長(zhǎng)寧完全小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案

1、小學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案為了進(jìn)一步提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，使教職工工作目標(biāo)化、具體化、明朗化、可量化，不斷提高教職工的工作積極性，推進(jìn)我校教育教學(xué)管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、特色化，依據(jù)中心學(xué)校的精細(xì)化管理實(shí)施方案要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：根據(jù)縣教育局關(guān)于中小學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作意見的通知精神，以先進(jìn)的管理理念在學(xué)校管理中實(shí)施細(xì)致、高效、人文化的管理，調(diào)動(dòng)全體教職工愛崗敬業(yè)的工作積極性；落實(shí)“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念。二、工作目標(biāo)： 讓廣大教職工認(rèn)識(shí)到實(shí)施精細(xì)化管理有利于學(xué)校依法治校工作的有力推進(jìn)，同時(shí)在廣大師生中形成嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、健康、人文化的校園氣氛，

2、感受到學(xué)校管理中既有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫?、?yán)格的要求，又有親情關(guān)愛、儼然如家的人文關(guān)懷，從而激發(fā)廣大師生積極主動(dòng)配合學(xué)校管理，支持學(xué)校工作，關(guān)心學(xué)校發(fā)展。進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的改革，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”的終極目標(biāo)。三、具體內(nèi)容：（一）、教師素質(zhì)（負(fù)責(zé)人嚴(yán)樹德）1、全體教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習(xí)筆記，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐。2、堅(jiān)持“全面、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)，集合自身實(shí)際，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、堅(jiān)持做到“兩個(gè)結(jié)合”，即：集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合；理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐

3、相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論、課改新理念和教學(xué)藝術(shù)，不斷吸取“營(yíng)養(yǎng)”充實(shí)自己。4、要積極參加課題實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，參加交流，積極投稿。（二）、 備課備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必須注重學(xué)生的個(gè)體差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，既備教材也備學(xué)生，嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行備課。1、制定教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初教師根據(jù)本人所任教的學(xué)科按年級(jí)、分學(xué)科寫好教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材，明確指導(dǎo)思想，分析學(xué)生現(xiàn)狀，把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，通盤考慮解決重點(diǎn)難點(diǎn)的策略，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。計(jì)劃交教導(dǎo)處

4、保存。2、加強(qiáng)集體備課。每月都要堅(jiān)持一次集體備課，具體步驟為：（1） 個(gè)人初備：熟悉教材，教師對(duì)主要環(huán)節(jié)及問題的設(shè)計(jì)；（2） 說課：由中心發(fā)言人將自己對(duì)教材的理解、對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的分析、對(duì)課的流程設(shè)計(jì)、課的預(yù)期效果等進(jìn)行介紹；（3） 集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進(jìn)行討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，把握教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，確定突破難點(diǎn)的方法（特別是引導(dǎo)學(xué)生的方法）。集體備課后主講人將教學(xué)單元計(jì)劃交教導(dǎo)處保存；（4）上課：將集體備課形成的教案應(yīng)用于課堂，全體教師聽課；（5） 評(píng)課：由教務(wù)處組織全體教師評(píng)論中心發(fā)言人的課堂表現(xiàn)，提出優(yōu)缺點(diǎn)；3、  編寫課時(shí)教案。每位教師要充分理解

5、把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計(jì)作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處理等等，為上課做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。具體要求如下：（1）準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。（2）教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。（3）精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程：充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)。（4）積極進(jìn)行教學(xué)反思。教學(xué)反思要結(jié)合實(shí)際，記錄自己的教學(xué)得失，如教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補(bǔ)等，進(jìn)行反思，有所感悟，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)有改進(jìn)。4、遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀

6、表端莊，教態(tài)自然，舉止大方，精神飽滿講普通話，語速要適當(dāng)，不帶個(gè)人情緒，要站立講課，緊扣內(nèi)容。學(xué)生自學(xué)或做作業(yè)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，不說與教學(xué)無關(guān)的話。5、  教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁諷刺學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。6、  要保證上課時(shí)間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室，未經(jīng)批準(zhǔn)不得隨意串課。7、  教室上課一律關(guān)閉手機(jī)，嚴(yán)禁接打電話。（四）、作業(yè)1、 作業(yè)布置作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段，必須十分重視，要做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。具體要求如下：（

7、1）作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫的作業(yè)。（2）作業(yè)布置要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容，要緊扣教學(xué)重點(diǎn)，份量適量。2、作業(yè)要求（1）對(duì)學(xué)生的作業(yè)要嚴(yán)格要求，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)習(xí)慣；姿勢(shì)要正確，做到“三個(gè)一”；格式要整齊，書寫要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不懂就問。（2）學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時(shí)完成者，要認(rèn)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，促其完成。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，督促家長(zhǎng)承擔(dān)教育子女的任務(wù)

8、。不準(zhǔn)以作業(yè)壓學(xué)生，不準(zhǔn)罰抄、罰寫、罰做，不準(zhǔn)撕毀學(xué)生作業(yè)本。（3）嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級(jí)布置少量的家庭作業(yè)，三、四年級(jí)不超過四十五分鐘，五、六年級(jí)不超過一個(gè)小時(shí)。3、書寫規(guī)格（1）一、二年級(jí)用鉛筆，三至六年級(jí)一律用鋼筆。（2）方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小均勻、疏密有致。（3）作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。（4）凡作業(yè)中要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)字的位置（破折號(hào)、省略號(hào)占兩個(gè)字的位置）。4、作業(yè)批改（1）教師一律用紅筆批改。（2）教師批改要認(rèn)真、及時(shí)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，提倡使用激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

9、教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。（3）作業(yè)批改要使用等級(jí)評(píng)價(jià)和帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志進(jìn)行評(píng)價(jià)。（4）作文每篇先通覽后細(xì)改，有眉批、間批、總批；劃出錯(cuò)別字、病句，適當(dāng)提示。精批與略批輪換進(jìn)行。在精批之中選準(zhǔn)佳篇，在略批之中擇取共性問題，以共評(píng)價(jià)。(五)、教科研，負(fù)責(zé)人；張清香；張發(fā)梅1、教研組要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)要有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并做好記錄。2、教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。3、 各教研組有計(jì)劃地開展聽課評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課，聽課教師要認(rèn)真聽課、認(rèn)真評(píng)議，執(zhí)

10、教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，跟蹤實(shí)驗(yàn)，每學(xué)期要寫出相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或?qū)嶒?yàn)總結(jié)。5、對(duì)各位教師參加區(qū)級(jí)以上的教科研材料及各種外出學(xué)習(xí)材料要及時(shí)交教導(dǎo)處，以便歸檔。（六）、積極開展德育常規(guī)教育，豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，負(fù)責(zé)人；王桂利用每周升旗儀式、校園之聲廣播、黑板報(bào)、宣傳櫥窗等，深化愛國(guó)教育；開展主題班會(huì)，貫徹學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，建立班紀(jì)班規(guī)和操行評(píng)分細(xì)則，狠抓行為養(yǎng)成教育；采取法制講座、板報(bào)宣傳等形式，加強(qiáng)法制教育；通過開展安全知識(shí)問答、安全消防疏散演練等活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育；積極開展心理教育。（七）、財(cái)務(wù)管理，負(fù)責(zé)人；王永錄?？倓?wù)工作要處處樹立

11、為學(xué)校前勤服務(wù)的觀點(diǎn)，做好年度資金的收入入帳、開支的預(yù)算、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的采購(gòu)、登記造冊(cè)、使用回收、過程管理、各項(xiàng)維修、建設(shè)等工作，堅(jiān)持“開源節(jié)流”的總務(wù)管理宗旨，要有甘為“孺子牛”的精神，工作做到細(xì)致入微，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)師生。（八）、校園文化管理：我校建校時(shí)間長(zhǎng)，自身文化底蘊(yùn)較深厚，校園文化建設(shè)和管理方面形成了自己的特色。隨著時(shí)代的發(fā)展，這些文化要不斷與時(shí)俱進(jìn)，注入時(shí)代氣息。學(xué)校把學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等反映學(xué)校辦學(xué)思路和發(fā)展方向的內(nèi)容在文化墻上予以展現(xiàn)，賦予了文化墻的“說話”功能。（七）、安全工作精細(xì)化，負(fù)責(zé)王生有。安全工作是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)

12、量的保障。責(zé)任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細(xì)，確保萬無一失。 建立健全安全工作組織機(jī)構(gòu)，是做好安全工作的堅(jiān)強(qiáng)組織保證。成立以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、工會(huì)主席、衛(wèi)生保健教師等為成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組；形成層層負(fù)責(zé)，齊抓共管的局面。 通過各種途徑加大宣傳力度，進(jìn)行法制；交通；衛(wèi)生；防震演練；心理健康教育等多種途經(jīng)，提高師生的安全意識(shí)。通過宣傳發(fā)動(dòng)，迅速轉(zhuǎn)變安全工作被動(dòng)的局面，克服麻痹思想，僥幸心理，畏難情緒，形成人人想安全，人人抓安全的良好局面。四、工作措施：1、學(xué)校實(shí)施精細(xì)化管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：組 長(zhǎng)：趙建國(guó)副組長(zhǎng)：王桂嚴(yán)樹德王生有成 員：全體教職工2、行政管理流程圖2、學(xué)校各處室制定本部門工作的精細(xì)化管理實(shí)施細(xì)則，于2012年5月拿出切實(shí)可行的操作性辦法。3、加大宣傳力度，在全校掀起實(shí)施精細(xì)化管理的氛圍，使“精細(xì)化”意識(shí)深入人心。4、建立和完善各項(xiàng)工作制度和管理制度，使學(xué)校各項(xiàng)工作秩序沿著慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)各項(xiàng)工作的管理都能有章可循，有制度可依。5、根據(jù)長(zhǎng)寧鎮(zhèn)中心學(xué)校建立的相關(guān)考評(píng)機(jī)制和學(xué)