一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案：七巧板

1、課題：七巧板課時(shí)：第2課時(shí)教學(xué)時(shí)間：201 7年 月 日教學(xué)內(nèi)容：第4頁(yè)例3前提測(cè)評(píng)：同學(xué)們你們看過(guò)七巧板嗎？，它在哪兒使 用？教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能;Q）通過(guò)工解土機(jī)板的構(gòu)成及拼 擺土及板一進(jìn)二.鞏固對(duì)工方珍正方形.三角吸和 車行四邊形一的認(rèn)識(shí)。（2）培親學(xué)生扇空間觀念應(yīng)否 .親操作:能五和創(chuàng)造能九發(fā)揮生生:的懣民五和創(chuàng).造 力衛(wèi).2、夏程與方法：通過(guò)拼七巧板使學(xué)生進(jìn)一步鞏固 已經(jīng)認(rèn)識(shí)的里面圖爰,正方爰上正方至 行四邊形。通過(guò)值給出的圖案和自由屋圖案家昌石 爰晶差i蒞空悒理念，讓單星速貪圖彩之間血友£ 3、幅蕨態(tài)康與蘇瓦瓦:三培奈學(xué)居而探究褊林金走 意識(shí)。藪學(xué)奎點(diǎn)：三進(jìn)二.步鞏固

2、對(duì)長(zhǎng)友%.正方/三兔形 及平行四邊形而知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn):"指定圖形0 教學(xué)方法：實(shí)蠡研究鼠學(xué)習(xí)方法：實(shí)踐操作法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師:課件，實(shí)物展示臺(tái)。學(xué)生：七巧板拼圖。教學(xué)過(guò)程：民族團(tuán)結(jié)教育：一、激情引課1、師導(dǎo)入：我們以已經(jīng)認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)方形、三角形等 一些圖形朋友。今天圖形朋友來(lái)到我們班，想和同學(xué) 們做游戲，你們看圖形朋友上場(chǎng)了。2、看圖（出示課件：七巧板中7個(gè)圖形拼成美麗 的金魚、帆船等圖，讓學(xué)生觀察）師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，試一試看能不能提出個(gè) 數(shù)學(xué)問(wèn)題？解決問(wèn)題：（1）每個(gè)圖是由什么圖形拼成的？ 每個(gè)圖是由幾個(gè)圖形組成的？.二、認(rèn)識(shí)七巧板1、剛才的圖形都是由7個(gè)圖形拼成的。我們把這 樣的

3、七塊板拼在一起，恰好得到一個(gè)正方形，這就是七 巧板。它是我國(guó)古代的一種拼圖游戲，人們能運(yùn)用這充 滿魔力的小板，拼成各式各樣的形狀，就像我們剛才 開始看到的那些漂亮圖案，也只是其中的一小部分，這 節(jié)課我們就利用七巧板來(lái)做拼圖游戲。師:你們想知道七巧板是怎樣做出來(lái)的嗎？2、賞圖片：（電腦演示如何把正方形剪成7塊板, 并注有編號(hào)。）師：請(qǐng)你細(xì)致地觀察畫面，看看哪位同學(xué)有新的發(fā) 現(xiàn)。生可能回答：(1)七巧板中三角形最多。(2)七巧板中平行四邊形。正方形最少。(3)兩塊大角形一樣大。三、實(shí)踐練習(xí)1、你能用其中的兩塊板拼成一個(gè)正方形嗎？你來(lái) 試一試。你能用其中的三塊板拼成一個(gè)正方形嗎？誰(shuí)來(lái) 拼一拼？指生拼

4、2、你能用七巧板拼成三角形嗎？長(zhǎng)方形呢？平行 四邊形呢？梯形呢？哪個(gè)組來(lái)拼出來(lái)？(課件展示)3、展開想象看，這是用七巧板拼成的美麗的圖案。你能用七巧 板拼成自己喜歡的圖案嗎？利用手中的七巧板拼出自己喜歡的圖案，(小組內(nèi) 展示，選出拼得最好的一個(gè)到臺(tái)前展示，說(shuō)一說(shuō)為什 么想拼這個(gè)圖形)。我們利用七巧板拼出了許多精美的圖案，它千變?nèi)f 化為我們展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界。四、鞏固練習(xí)看，這是一名同學(xué)在學(xué)了七巧板的知識(shí)后用七巧板 畫的一幅圖畫。你能用七巧板畫出一幅圖畫并發(fā)揮想象編一則小故事，向全班同學(xué)展示你的成果嗎？ 請(qǐng)你構(gòu)想一下你想表達(dá)的故事，再把它畫下來(lái)。下 節(jié)課我們進(jìn)行展示。課堂小結(jié)： 用七巧板還可以拼出很多美