體育教師支教總結

1、支教工作總結2010 年 9 月，按照貴池區(qū)教育局支教邊遠農村學校相關文件精 神揣著，帶著領導的期盼和家人、朋友、同事的叮嚀，我離開了貴池 區(qū)梅里學校， 來到了貴池區(qū)唐田中學， 開始了為期一年的體育學科支 教生活。回顧這一學期來自己的工作和表現(xiàn)， 能夠贏得學生的喜愛， 受到 同事的好評，得到學校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦 地付出，就有幸福地收獲， 我感受著支教賦予我生命的精彩。一年的 支教時間，我工作著，收獲著，付出著，感動著，可以說隨時隨地每 時每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難，但我依然風雨無阻，堅持 著支教工作的那份執(zhí)著，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困 難，力爭求得

2、支教工作的圓滿完成。支教一年來，我扎實工作，勤于 業(yè)務，無私奉獻， 得到了受援學校師生的稱贊?，F(xiàn)從下面幾方面對我 的支教工作作一下總結：一 、思想方面 做為一名支教老師，首先，我堅持以鄧小平理論、 “三個代表” 重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，高度重視支教工作，切實 增強責任感和使命感，求真務實，支持受援學校的工作，為邊遠農村 教育貢獻自己的力量。支教工作中，我愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學 校的各項規(guī)章制度 , 積極參加學校的各類政治學習，并且認真做好學 習筆記，及時總結，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其 次，教書育人，為人師表。經常利用課余時間跟同事和學生進行交流， 使自己成為

3、同事們的知己， 學生們的良師益友。 對我們支教老師來說， 是一次磨練，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當我加入“支教”隊伍 之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持 下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服 從領導的各項安排。平時，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流， 傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。 在工作中堅持做到 事事講奉獻，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人 得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關系， 盡心盡職做好自己 的本職工作。二 、工作方面1 、根據需要 安排工作 支教，不是去展示自己教育教學特色和水平， 更重要的

4、是給所支 教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助， 促進教師的專業(yè)水平的提升； 是給所支教班級的學生帶去更豐富的經 驗、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，一定要 了解所支教學校的領導、 老師和學生需要什么， 然后再有針對性地安 排工作。首先、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則， 以使自己 能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。其次、在認真貫徹貴池區(qū)教育局支教的精神的同時， 找所支教學 校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。最后、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己 示范課和專題講座的內容。2 、認真準備 扎實工作一年的支教工作，

5、滿載著上級領導的信任、 本校領導的重托和所 支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。首先、認真?zhèn)湔n 注重課堂的實效 支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課，不需要刻意的雕琢， 而要立足老師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上老師們 看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課 的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備老師。其次、認真寫稿 注重講座的實用做一次體育專題講座。 本次體育講座， 我將面對的是農村的一線 教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓老師們在我的一些做法和 嘗試中學到經驗、受到啟發(fā)。最后、熱愛學生 注重教育的實質像愛自己的學生一樣愛所支教

6、班的學生， 真誠地欣賞他們， 真心 地教育他們。使他們更熱愛生活，更喜歡學習。3 、敬業(yè)愛崗 做好表率 只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因為，愛 崗敬業(yè)的不懈追求能夠為教師正確處理和解決教育過程中的諸多矛 盾打下一個良好的基礎或提供必要 的前提。只有愛崗敬業(yè)，教師才 能積極面對自身的社會責任和社會義務。愛崗敬業(yè)是教師對各種規(guī) 范、要求的自覺 認同和內化，是自覺承諾履行社會責任和義務的的 表現(xiàn)。在一年的工作中， 我充分發(fā)揚我所在貴池區(qū)梅里學校教師愛崗 敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激 情，與所支教學校的領導和老師和諧相處，真心關愛每一名學生，力 爭做老

7、師們的表率。 把學校教育工作的發(fā)展、 國家教育事業(yè)的興旺和 自己命運緊密聯(lián)系在一起的精神指導下，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，淡泊 名利，默默的耕耘在三尺講臺之上，而且以苦為 樂，甘于寂寞，勤 勤懇懇，領悟從師的樂趣， 以支教為榮。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支 配下，我認真對待支教工作，教學的過程的每一個環(huán)節(jié) , 于細微處顯 精神，于小事上下工夫，在支教工作中體驗人生的價值。4、開展活動 帶動管理 首先、和校領導一起認真分析學校的情況， 結合邊遠農村學校的 特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動，并聯(lián)系受援 校與后援校教師進行交流聽課學習活動；其次、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞 集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動；最后、輔導教師們充分利用電腦查找體育資料、建各科資料庫、 做體育課件；有多少付出，就有多少收獲。 支教生活給了我一段深刻體驗和感 受，給自己人生劃下永不磨滅的記號。 這次支教活動讓我親身體驗了 農村教育事業(yè)的發(fā)展和農民的生活， 不僅磨礪出了堅強的品格， 錘煉 了意志，而且對農村的情況也有了更真切的了解， 讓我在人生這條漫 漫道