2021年幼兒園園長個(gè)人工作計(jì)劃

1、2021年幼兒園園長個(gè)人工作計(jì)劃新的學(xué)期，幼兒園園長要實(shí)行科學(xué)管理，加強(qiáng)教科研力度，更新 保教理念，加快教育現(xiàn)代化、信息化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不 斷提高保教質(zhì)量，形成良好園風(fēng)，把學(xué)園辦成有特色的學(xué)園。下面 是0K帶來關(guān)于20xx年幼兒園園長個(gè)人工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓 大家有所收獲！一、指導(dǎo)思想20xx年學(xué)年，我園以精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹關(guān)于當(dāng)前發(fā)展 學(xué)前教育的若干意見，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以管理促規(guī) 范，以質(zhì)量促提高，以創(chuàng)新促發(fā)展，努力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒 發(fā)展，推進(jìn)幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展，提高保教質(zhì)量和辦園水平，真正使 每一位師幼均健康、快樂地成長。二、主要工作1 .文化建設(shè)。以園本教

2、研、園本培訓(xùn)為主要平臺，以檢查、監(jiān) 督、指導(dǎo)為策略，規(guī)范教師行為，提升教師一日活動質(zhì)量，開創(chuàng)幼 兒園早期閱讀特色文化創(chuàng)建新局而。2 .制度落實(shí)。堅(jiān)持以人為本，管理育人的有效方法，加強(qiáng)對各崗 位人員的檢查與指導(dǎo)，發(fā)揮各崗位人員的優(yōu)勢和潛能，集思廣益， 吸取教工以制度管人，讓制度服人，朝著規(guī)范化，科學(xué)化的 軌跡遠(yuǎn)行。3 .教育現(xiàn)代化幼兒園建設(shè)。以創(chuàng)建為抓手，積極爭創(chuàng)“江蘇教育 現(xiàn)代化幼兒園”，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，對 照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ)缺，根據(jù)現(xiàn)狀在隊(duì)伍建設(shè)上，提高教師執(zhí)行課程及教 育科研的能力和水平，實(shí)現(xiàn)教育信息化；在辦園條件上爭取資源， 實(shí)現(xiàn)裝備現(xiàn)代化；安全衛(wèi)生上做細(xì)做嚴(yán)，排查和消

3、除安全隱患，各 項(xiàng)制度落實(shí)到位，在保教水平上注重幼兒習(xí)慣、興趣、能力的培 養(yǎng)，在臺帳資料上注重日常積累，真正把創(chuàng)建的過程變成學(xué)習(xí)提 高、規(guī)范辦園的過程。三、具體措施（一）扎實(shí)常規(guī)工作，提高園務(wù)管理質(zhì)量1 .強(qiáng)化內(nèi)部管理，嚴(yán)格各項(xiàng)管理制度的執(zhí)行與實(shí)施，結(jié)合上學(xué)期 的執(zhí)行情況，不斷修改充實(shí)考核方案，進(jìn)一步細(xì)化管理細(xì)則，明確 責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮考核方案的效能，做到有章可循，責(zé)任到人。2 .依照考核標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)常規(guī)檢查，建立各種檢查性工作記錄表， 詳細(xì)地布置工作，檢查各種工作完成情況，及時(shí)反饋意見，促使每 項(xiàng)工作都能及時(shí)、高質(zhì)量地完成。繼續(xù)做好教師每月績效考核工 作。3 .進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)園的環(huán)境建設(shè)和管理，開

4、展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，引導(dǎo) 幼兒觀察、探究，豐富幼兒的知識，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。4 .倡導(dǎo)以人為本，剛?cè)岵⒅氐墓芾矸绞?，以開放而彈性的管理、 靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。5 .利用暑假對教學(xué)樓進(jìn)行整體裝修，保障新學(xué)期的各項(xiàng)服務(wù)設(shè)施 的正常使用，如美術(shù)室、圖書室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、多功能室、舞蹈房 的全面改裝、幼兒活動室、臥室的窗簾更換、墻面和屋頂?shù)姆鬯ⅰ?電線和燈具的更換、嬉水池的更改、陽臺欄桿的整改、校園網(wǎng)全覆 蓋等。6 .繼續(xù)做好幼兒園信息上傳等工作，豐富學(xué)園網(wǎng)站，進(jìn)行交流與 資源共享，及時(shí)更新內(nèi)容，不斷提高網(wǎng)站信息的質(zhì)量，提高幼兒園 的社會聲譽(yù)。7 .繼續(xù)以共同體結(jié)對為牽引，加強(qiáng)輻射力

5、度，深入開展師徒結(jié)對 活動，園園結(jié)對，按需幫扶，以點(diǎn)帶面，做到資源共享。不斷提高 教師業(yè)務(wù)能力和幼兒園的辦園水平。（二）優(yōu)化師資隊(duì)伍，全面提升三支隊(duì)伍的綜合素質(zhì)1 .抓實(shí)培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師一是深入貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，強(qiáng)化師德培訓(xùn)，通 過多渠道、分層次開展各種形式的師德教育活動，強(qiáng)化教師職業(yè)理 想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，特別要關(guān)注教師的教育行為，組織 開展教師心理健康教育活動，提高教師的心理調(diào)適能力和心理健康 水平。二是優(yōu)化教師培訓(xùn)模式，以教師專業(yè)發(fā)展為本，探索培訓(xùn)模 式，以業(yè)務(wù)園長為引領(lǐng)，充分發(fā)揮園內(nèi)教研組的主導(dǎo)作用，建立園 本培訓(xùn)體系，提高培訓(xùn)的廣度與深度。讓教師學(xué)的更多、學(xué)的更

6、 活、學(xué)的更實(shí)，素質(zhì)提高更快。2 .示范引領(lǐng)，打造骨干教師隊(duì)伍堅(jiān)持以價(jià)值引領(lǐng)、文化熏陶和制度建設(shè)為抓手，堅(jiān)定中層干部樂 于奉獻(xiàn)，追求卓越的價(jià)值追求，提升中層干部的領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)力、 執(zhí)行力和創(chuàng)新力。繼續(xù)通過選送骨干教師外出培訓(xùn)，外出參觀學(xué) 習(xí)，提高干部隊(duì)伍理論素養(yǎng)和專業(yè)化水平，另一方面組織骨干教師 進(jìn)行活動展示、經(jīng)驗(yàn)傳授、講座交流等活動，發(fā)揮骨干教師的示范 引領(lǐng)作用。3 .加強(qiáng)管理，提高后勤隊(duì)伍素質(zhì)定期、定人、定時(shí)組織后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并根據(jù)教育教學(xué)需 要，開展技能練兵。要求后勤人員加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)習(xí)，樹立崗位意 識、服務(wù)意識、責(zé)任意識，保育員要學(xué)習(xí)如何協(xié)助班主任做好教育 教學(xué)工作，消毒、衛(wèi)生等工

7、作要細(xì)致到位，操作規(guī)范，逐漸從雜務(wù) 型向?qū)I(yè)型過渡。食堂人員要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，重視食品衛(wèi)生 安全，嚴(yán)把食品進(jìn)口關(guān)，加強(qiáng)伙食管理，規(guī)范操作，杜絕食物中毒 發(fā)生，確保師生伙食質(zhì)量。（三）強(qiáng)化教育管理，努力提升保教質(zhì)量1 .依法執(zhí)教，強(qiáng)化常規(guī)管理根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要的要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和 教育規(guī)律，強(qiáng)化園內(nèi)教育常規(guī)管理。全體教師要堅(jiān)持保教并重，堅(jiān) 持以幼兒發(fā)展為木，以游戲?yàn)榛窘M織形式，合理組織幼兒一日活 動，注重活動的生活性、游戲性、趣味性，滿足幼兒感知、體驗(yàn)、 探索需求，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的興趣和想象力。嚴(yán)禁違背幼兒成長規(guī) 律的讀寫教學(xué)行為，杜絕“小學(xué)化”傾向，促進(jìn)幼兒健康、快樂成 長

8、。2 .以人為本，深化教學(xué)研究一是進(jìn)一步深化教科研一體化的工作策略，以研促教、以研促 改，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì) 節(jié)，重視常態(tài)課的研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是進(jìn)一步重視園木 教研，探索轉(zhuǎn)變教研方式，研究提升教育教學(xué)質(zhì)量的新方法、新途 徑，園本教研要強(qiáng)化教育實(shí)踐的反思，強(qiáng)化問題研究、實(shí)踐研究、 案例研究，提高教師實(shí)施教育教學(xué)的實(shí)用性。三是進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)園 特色品牌建設(shè)，加強(qiáng)特色研究，重視特色活動的組織，加大特色品 牌的宣傳與展示，提升辦園聲譽(yù)。四是根據(jù)不同教師的特點(diǎn)，有的 放矢的開展不同層次的研討活動，組織好課評比、技能比賽，特別 是要為老教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺，激發(fā)

9、她們的工作熱情。3 .科研引領(lǐng)，抓實(shí)課題研究全體教師要進(jìn)一步樹立科研興教的理念，樹立科研服務(wù)幼兒園發(fā) 展，服務(wù)教師發(fā)展的意識，做好省級課題“幼兒早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng) 的實(shí)踐研究”，研究中期階段的工作，注重課題研究的過程。4 .建好用好幼兒園網(wǎng)站，發(fā)揮網(wǎng)站的教育及宣傳功能，積極探索 信息技術(shù)環(huán)境下的園本培訓(xùn)、園本教研，拓展交流的平臺與空間， 促進(jìn)教師科研素養(yǎng)的提升。及時(shí)總結(jié)推廣研究經(jīng)驗(yàn)，追求科研成果 的靈動表達(dá)。（四）實(shí)施多措并舉，確保幼兒園和諧發(fā)展1 .群團(tuán)管理要有新方法針對幼兒教師這一特殊群體，我們要重視園內(nèi)工、團(tuán)的管理，發(fā) 揮其相應(yīng)的作用，關(guān)心教工的工作及生活、反饋教工需要，組織相 關(guān)活動。要

10、結(jié)合“教師節(jié)”針對女性群體，關(guān)注女性身心健康，弘 揚(yáng)家庭美德，培養(yǎng)巾幗不讓須眉的精神。2 .家長工作要有新舉措在家長工作的方法上、實(shí)效上多探索，一是加大家園共育宣傳。 放大，通過不同形式的講座、家長會宣傳科學(xué)育兒，幫助家長樹立 正確的育兒觀。二是建立家長開放日活動。如家長咨詢?nèi)?、來園觀 摩活動，親子共參與活動等。三是增進(jìn)家園交流的廣度。通過多途 徑、多形式的家園溝通，征得家長對教師工作的理解，從而提高滿 意度。四是做好早教工作，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，開展社區(qū)親子開放活 動，逐步形成了幼兒園、社區(qū)、家庭教育三位一體的合力，潛移默 化了優(yōu)生優(yōu)育、優(yōu)教的素質(zhì)教育大環(huán)境。3 .安全管理要有新突破首先是加強(qiáng)對幼

11、兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。特別 要重視幼兒一日活動中的看護(hù)，要正確對待幼兒的不良行為，注意 正面引導(dǎo)，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生，確保 幼兒人身安全。后勤部門要強(qiáng)化隱患排查，狠抓措施落實(shí)，特別是 對園內(nèi)的水電、消防、活動器具及設(shè)施設(shè)備要定期檢查，發(fā)現(xiàn)問題 及時(shí)維修整改。要十分重視門衛(wèi)管理，嚴(yán)把門衛(wèi)進(jìn)口關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行 刷卡接送制，探討有效規(guī)范的家長接送制度。衛(wèi)生保健部門在做好 常規(guī)性工作的同時(shí)，要嚴(yán)把食品安全關(guān)，要加大對體弱兒的管理， 特別是對有特異體質(zhì)的幼兒要重點(diǎn)觀察，要加強(qiáng)對春季流行性疾病 的預(yù)防，嚴(yán)禁傳染病的爆發(fā)和蔓延，不斷提高保育工作水平。4 .以創(chuàng)建為抓手，積

12、極爭創(chuàng)“江蘇教育現(xiàn)代化幼兒園”。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，理解貫徹標(biāo)準(zhǔn)，對照標(biāo)準(zhǔn)查漏補(bǔ) 缺，通過展板、墻壁、發(fā)放宣傳資料等形式，積極向教職工、家長3、管理人員：做好總結(jié)，分析內(nèi)外部形勢和我園的人員年齡和專 業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動性預(yù)測，制定保教、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì) 劃。要可執(zhí)行性、實(shí)效性、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對避免老 師在窮于應(yīng)付，以實(shí)實(shí)在在能幫助、指導(dǎo)老師成長為基點(diǎn)，特別是 教研活動，要克服針對性不強(qiáng)的毛病，減少量次，提高水準(zhǔn)。二、以精心、精細(xì)為抓手，讓幼兒獲得高品質(zhì)的保教服務(wù)。1、新入學(xué)幼兒：做好8月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的方 式，加強(qiáng)與幼兒和家長的接觸和溝通，消除幼兒分離焦

13、慮，讓幼兒 盡快適應(yīng)幼兒園的生活。對新生和插班生要做好幼兒喜好、家庭環(huán) 境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查，形成初步檔案。有針對性采取措施，做好家 園溝通，舉辦家長講座和班級家長會，讓家長了解班級常規(guī)、溝通 模式、交流渠道、教師的專業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基 礎(chǔ)。各班做好家長手機(jī)幼兒園開通工作，讓更多家長通過智能手機(jī) 隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況。沒有智能手機(jī)或不會上網(wǎng)的家長， 要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作，分門別類地做好家長的溝通工 作。2、老生：各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn)、各項(xiàng)能力的評估。新 學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃，特別是幼兒行為習(xí)慣方面作為重 點(diǎn)，對照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及3飛歲兒童

14、發(fā)展指南，做好班級幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃，有針對性措施。并要與家長做 好溝通，要讓家長充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程 安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級計(jì)劃執(zhí)行，做好過程 的記錄。各班開通手機(jī)幼兒園，增強(qiáng)與家長的溝通渠道，打造溝通 及時(shí)的校園平臺。三、加強(qiáng)教研的針對性和實(shí)效性。這學(xué)期重點(diǎn)抓新入職教師和入職2年內(nèi)的教師。四、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)，打造高雅的育人環(huán)境。1、暑假對操場進(jìn)行了全面的改造，寒假將對教學(xué)樓外墻和活動室 和睡室進(jìn)行全面改造，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。2、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要創(chuàng)建自己的特色，以幼兒參與為主，培 養(yǎng)幼兒能力為主，展示幼兒才藝為主。3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通，以

15、互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往，以 欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長。公平的、用心 地對待每個(gè)孩子。對家長友好、有自己的原則，以孩子的長遠(yuǎn)發(fā)展 為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。五、繼續(xù)做好后勤服務(wù)：控制好傳染病、做好幼兒飲食管理。服 務(wù)好老師、孩子和家長。根據(jù)新生和老生情況有針對性做好家長講 座和家園互動工作。組織好年末親子運(yùn)動會，在原來的基礎(chǔ)上做些 創(chuàng)新。六、做好省級園所評估準(zhǔn)備，在資料檔案管理上規(guī)范化。注重工 作過程資料的、活動成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢的分析。以打 造省級幼兒園為標(biāo)準(zhǔn)，黃埔區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo)，建立區(qū)域高知 名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位。一、班況分析本學(xué)期各班主

16、任將班級新生幼兒表做詳做細(xì)，根據(jù)幼兒的個(gè)體差 異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣，對人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能 力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)， 加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服 務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們 在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。二、保教工作以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃， 扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體 質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼 兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作督促生活教師搞好班

17、級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作； 預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安 排好幼兒的一日生活；好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔 舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東 西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做 一些力所能及的事情。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā) 現(xiàn)問題及時(shí)處理。積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項(xiàng)保 健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展 目標(biāo)結(jié)合新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大

18、領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每 月、每周教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教 育教學(xué)活動，本學(xué)期在各班都開設(shè)了英語教學(xué)，讓幼兒得到全面發(fā) 展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、 數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智 能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育，留心 每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對于那些較內(nèi) 向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí) 表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而 影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼 兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常 規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中 認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主