我最喜愛的玩具寫話教學設計

1、?我最喜愛的玩具?寫話教學設計【教學目標】 1、引導學生說一說、寫一寫自己最喜愛的玩具,可以寫它的樣子和好玩 在哪里.2、介紹樣子時,可以用上“. 的.的修飾詞,把玩具介紹的 更有意思. . I 尸 產3、試著寫話,知道寫話要寫在方格紙上,開頭空兩格,標點符號也要占 一格.【教學重難點】 I I .I1、讓學生趣說、樂寫,寫自己想說的話.2、寫話時用上我們平時學過的或者看書時積累的好詞.3、養(yǎng)成留心觀察身邊事物的習慣,喜愛寫話. 、 I 【教學準備】 L X1、提前觀察自己最喜愛的玩具,并把它帶到課堂上來.2、準備寫話用的方格紙.3、準備ppt課件.4、準備獎品.【課時安排】 1課時【教學過程

2、】一、猜謎激趣,導入新課.1、為了回報同學們動聽而又響亮的歌聲,老師給同學們準備了幾個謎語,誰有信心能把它猜由來請同學們認真聽,猜一猜,說一說,你是怎么才 由來的I lz一 'f - -I - _2、【師生示謎語,分別指生答復】：謎語1： 一匹馬兒兩人騎,這邊高來那邊低,雖然馬兒不會跑,兩人騎著笑嘻嘻.打一玩具謎語2:有嘴沒有牙,有腳不會爬,有口不說話,有手不會拿.打一玩 具/ E I ?八IX' x ： I 1謎語3:形狀不一把它拼,又高又穩(wěn)準能贏.打一玩具師：謎底是什么你是怎么猜由來的3、同學們真聰明,猜的又快又準！蹺蹺板、洋娃娃、積木,都是賀老師 像你這么大時特別喜歡的玩

3、具.我把它都請由來了,大家快看！【由示所 有玩具圖】你還看到了哪些玩具二、猜最愛的玩具,學習介紹玩具1、猜老師最喜愛的玩具(1)在這么多的玩具中,誰能猜一猜,賀老師最喜歡哪一樣(2)學生自有猜測.(3)同學們,要猜由老師最愛的玩具, 是不是有點困難由于沒有提示, 對吧這樣吧,同學們可以問我,和這個玩具相關的問題,由我來答復, 大家根據我的答案再來猜一猜我最愛的玩具是什么但不能直接問我玩 具的名字喲！趕緊想一想,你準備問什么才能幫助你猜由來！I II(4)請學生提問.預設： I I I .1 I r-生：老師,你最喜歡的玩具是什么顏色師：五顏六色的.【板書：顏色】生：老師,你最喜愛的玩具是用什么

4、做的師：它是用銅片、管子和雞毛做的.【板書：材料】 L生：老師,你的玩具怎么玩師：用腳踢著玩.【板書：怎樣玩】師總結：同學們真聰明,能這么快猜由來,得益于你們問題問得特別 好.大家先問了顏色,再問了材料,又問了怎么玩,很快就猜由來了.老 師喜歡這些善于思考、善于提問的同學們,掌聲送給他們.2、交流介紹玩具的方法(1)師：可是,賀老師要做個自我檢討,剛剛我在答復同學們的問題時, 說的不夠好,導致玩具介紹的不夠仔細,大家也沒感受到我到底為什么這 么喜愛雞毛健子這個玩具我特別想請聰明的小朋友們幫助我,把玩具介 紹的更有意思誰能幫幫我I(2)指生說,師手拿雞毛健子指導學生觀察后再說.【按順序說、.x&

5、#39; o I / J的.1 ： . 4 y/ /預設：顏色、形狀、大小.I;f I3、交流自己最喜愛的玩具«I /1 I(1)在同學們的幫助下,我把我最喜愛的玩具介紹給大家了.那你 們最喜愛的玩具呢都帶來了嗎拿由來快讓我看看吧！(2)先看一看它的樣子,再想一想怎么玩,然后四人一小組相互交 流,看誰能把自己最喜愛的玩具介紹的特別好玩有意思！ I (3)指一人說,簡單點評.三、學習寫話,知道寫話要求1、還有那些同學也想像他一樣介紹自己最喜愛的玩具這樣吧,我們拿 由筆,把想說的話寫下來,待會兒我要評由今天的寫話小狀元,把他的名 字收錄到我們的寫話狀元榜里.2、同學們快看！寫話時要像賀老師一樣寫在這樣的方格紙上,標點符號 也要占一格.還要注意什么指生說.3、拿起你的筆,開始寫吧！不會寫的字可以用拼音代替,書寫時注意做 到三個一,眼里書本一尺遠,胸離桌沿逸泉苑,筆離指尖一寸遠,保護自 己的眼睛.4、生寫,師巡視.【10分鐘】I / J*,yr 1,5、指生上臺展示,師生共評.【23人,拿紅筆現場畫星修改.】 I'廣 I6、還有誰想展示自己的寫話作品待會兒,我們把寫話交給賀老師,讓 賀老師好好欣賞你們的