卓有成效管理者的修煉-中華講師網(wǎng)

1、找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 社會資歷社會資歷: :著名民營家族企業(yè)治理專家、培訓(xùn)咨詢實(shí)戰(zhàn)專家;中國制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級治理導(dǎo)航人;清華長三角研究院民企管理研究中心副主任；長三角民營企業(yè)管理培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人；價(jià)值中國首屆最具影響力500強(qiáng)專家學(xué)者；品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家委員會專家委員；首屆全球500強(qiáng)華人講師/管理類10強(qiáng)講師;2012年度千強(qiáng)培訓(xùn)講師榜百強(qiáng)培訓(xùn)講師；民營家族企業(yè)十大最值得信賴的管理培訓(xùn)咨詢專家國內(nèi)100多家知名網(wǎng)站機(jī)構(gòu)的專欄作家、培訓(xùn)講師；清華、北大、浙大、交

2、大等多所著名大學(xué)特聘專家老師；國內(nèi)多家知名企業(yè)商學(xué)院特約專家老師。 研究領(lǐng)域及成果研究領(lǐng)域及成果: : 二十余年專注于民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、家族企業(yè)二十余年專注于民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、家族企業(yè)可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的治理研究及管理培訓(xùn)咨詢；可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展的治理研究及管理培訓(xùn)咨詢；培訓(xùn)授課服務(wù)的企事業(yè)、機(jī)構(gòu)等單位培訓(xùn)授課服務(wù)的企事業(yè)、機(jī)構(gòu)等單位500500余家，余家，授課授課300300多場，授眾多達(dá)多場，授眾多達(dá)4000040000萬余人；萬余人；主導(dǎo)咨詢顧問輔導(dǎo)主導(dǎo)咨詢顧問輔導(dǎo)200200家民營家族企業(yè)單位；家民營家族企業(yè)單位；著：著：中國民營企業(yè)轉(zhuǎn)型之中國民營企業(yè)轉(zhuǎn)型之“痛痛 ” ”中國中國家族企業(yè)治理策

3、略家族企業(yè)治理策略。 經(jīng)典培訓(xùn)課程經(jīng)典培訓(xùn)課程: : 中國家族企業(yè)治理策略中國家族企業(yè)治理策略 中小民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級治理中小民營企業(yè)轉(zhuǎn)型升級治理 中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級路徑中國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級路徑 家族企業(yè)老板授權(quán)之道家族企業(yè)老板授權(quán)之道卓有成效管理者的修煉卓有成效管理者的修煉 管理咨詢課題管理咨詢課題: : 1.1.民營家族企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與變革管理民營家族企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與變革管理 2.2.民營家族企業(yè)公司結(jié)構(gòu)治理與股權(quán)改造民營家族企業(yè)公司結(jié)構(gòu)治理與股權(quán)改造 3.3.企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組與再造企業(yè)業(yè)務(wù)流程重組與再造 4.4.企業(yè)人才治理機(jī)制之重構(gòu)企業(yè)人才治理機(jī)制之重構(gòu) 5.5.企業(yè)規(guī)范化管理與精細(xì)化管理企業(yè)

4、規(guī)范化管理與精細(xì)化管理 6.6.企業(yè)個(gè)人修為提升輔導(dǎo)顧問企業(yè)個(gè)人修為提升輔導(dǎo)顧問 專家專家老師老師曾水良曾水良簡介簡介找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺你辦你辦事事, ,我放我放心心! !你辦事你辦事, ,我放心我放心! !信任與放心信任與放心的思考的思考找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺一、何為授權(quán)一、何為授權(quán)二、授權(quán)的好處二、授權(quán)的好處三、授權(quán)的障礙三、授權(quán)的障礙 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘

5、平臺 一、何為授權(quán)一、何為授權(quán) 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺n為什么你整天忙得焦頭爛額，下屬反而說你不授權(quán)？n我手里都沒權(quán)，還談什么給下面授權(quán)？老總把權(quán)攬得死死的，我一個(gè)部門經(jīng)理，其實(shí)就是整天聽吆喝的，何況他們呢？n我也想授權(quán)，可公司找不到讓我可以信的過的人，如果授權(quán)給他們，萬一把公司搞得一塌糊涂，他們拍拍屁股走人，那怎么辦？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺是每個(gè)處在成長轉(zhuǎn)型期的民企領(lǐng)導(dǎo)人既喜歡又害怕的字眼。大多數(shù)成長型企業(yè)中，基本上是人治化的管理，缺乏專

6、業(yè)化的管理機(jī)制，正式的內(nèi)部權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)沒有形成，授權(quán)意味著要承擔(dān)一定的風(fēng)險(xiǎn)。隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大多數(shù)企業(yè)家必須面對授權(quán)問題，可授權(quán)又擔(dān)心授權(quán)不當(dāng)引起的管理混亂，存在困惑在所難免。這個(gè)難題顯然就擺在了每個(gè)想有所作為的企業(yè)家面前：授與不授？授給誰？如何授？ 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺發(fā)展人選人找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺選人找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最

7、大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺你聽了有什么感想?在單位你管幾個(gè)人?幾件事？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺大企業(yè)家與小企業(yè)家大企業(yè)家與小企業(yè)家的最大差別原因就是的最大差別原因就是2 2個(gè)字個(gè)字找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺什么是授權(quán)？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 授權(quán)不只是授出權(quán)限與權(quán)利，同還要交出相關(guān)授權(quán)不只是授出權(quán)限與權(quán)利，同還要交出相關(guān) 的的

8、資源和責(zé)任，資源和責(zé)任， 并且還要不時(shí)扮演協(xié)助者的角色。并且還要不時(shí)扮演協(xié)助者的角色。 授權(quán)就是授權(quán)就是通過別人來完成工作目標(biāo)，挑選合適通過別人來完成工作目標(biāo)，挑選合適的員工給予完成目標(biāo)的相應(yīng)權(quán)力，的員工給予完成目標(biāo)的相應(yīng)權(quán)力，同時(shí)雙方對如何同時(shí)雙方對如何評估任務(wù)結(jié)果的方法及獎懲制度達(dá)成一致意見。評估任務(wù)結(jié)果的方法及獎懲制度達(dá)成一致意見。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺一種做法：一種做法：認(rèn)真研究上級交給的工作，制定工作方案，分析完成任務(wù)的可認(rèn)真研究上級交給的工作，制定工作方案，分析完成任務(wù)的可行性條件及資源，并把每一項(xiàng)具體

9、的工作落實(shí)到你下面的每一成員。行性條件及資源，并把每一項(xiàng)具體的工作落實(shí)到你下面的每一成員。你自你自己準(zhǔn)備所有的工作，安排每個(gè)員工的工作，并由你自己去解決工作出現(xiàn)的己準(zhǔn)備所有的工作，安排每個(gè)員工的工作，并由你自己去解決工作出現(xiàn)的每個(gè)問題，并一直關(guān)注工作的進(jìn)展，直到它們被完成每個(gè)問題，并一直關(guān)注工作的進(jìn)展，直到它們被完成。另一種做法：另一種做法：當(dāng)上級分派任務(wù)后，你把安排具體工作的權(quán)力分解到你的下當(dāng)上級分派任務(wù)后，你把安排具體工作的權(quán)力分解到你的下級，由他們做出決定，而不是由你告訴他們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么。一旦工級，由他們做出決定，而不是由你告訴他們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做什么。一旦工作中出現(xiàn)了什么問題，員工

10、不必每次都得征得你的同意，他們自己有權(quán)做作中出現(xiàn)了什么問題，員工不必每次都得征得你的同意，他們自己有權(quán)做出決定。你的工作是匯總信息以保證整個(gè)工作方案順利的進(jìn)行。出決定。你的工作是匯總信息以保證整個(gè)工作方案順利的進(jìn)行。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 二、授權(quán)的好處二、授權(quán)的好處找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺1、從管理的角度來看，那種方法更好?2、這種方法（授權(quán)）對自己和下屬各有什么好處？要點(diǎn)整理要點(diǎn)整理找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師

11、，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺對自己的好處：對自己的好處： 使你有更多的時(shí)間去進(jìn)行更重要的工作；使你有更多的時(shí)間去進(jìn)行更重要的工作； 緩解工作中的壓力，人在中等壓力下工作緩解工作中的壓力，人在中等壓力下工作績效更佳；績效更佳； 有時(shí)間發(fā)展新的技能，有利于自我發(fā)展；有時(shí)間發(fā)展新的技能，有利于自我發(fā)展；找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺對下屬的好處：對下屬的好處：提供學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會；提供學(xué)習(xí)與成長的機(jī)會；鍛煉部屬的才干，有助于發(fā)現(xiàn)那鍛煉部屬的才干，有助于發(fā)現(xiàn)那些具有提升潛能的人；些具有提升潛能的人；能夠獲得新的想法和

12、建議。能夠獲得新的想法和建議。細(xì)分工作，以便實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。細(xì)分工作，以便實(shí)現(xiàn)專業(yè)化。增強(qiáng)部屬的參與意識、使命感和增強(qiáng)部屬的參與意識、使命感和成就感。成就感。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺授權(quán)的時(shí)候不要告訴他們怎樣去做，因?yàn)槟遣皇鞘跈?quán)了。授權(quán)是要使每個(gè)人都成為一名有效的決策者，而不僅僅是經(jīng)理。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 三、授權(quán)的障礙三、授權(quán)的障礙找講師，就

13、上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺溫州一位年薪溫州一位年薪2020萬的職業(yè)經(jīng)理人卻做不萬的職業(yè)經(jīng)理人卻做不了開支了開支200200元的主元的主; ;溫州某媒體分別對溫州某媒體分別對5050位老板和位老板和5050位職業(yè)位職業(yè)經(jīng)理人對授權(quán)的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：經(jīng)理人對授權(quán)的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示： 有有85%85%的老板不愿意或不敢授權(quán)的老板不愿意或不敢授權(quán); ;有有95%95%的職業(yè)經(jīng)理人表示老板對他們不愿的職業(yè)經(jīng)理人表示老板對他們不愿意或不完全授權(quán)意或不完全授權(quán); ;找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大

14、的培訓(xùn)講師選聘平臺授權(quán)是企業(yè)組織化推動的必然，一個(gè)企業(yè)要想強(qiáng)大，權(quán)力必須要授，而且必須通過組織管理來實(shí)現(xiàn)授權(quán)。民企轉(zhuǎn)型從合理授權(quán)開始民企轉(zhuǎn)型從合理授權(quán)開始 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 為什么授權(quán)難？為什么授權(quán)難？請每組列出三個(gè)請每組列出三個(gè)最重要的原因。最重要的原因。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 授權(quán)，必須通過核心人才來實(shí)現(xiàn)，而核心人才的授權(quán)，必須通過核心人才來實(shí)現(xiàn)，而核心人才的識別它取決于理性的思考和分析。企業(yè)家對核心人才的識別它取決于理性的思考和

15、分析。企業(yè)家對核心人才的識別標(biāo)準(zhǔn)往往是識別標(biāo)準(zhǔn)往往是“才干才干+ +忠心忠心”，然而最大的誤區(qū)不是，然而最大的誤區(qū)不是“才干才干”，而是，而是“忠心忠心”。封建帝王觀念在中國的企業(yè)。封建帝王觀念在中國的企業(yè)界是根深蒂固的，每個(gè)企業(yè)家都要求人才對自己忠心。界是根深蒂固的，每個(gè)企業(yè)家都要求人才對自己忠心。然而，這卻造成了忠心無才干，有才干不忠心的現(xiàn)實(shí)。然而，這卻造成了忠心無才干，有才干不忠心的現(xiàn)實(shí)。對企業(yè)和事業(yè)忠心的才是真正的核心人才，而只對企業(yè)對企業(yè)和事業(yè)忠心的才是真正的核心人才，而只對企業(yè)老板個(gè)人忠心的往往是奴才。老板個(gè)人忠心的往往是奴才。 反思反思!反醒反醒找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的

16、培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺來自于高層的障礙來自于高層的障礙來自于下屬的障礙來自于下屬的障礙來自于中層經(jīng)理自身的障礙來自于中層經(jīng)理自身的障礙來自于組織內(nèi)的障礙來自于組織內(nèi)的障礙 授權(quán)是一個(gè)組織化的持續(xù)過程，不是一蹴而就的。授權(quán)有授權(quán)是一個(gè)組織化的持續(xù)過程，不是一蹴而就的。授權(quán)有兩種形式：正式授權(quán)和臨時(shí)替補(bǔ)。臨時(shí)替補(bǔ)是隨意性較強(qiáng)，往兩種形式：正式授權(quán)和臨時(shí)替補(bǔ)。臨時(shí)替補(bǔ)是隨意性較強(qiáng)，往往是為了應(yīng)急應(yīng)付而采取的一種授權(quán)行為。而正式授權(quán)的技巧往是為了應(yīng)急應(yīng)付而采取的一種授權(quán)行為。而正式授權(quán)的技巧才是每個(gè)企業(yè)家必須掌握和學(xué)習(xí)運(yùn)用的管理要素。才是每個(gè)企業(yè)家必須掌握和

17、學(xué)習(xí)運(yùn)用的管理要素。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺不是不授權(quán)，實(shí)在是不放心呀！來自高層的障礙來自高層的障礙 本身就不愿意授權(quán)的高層本身就不愿意授權(quán)的高層找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺作為老板：作為老板：一一 . .選對人（冰山理論）選對人（冰山理論）二二 . .制度、流程是保障制度、流程是保障三三 . .信任、尊重、關(guān)心信任、尊重、關(guān)心四四 . .給予一定的時(shí)間和必要的支持給予一定的時(shí)間和必要的支持找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師

18、，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺一、選對行業(yè)和選對老板。一、選對行業(yè)和選對老板。二、能正確認(rèn)識家族企業(yè)。二、能正確認(rèn)識家族企業(yè)。三、要正確認(rèn)識自己的工作。三、要正確認(rèn)識自己的工作。四、不能急于求成要耐得住寂寞和委屈。四、不能急于求成要耐得住寂寞和委屈。五、要多坦誠溝通，不要玩弄權(quán)術(shù)。五、要多坦誠溝通，不要玩弄權(quán)術(shù)。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺2、來自于下屬的障礙來自于下屬的障礙找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 在研究在研究20032003年公司

19、經(jīng)營目標(biāo)、計(jì)劃的時(shí)候，總經(jīng)理在與員工年公司經(jīng)營目標(biāo)、計(jì)劃的時(shí)候，總經(jīng)理在與員工溝通的過程中，直接和間接的聽了一些說法，請判斷以下是下屬的溝通的過程中，直接和間接的聽了一些說法，請判斷以下是下屬的哪種障礙？哪種障礙？ 小王說：“我可不想擔(dān)當(dāng)那么重的責(zé)任，我又不是經(jīng)理，我只是個(gè)小兵而已” 怕承擔(dān)責(zé)任怕承擔(dān)責(zé)任 老羊?qū)ν抡f：“反正經(jīng)理什么事都會想得到，也能拿出好辦法來，我就不用操那么多心了”依賴心理依賴心理 小狗子更是機(jī)靈：“多干活沒好處，還凈落埋怨；你看那些什么也不干的人，人家什么事兒都沒有；我看還是找事吧”多一事不如少一事多一事不如少一事找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師

20、，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺A、怕耽誤事B、怕浪費(fèi)時(shí)間C、怕取代自己D、偏愛權(quán)力3 3、來自于中層的障礙來自于中層的障礙找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺4 4、來自于組織內(nèi)的障礙來自于組織內(nèi)的障礙 A、組織結(jié)構(gòu) B、流于形式 授權(quán)必須通過組織結(jié)構(gòu)與組織管理來進(jìn)行。組織管理分授權(quán)必須通過組織結(jié)構(gòu)與組織管理來進(jìn)行。組織管理分為組織分析設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)、組織活動、組織制度四個(gè)方面。為組織分析設(shè)計(jì)、組織結(jié)構(gòu)、組織活動、組織制度四個(gè)方面。組織設(shè)計(jì)是組織管理的起點(diǎn)。組織設(shè)計(jì)是組織管理的起點(diǎn)。組織結(jié)構(gòu)是組織管理的核心，是組織設(shè)

21、計(jì)的結(jié)果，一種正組織結(jié)構(gòu)是組織管理的核心，是組織設(shè)計(jì)的結(jié)果，一種正式的權(quán)責(zé)關(guān)系是通過組織結(jié)構(gòu)明確的，是正式授權(quán)的前提，式的權(quán)責(zé)關(guān)系是通過組織結(jié)構(gòu)明確的，是正式授權(quán)的前提，企業(yè)往往就是在這個(gè)方面出現(xiàn)管理錯位的。企業(yè)往往就是在這個(gè)方面出現(xiàn)管理錯位的。組織活動是組織管理的具體運(yùn)作組織活動是組織管理的具體運(yùn)作組織制度是組織規(guī)范化管理的根本保證組織制度是組織規(guī)范化管理的根本保證。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺故事故事: :三個(gè)和尚沒

22、水喝三個(gè)和尚沒水喝 你的感你的感受？受？找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺必須授權(quán)的必須授權(quán)的工工 作作可以授權(quán)的可以授權(quán)的工工 作作應(yīng)該授權(quán)的應(yīng)該授權(quán)的工工 作作不應(yīng)授權(quán)的不應(yīng)授權(quán)的工工 作作 中國企業(yè)家普遍沉溺于應(yīng)付現(xiàn)狀，對企業(yè)的未來關(guān)注不夠。中國企業(yè)家普遍沉溺于應(yīng)付現(xiàn)狀，對企業(yè)的未來關(guān)注不夠。企業(yè)家的大部分精力集中于現(xiàn)狀層面，整天忙于企業(yè)家的大部分精力集中于現(xiàn)狀層面，整天忙于“救火救火”，沒，沒有時(shí)間和精力思考未來。企業(yè)家授權(quán)意味著必須下授現(xiàn)狀層面有時(shí)間和精力思考未來。企業(yè)家授權(quán)意味著必須下授現(xiàn)狀層面的權(quán)力，集中精力把握好

23、未來層面的工作，是有效推動企業(yè)持的權(quán)力，集中精力把握好未來層面的工作，是有效推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺必須授權(quán)的工作必須授權(quán)的工作 特征一：授權(quán)風(fēng)險(xiǎn)低。 特征二：經(jīng)常重復(fù)。 特征三：下屬會做的更好。 特征四：下屬能夠做好。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺應(yīng)該授權(quán)的工作應(yīng)該授權(quán)的工作 特征一：剛?cè)温殨r(shí)不具備此項(xiàng)工作能力，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，逐步掌握此項(xiàng)工作的方法和技能。特征二：過去從來沒有做過，對上司和下屬都具有挑戰(zhàn)性，但

24、風(fēng)險(xiǎn)不大。如：銷售模式的試點(diǎn) 特征三：雖然整個(gè)工作授權(quán)給下屬可能有很大風(fēng)險(xiǎn)，但通過劃分權(quán)限對關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行控制的工作。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺應(yīng)該授權(quán)的工作應(yīng)該授權(quán)的工作 值得注意的是：值得注意的是：“應(yīng)該授權(quán)的工作應(yīng)該授權(quán)的工作”是授權(quán)要解決的重點(diǎn)。大部分的不授權(quán)現(xiàn)是授權(quán)要解決的重點(diǎn)。大部分的不授權(quán)現(xiàn)象發(fā)生在這里，許多中層經(jīng)理出于對下屬象發(fā)生在這里，許多中層經(jīng)理出于對下屬能力的擔(dān)心和傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，將下屬過能力的擔(dān)心和傳統(tǒng)的工作習(xí)慣，將下屬過去做不好但現(xiàn)在已經(jīng)能做好的工作仍然去做不好但現(xiàn)在已經(jīng)能做好的工作仍然“攬住不放

25、攬住不放”，使授權(quán)無法進(jìn)行。，使授權(quán)無法進(jìn)行。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 可以授權(quán)的工作可以授權(quán)的工作 按照常規(guī)，這類工作一般都由中層經(jīng)理去做，有一定的難度和挑戰(zhàn)性，中層經(jīng)理自己也有一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要較高的能力方可勝任。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 不應(yīng)授權(quán)的工作不應(yīng)授權(quán)的工作n 需要身份的。n 設(shè)定工作目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)的。n 重大決策。n 重要崗位人員任免，直接下級的考核與獎懲。n 財(cái)務(wù)簽字權(quán)和采購審批權(quán)。n 信息披露受限制的。找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國

26、最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺事關(guān)公司前途的重大決策權(quán)直接下屬和關(guān)鍵部門的人事任免權(quán)監(jiān)督和協(xié)調(diào)各個(gè)下屬工作的權(quán)利 授權(quán)是一個(gè)必須加強(qiáng)考核與監(jiān)控機(jī)制逐步完善的過程。一授授權(quán)是一個(gè)必須加強(qiáng)考核與監(jiān)控機(jī)制逐步完善的過程。一授就亂，一收就死，這在中國是帶有普遍性的管理現(xiàn)象。為什么會出就亂，一收就死，這在中國是帶有普遍性的管理現(xiàn)象。為什么會出現(xiàn)如此局面呢？原因就在于我們把授權(quán)當(dāng)成一種結(jié)果，而非過程?，F(xiàn)如此局面呢？原因就在于我們把授權(quán)當(dāng)成一種結(jié)果，而非過程。在很大程度上，我們的所謂授權(quán)不是在很大程度上，我們的所謂授權(quán)不是“授權(quán)授權(quán)”，而是，而是“授羊授羊”。 找講

27、師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺 問題一：責(zé)大權(quán)小問題二：責(zé)小權(quán)大找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺找講師，就上中華講師網(wǎng) 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺公司授予質(zhì)量工程師質(zhì)量否決權(quán)，質(zhì)量工程師有權(quán)公司授予質(zhì)量工程師質(zhì)量否決權(quán)，質(zhì)量工程師有權(quán)對不合格的工程勒令停工、返工。但由于只規(guī)定了對不合格的工程勒令停工、返工。但由于只規(guī)定了質(zhì)量有問題時(shí)質(zhì)量工程師所負(fù)的連帶責(zé)任，沒有規(guī)質(zhì)量有問題時(shí)質(zhì)量工程師所負(fù)的連帶責(zé)任，沒有規(guī)定質(zhì)量工程師不當(dāng)?shù)呐袛嗨?fù)的責(zé)任。因此，造成定質(zhì)量工程師不當(dāng)?shù)呐袛嗨?fù)的責(zé)任。因此，造成質(zhì)量工程師一懷疑哪里的質(zhì)量有問題，就令其停工。質(zhì)量工程師一懷疑哪里的質(zhì)量有問題，就令其停工。結(jié)果，造成了結(jié)果，造成了 不必要的停工損失。不必要的停工損