人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《認(rèn)識鐘表》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊認(rèn)識鐘表優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊認(rèn)識鐘表優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第七單元認(rèn)識鐘表第一課時認(rèn)識整 時。教材分析：一年級學(xué)生己經(jīng)儲備了一些認(rèn)識鐘表的生活經(jīng)驗，因此大多數(shù)孩子會 看整時，但這些只是粗淺的，感性的。教材安排了與學(xué)生生活息息相 關(guān)的情景,有助于學(xué)生更好地認(rèn)識時間。學(xué)情分析：鐘表在日常生活中經(jīng)常接觸，時間的知識在我們的日常生活中處處都 離不開，學(xué)生每天起床、吃飯、上課、下課都要按照一定的時間來進(jìn) 行,這樣在生活中潛移默化的就感知了時間這一抽象概念的存在，而 且一年級學(xué)生在學(xué)前教育時就初步認(rèn)識了鐘面,所以本節(jié)課的內(nèi)容對 于他們來說并不陌生。教學(xué)目

2、標(biāo)：1、結(jié)合生活經(jīng)驗，使學(xué)生會認(rèn)、讀、寫整時。2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學(xué)生的合作意識和應(yīng) 用意識。3、建立時間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時間和珍惜時間的良 好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生思考解決問題，獲得成功 的體驗，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點：認(rèn)識整時教學(xué)難點：特殊時刻的認(rèn)識。例：12時、6時。教具學(xué)具準(zhǔn)備：鐘面模型、課件。教學(xué)策略：動手撥一撥、小組合作交流教學(xué)過程設(shè)計：一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語導(dǎo)入：1、師：小朋友，今天老師給小朋們帶來了一位好朋友，請你們猜猜 它是誰？（課件顯示：有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它 會告訴我，什么時候起，什么時候睡。請你猜猜看

3、，好朋友是 誰？）學(xué)生舉手回答。2、認(rèn)識各種鐘表（課件顯示播放鐘表的聲音）師：鐘表還會發(fā)出各種美妙的聲音，仿佛把我們帶到了鐘表的世界，那么鐘表都有什么作用呢？（指名學(xué)生回答）3、揭示課題：師：看來鐘表的作用可大了，今天這節(jié)課老師就和同學(xué)們一起來認(rèn) 識鐘表。板書：認(rèn)識鐘表（生齊讀課題）二、探究新知1、認(rèn)識鐘面（1）課件顯示鐘面，請小朋友們仔細(xì)觀察，鐘面上都有些什么？誰 來說說看？（2）引導(dǎo)時針、分針。請一名小朋友上黑指一指時針和分針，并說 說時針長什么樣子，分針長什么樣子。（3）根據(jù)學(xué)生的回答相應(yīng)板書：時針、分針。（4）示模擬鐘表，請學(xué)生指指時針和分針，再次說說時針和分針長 什么樣子。（引導(dǎo)：分

4、針一一長長的，時針一一短短的。）（5）認(rèn)識鐘面上112, 12個數(shù)字，學(xué)生齊讀。過渡：鐘面上有112, 12個數(shù)字，剛才我們又認(rèn)識了時針和分 針，那么時針和分針是怎樣告訴我們時間的呢？2、認(rèn)識整時（1）課件顯示鐘面時間7時。（2）請小朋友觀察鐘面上是幾時？說說你是怎么看的？（引導(dǎo)：分 針指向12,時針指向7,就是7時。）相應(yīng)板書（3）課件相繼顯示8時，12時，請學(xué)生認(rèn)整時。（4）試一試：課件顯示3個鐘面，請學(xué)生選擇1個自己喜歡的時間 跟同桌互相說一說。（5）觀察，它們有什么相同的地方？（引導(dǎo)分針都是指向12）小結(jié)：向這樣，分針指向12,時針指向幾就是幾時，（課件顯示） 像這樣的時間我們又稱之為

5、整時。板書：整時（6）撥一撥：出示模擬鐘表，請學(xué)生撥一撥。3、認(rèn)識大約幾時（1）課件顯示兩個大約7時的鐘面，請學(xué)生說說是7時嗎？哪里不 對？（2）引導(dǎo)：7時不到一點，7時過了一點。小結(jié)：像這樣7時不到一點，或7時過了一點，這樣的兩種情況我 們稱之為大約7時。（3）試一試：相繼顯示大約5時，大約8時，大約9時，請學(xué)生回 答。（4）比一比。課件逐個顯示鐘面時間，請全班同學(xué)站起來回答，比 比誰的反應(yīng)快。4、畫時針、分針（1）課件顯示不完整的6時，2時。（2）請小朋友觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)：一個沒有了分針，另 一個沒有了時針。）（3）畫分針，引導(dǎo)畫分針的時候，分針要比時針長一些。（4）畫時針，引導(dǎo)

6、畫時針的時候，時針要比分針短一些。5、認(rèn)識電子表（小明的一天）師：我們認(rèn)識了時間，時間是很寶貴的，我們怎么樣來合理安排我們的每一天的，我們先來看看小明是怎樣按排他的一天的。（1）課件顯示：小明在7時起床的情景。（2）請仔細(xì)觀察，你知道了什么？（請學(xué)生回答）（3）引出電子表。小結(jié)：在電子表上面有兩個點，兩個點的后面有兩個0,表示整時，兩個點前面是幾就是幾時。（4）請小朋友說說，生活中你還在哪里見過像電子表這樣的時間。（5）課件顯示：6:00 , 5:00 , 12:00 , 8:00 ,請全班齊答。（6）課件相應(yīng)顯示小明的一天，請學(xué)生說說，什么時間，小明在做 什么？師：小明的一天按排的非常有規(guī)律，我們小朋友要向小明學(xué)習(xí)，合 理的按排自己的每一