xx年師德總結(jié)

1、xx 年度師德總結(jié)xx 年個(gè)人師德總結(jié)我們每個(gè)教師的師德就如同“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其 師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō) 教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追著走；教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑 地順著標(biāo)記前行。 這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要 性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人， 以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展， 在此我就我個(gè)人結(jié)合自己的工作對(duì) 自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。、依法執(zhí)教。 本人從教年 20 年以來(lái)，一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國(guó)家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東 思想和鄧小平同志建設(shè)有

2、_ 的社會(huì)主義理論。只有自己首先做出的 表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會(huì)公德、 遵紀(jì)守法， 爭(zhēng)做四有新 人。學(xué)習(xí)和對(duì)照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令， 我很自信的說(shuō)我做 到了！ 二、愛(ài)崗敬業(yè) 。只有熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè) 而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認(rèn)真的對(duì)待每一位三、關(guān)學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間， 我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)， 做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，努力使自己成為學(xué)生的良師益友。愛(ài)學(xué)生 ?！皭?ài)”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更體 現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛(ài)“聽(tīng)話(huà)”的學(xué)生，更愛(ài)“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重

3、 學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。對(duì)于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來(lái)看，用“放大鏡”來(lái)看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，以長(zhǎng)善救失。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。 做為一名人民教師，重 要任務(wù)是教學(xué)工作。面對(duì)各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的 特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，才能做到因材施教，對(duì)不同特 點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生全面的發(fā) 展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng)，在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對(duì)他們提出更 高的要求；對(duì)于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師的工作 耐心的對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為一名教師，學(xué)校就是我的家

4、，學(xué)校的發(fā)展也就 是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在 第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們 學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的 形象，同時(shí)也注意樹(shù)立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象， 維護(hù)科任 教師在學(xué)生中的威信，從不在學(xué)生面前議論科任教師的“長(zhǎng)短”。六、 尊重家長(zhǎng)。人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi) 父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育 和社會(huì)教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育 學(xué)生，只有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的思

5、想和 科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。每次在和家長(zhǎng)交談的時(shí)候，我總是 站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮學(xué)生的問(wèn)題， 把學(xué)生視為自己的孩子， 和家長(zhǎng) 共同探討教育孩子的問(wèn)題。 努力使家長(zhǎng)和學(xué)校、 老師的教學(xué)工作形成 共識(shí)。1 、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。 在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng) 再造，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是給自己找借口，由此導(dǎo)致了很 多工作原地踏步。2 、對(duì)自己的工作要求不高。在工作中對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格，有拖 拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。3 、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總 是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂(yōu)。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一

6、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求；二是 思想上有等、懶、 靠的情緒；三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的 規(guī)劃、。通過(guò)這次深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今 后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高，。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。2 、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦 的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成， 今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，

7、促 進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。3 、開(kāi)拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想 學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急 學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué) 各項(xiàng)工作。 時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。 篇二：xx-xx 年度教師師德師風(fēng)年度個(gè)人工作總結(jié)xx-xx 年度）教師師德師風(fēng)單位：姓名：時(shí)間：個(gè) 人 總 結(jié) xx 年 x 月 x 日師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中 都在潛移默化的影響學(xué)生， 教師要言傳身教。 就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德 修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在師德 師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將

8、一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為 人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī) 范，積極參加學(xué)校組織的政治教育， 并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中 去，在工作中，我不斷告誡自己， “愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人， 廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī) 范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。保持作 風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前， 做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物

9、。二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內(nèi)容。 如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情， 就不會(huì)滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài) 什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和 行為實(shí)踐。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書(shū)，精心育人。我時(shí)刻提醒著自己 謹(jǐn)記這 12 個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心，才 會(huì)贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思 維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子， 我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加 強(qiáng)烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力讓 第 1 頁(yè)篇三： xx 個(gè)人師德小結(jié)xx 個(gè)人師德小結(jié)個(gè)人師德小結(jié)（

10、一）教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”。在教育中，一切師 德要求都基于教師的人格， 而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來(lái)。為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬 行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師 應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:、愛(ài)學(xué)生：這是教師最基本的要求?？蓮浹a(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 不論在生活還是 在學(xué)習(xí)上，我都做到言行一致、嚴(yán)格要求、尊重和信任，了解學(xué)生的 個(gè)性、個(gè)體差異，采取不同的教育方法，

11、因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生, 不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)：“不求回報(bào)的快樂(lè)，是人生中最大的 快樂(lè)”這是我的工作信條。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢 業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工 作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴(yán)于律己，寬以待人，查找不足，及時(shí) 糾正，在教師和學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。才不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表, 身教重于言傳。我一定以教師職業(yè)道德修養(yǎng)規(guī)范自己的言行，在 這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生 的心

12、。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火 為教育事業(yè)而燃燒。個(gè)人師德小結(jié)（二）教師道德是教師的靈魂，我理解為“師魂”。在教育中，一切師 德要求都基于教師的人格，而師德的魅力恰恰從人格特征中顯示出來(lái)。“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬 行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格品格特征的體現(xiàn)。特此為從教標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師 應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范:、愛(ài)學(xué)生：這是教師最基本的要求。可彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師

13、的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。 不論在生活還是 在學(xué)習(xí)上，我都做到言行一致、嚴(yán)格要求、尊重和信任，了解學(xué)生的 個(gè)性、個(gè)體差異，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生, 不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)：“不求回報(bào)的快樂(lè)，是人生中最大的 快樂(lè)”這是我的工作信條。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢 業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，身正為范，嚴(yán)于律己，寬以待人，查找不足，及時(shí) 糾正，在教師和學(xué)生中樹(shù)立良好的形象。才不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。俗話(huà)說(shuō)：“教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模?！?教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生

14、予扶危定傾。為人師表, 身教重于言傳。我一定以教師職業(yè)道德修養(yǎng)規(guī)范自己的言行，在 這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生 的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自己高尚 的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)，為師之責(zé)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己的生命之火 為教育事業(yè)而燃燒。個(gè)人師德小結(jié)（三）本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，并嚴(yán)格 按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守教 師公德。為人師表。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美 德。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，教書(shū)育 人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象

15、、和 諧的氛圍，不愧對(duì)人民教師的稱(chēng)號(hào)。在教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水 平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范， 用高度的事業(yè)心、 責(zé)任心對(duì)待學(xué)生。 堅(jiān)持“一 切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹(shù)立正確的人才觀(guān)， 重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)， 與每一個(gè)學(xué)生建立平 等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué) 生的人格， 努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)， 堅(jiān)持做到不 體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，與家長(zhǎng)相互探究如何使學(xué)生更 好發(fā)展的方法、措施。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生 的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，()

16、 激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。今后自己要從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為 學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于 與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。一份春華，一份秋實(shí)，在以后的 教學(xué)工作中，我要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己：1 、首先，要樹(shù)立崇高的師德形象，升華自己的師德境界。年輕教 師要不斷提高自己的師德水準(zhǔn)， 就必須以?xún)?yōu)秀典型為榜樣， 勤于學(xué)習(xí)， 虛心請(qǐng)教，善于鉆研。因?yàn)樯鐣?huì)和人民對(duì)教師寄予厚望，教師具備了 高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心， 就會(huì)在教育實(shí)踐中全身心投入， 潛心 鉆研業(yè)務(wù)，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)理論知識(shí)，不

17、斷改進(jìn)教學(xué)方式，樹(shù)立正 確的教育觀(guān)，就會(huì)甘于平凡，為人民教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三 尺講臺(tái)上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力。2 、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和 品質(zhì)具有潛移默化的影響，因此，我一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣， 凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自 己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把我當(dāng)成 良師益友。3 、在教學(xué)上狠下功夫。我要努力增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上 能結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境， 使數(shù)學(xué)和生活密切聯(lián)系； 營(yíng)造民主和諧的 課堂氣氛，使學(xué)生學(xué)得輕松；做到精講精練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；并注重 對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐能力的

18、培養(yǎng)， 努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠?有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。4 、平時(shí)對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，努力培養(yǎng)他 們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法。并能 多聯(lián)系學(xué)生家庭，家校攜起手來(lái)，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。我將用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火， 將自己最珍貴的愛(ài) 奉獻(xiàn)給學(xué)生。xx 年師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(jié)天平街道中心小學(xué)教師是立校之本，師德是教育之魂，“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”是對(duì)每一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的 教師隊(duì)伍是天平中心小學(xué)辦校的根本。 按照市、區(qū)教育局相關(guān)文件精 神，

19、我校扎實(shí)開(kāi)展“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”師德師風(fēng)主題月 教育活動(dòng)，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng)，取得了明顯的成效。一、抓組織重宣傳營(yíng)造了氛圍組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng)，我校成立了以張衍斌校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)段慶剛?cè)胃苯M長(zhǎng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處負(fù)責(zé)教育活動(dòng)日常工作，實(shí)行了行政人員年級(jí)蹲點(diǎn)制，指導(dǎo)、督 促本年級(jí)教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。 我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教 育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，明確了活動(dòng)內(nèi)容、安 排，會(huì)上還介紹了泰安市道德模范、泰安市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進(jìn)事跡，號(hào)召全體教師以楊桂芳老師為 榜樣，把畢生的心血奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

20、動(dòng)員會(huì)后，開(kāi)辟了宣傳專(zhuān)欄, 營(yíng)造了氛圍。二、抓學(xué)習(xí)求實(shí)效提升了修養(yǎng) 教師讀書(shū)學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生的一種言傳 身教，很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書(shū)、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。教師讀書(shū)學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣, 提升我們的心靈修養(yǎng)。一個(gè)有讀書(shū)習(xí)慣的教師，經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的 浸潤(rùn)，氣質(zhì)就會(huì)逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細(xì)膩而平靜, 內(nèi)心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設(shè),要求每位教師多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、善讀書(shū)。此次師德師風(fēng)教育月活動(dòng) 期間，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的做最好的老師為必學(xué)內(nèi)容，并 且提出明確的學(xué)習(xí)要求，老師們通過(guò)學(xué)習(xí)，體悟了師德的時(shí)代要

21、求, 強(qiáng)化了正確的“教育觀(guān)”、“師生觀(guān)”。三、抓討論談體會(huì)凝練了精神讀書(shū)學(xué)習(xí)必須要有思考，只有思考了才有感悟，學(xué)習(xí)才有效果。為此，我校以年級(jí)組為單位，組織教師開(kāi)展了 “德高為師、奉獻(xiàn)為榮” 的討論活動(dòng)，老師坐在一起，談讀書(shū)體會(huì)、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、 學(xué)校發(fā)展，從而凝練了精神。四、抓征文求發(fā)展凝聚了人心“每位教職員工都是學(xué)校管理者”，我們充分尊重信任教師，暢 通渠道，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎(chǔ)上，組織 開(kāi)展了 “學(xué)校發(fā)展我策劃”征文活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā) 展的問(wèn)題，提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法， 積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn) 策。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識(shí)，提出

22、不少好的建議。五、抓演講展風(fēng)采弘揚(yáng)了師德除此之外，我校還開(kāi)展了教師“甘守三尺講臺(tái)，爭(zhēng)做四有老師”主 題演講比賽，從各年級(jí)組選拔出來(lái)的十位教師分別用自己的親身經(jīng)歷 和真切感受，飽含真情、充滿(mǎn)激情地從各個(gè)不同的角度展示了一名人 民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。 在師德 師風(fēng)教育活動(dòng)階段總結(jié)會(huì)上，獲獎(jiǎng)教師代表向全體教師作了精彩的匯報(bào)演講，在場(chǎng)的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風(fēng)師 德的洗禮，得到了一次深刻的感悟。六、抓反思作剖析明確了方向反思對(duì)于我們提升個(gè)人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義，道德學(xué)習(xí) 很難通過(guò)封閉的授受方式完成， 它要求激發(fā)和調(diào)動(dòng)內(nèi)在的經(jīng)驗(yàn)， 由內(nèi) 而外地去

23、感悟、體驗(yàn)。在深入學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我們組織了教師 對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，對(duì)照師德要求，對(duì)個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、奉獻(xiàn)精神等方面進(jìn)行反思，通過(guò)反思，廣大教師查 找出了自身存在的問(wèn)題， 分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。七、抓典型樹(shù)榜樣彰顯了奉獻(xiàn)身邊的典型最具有教育感染作用。對(duì)在各類(lèi)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師， 都及時(shí)在電子屏上、在教師會(huì)上進(jìn)行公布。在全體學(xué)生中開(kāi)展了“學(xué) 生評(píng)價(jià)老師”和評(píng)選“最美教師”活動(dòng)，學(xué)生對(duì)教師在依法執(zhí)教、愛(ài) 崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、尊重家長(zhǎng)、為人師表等方面做出了評(píng)價(jià)。分別評(píng) 選出了楊桂芳、蔣玉香等 5位“最美教師” 5 位“師德標(biāo)兵”。對(duì)于 這些典型，我們將進(jìn)行表彰并大力

24、宣傳。八、抓管理重人本健全了制度在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中，我們針對(duì)好的做法以及老師們提出來(lái)的 好的建議， 不斷地完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制， 健全我校師德建設(shè)各 項(xiàng)規(guī)章制度。如我們修訂完善了 天平中心小學(xué)教師學(xué)習(xí)制度 、天 平中心小學(xué)教師考核細(xì)則、 天平中心小學(xué)關(guān)于杜絕有償家教的若 干規(guī)定等制度。師德師風(fēng)教育活動(dòng)我們將長(zhǎng)抓不懈，打造品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)的 教師群體，我們將長(zhǎng)抓不懈。xx.9xx-xx 年度）教師師德師風(fēng)單位：姓名：時(shí)間：個(gè) 人 總 結(jié) xx 年 x 月 x 日師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)

25、道德 修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在師德 師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為 人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī) 范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中 去，在工作中，我不斷告誡自己，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人, 廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī) 范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。保持作 風(fēng)正派，廉潔從教。

26、保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前, 做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內(nèi)容。 如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情， 就不會(huì)滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài) 什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和 行為實(shí)踐。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書(shū)，精心育人。我時(shí)刻提醒著自己 謹(jǐn)記這 12 個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心，才 會(huì)贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思 維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子， 我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加 強(qiáng)烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力

27、讓 第 1 頁(yè)篇二： xx-xx 年度小學(xué)教師師德師風(fēng)年度個(gè)人工作總結(jié)xx-xx 年度）教師師德師風(fēng)單位：姓名：師德師風(fēng)個(gè)人總結(jié)教師是教育之本，師德是德育之魂。教師的一言一行在無(wú)形之中都在潛移默化的影響學(xué)生，教師要言傳身教。就必須要加強(qiáng)職業(yè)道德 修養(yǎng)，具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?；仡櫼荒陙?lái)的工作，我在師德 師風(fēng)方面有收獲，有提高，現(xiàn)將一年來(lái)的師德師風(fēng)工作做以下總結(jié)。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)通過(guò)三年的教育教學(xué)工作，我深知“德高為師，身正為范”，為 人師表，應(yīng)以德為首。因此，在工作中，我認(rèn)真閱讀教師職業(yè)道德規(guī) 范，積極參加學(xué)校組織的政治教育，并將理論學(xué)習(xí)真正內(nèi)化到行動(dòng)中 去，在工作中，我不斷告誡自己

28、，“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，教書(shū)育人, 廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內(nèi)涵。嚴(yán)格要求自己 堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語(yǔ)言規(guī) 范，舉止文明。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。保持作 風(fēng)正派，廉潔從教。保持一顆平常心，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前, 做事在前，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物。二、熱愛(ài)學(xué)生，精心育人熱愛(ài)學(xué)生，是師德的重要內(nèi)容。 如果一個(gè)教師缺乏對(duì)學(xué)生的感情， 就不會(huì)滿(mǎn)腔熱情地關(guān)心、教育他，就不會(huì)知道學(xué)生每天在想什么、愛(ài) 什么、希望得到什么，愛(ài)的教育是實(shí)實(shí)在在、真真切切的感情付出和 行為實(shí)踐。關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，潛心教書(shū)，精心育人。我時(shí)刻

29、提醒著自己 謹(jǐn)記這 12 個(gè)字，并告訴自己用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心和熱心，才 會(huì)贏(yíng)得孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。因此，在工作中，面對(duì)思 維越來(lái)越成熟的高年級(jí)孩子， 我明白他們渴求被尊重的內(nèi)心需要更加 強(qiáng)烈，我也深深明白，愛(ài)應(yīng)該與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。于是，我努力讓 第 1 頁(yè)篇三： xx-xx 年上學(xué)期個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié) - 梁遠(yuǎn)洪XX-XX 年上學(xué)期個(gè)人師德師風(fēng)工作總結(jié)打易中學(xué)：梁遠(yuǎn)洪時(shí)間：XX年12月23日教師的天職是教書(shū)育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自己的 道德素養(yǎng)和職業(yè)觀(guān)念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展， 并能對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意，學(xué)生滿(mǎn)意，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的好老 師。F面從以下幾個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己的各項(xiàng)工作。一、政治思想方面,