幼兒園中班請求幫助語言教案

1、幼兒園中班請求幫助語言教案活動目標(biāo)：1.發(fā)現(xiàn)、了解一些動物的特征與習(xí)性。2.對動物與人們生活的關(guān)系感興趣，增進(jìn)愛護(hù)動物的情感。3.遇到困難時會求助，體驗(yàn)樂于助人的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1.掛圖 2.動物圖片3.吸鐵磁4.黑板活動過程：一、 激發(fā)興趣，引出課題。小明開了一家動物服務(wù)中心，真稀奇，小朋友知道動物服務(wù)中心是干什么嗎？ （原來，動物們有很多本領(lǐng)，可以為大家服務(wù)。于是動物們就成立了“動物服務(wù)中心”。無論誰有困難都可以打電話來請動物幫忙。小朋友你們喜歡哪些小動物，它們有什么本領(lǐng)呢？二、結(jié)合掛圖，分段講述故事。講述故事第一部分提問：老爺爺遇到了什么困難？動物服務(wù)中心請來了哪只小動物來幫忙呢？為什么

2、？講述故事第二部分提問：小姐姐遇到了什么困難？怎么辦？為什么請長頸鹿來幫忙呢？講述故事第三部分提問：叔叔拎不動行李，打電話說什么？如果是你，你會請誰來幫忙？為什么？講述故事第四部分提問：年輕媽媽遇到了什么困難？什么動物幫助了年輕的媽媽？小結(jié)：小朋友們，我們應(yīng)該向這些小動物們學(xué)習(xí)，幫助別人解決了許多困難，我們應(yīng)該樂于助人，對嗎？三、通過解決問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)動物們的特征，想象它們可以幫助人們的情節(jié)。1.叮鈴鈴，電話鈴響了，教師：喂：你好，是誰呀？哦.原來是建筑工人，工地突然停電了，許多木頭都沒法運(yùn)了，請小朋友幫忙，派動物中心哪位小動物去幫助他們呢？2.出示大象、馬、狗等動物，讓幼兒討論他們的本領(lǐng)

3、。3. 幼兒討論后，支持哪位小動物，并說出理由四、活動延伸引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造想象1.小朋友們，動物服務(wù)中心還有許多小動物呢，他們各有本領(lǐng)，如果你遇到了困難，你想請誰來幫忙？2.老師這里有幾本關(guān)于動物的書，我們帶著動物書籍一起去尋找答案吧。課后反思：針對本節(jié)語言課來說，首先在本節(jié)課的三點(diǎn)目標(biāo)要做修改，目標(biāo)第一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、了解這是社會性目標(biāo)，針對目標(biāo)第一、二點(diǎn)合并為一點(diǎn)，目標(biāo)的重點(diǎn)是動物的特征與習(xí)性。這節(jié)課的教具教師可采取PPT的形式去呈現(xiàn)，這樣更能吸引孩子，使得這節(jié)課孩子們掌握的更透徹清晰。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，教師出示每幅圖片，引導(dǎo)方式單一，沒有層層遞進(jìn)，從這四幅圖片當(dāng)中教師呈現(xiàn)的方式可多樣化，使得課堂不乏味。教師引導(dǎo)術(shù)語不精煉，導(dǎo)致個別孩子們“離題”，教師應(yīng)該重點(diǎn)講解四個動物的特征，這樣讓孩子們易懂。最后環(huán)節(jié)出示三只小動物，教師要