中小學校長培訓方案

1、2017 年中小學校長培訓方案國家的振興在教育，振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、 相對穩(wěn)定的教師隊伍和校長隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)教育部、省、市有關(guān)文件精神，為加快我縣教師專業(yè)化發(fā)展，提高課堂教學質(zhì)量，圍繞基礎(chǔ)教育課程改革的核心目標要求，特制定我縣20xx 年教師和校長培訓方案。一、指導思想以黨的十七大精神為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實現(xiàn)轉(zhuǎn)型與跨越為主導，以全面推進素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量為目標，以中小學教師和校長品格和能力的建設(shè)為核心，以骨干教師和農(nóng)村中小學教師培訓為重點，以健全培訓制度和增強培訓實效性為主線，積極構(gòu)建適應(yīng)我縣基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要的中小

2、學教師、校長培訓運行機制，積極推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加快教育強縣建設(shè)，努力構(gòu)建具有晉中特色、結(jié)構(gòu)科學、層次合理、充滿活力的現(xiàn)代教師教育體系，全面提高我縣基礎(chǔ)教育領(lǐng)導干部和教師隊伍的整體素質(zhì)。二、培訓形式1、省、市培訓。按省、市要求，合理安排相關(guān)人員積極參加上級組織的各類培訓。2、縣級培訓。采取有力措施，大力加強縣教師進修校培訓基地建設(shè)，并以此為依托，開展一系列以面向農(nóng)村初中、小學、 幼兒園為主的教師全員培訓和縣級骨干教師培訓。今年我縣的師訓工作要組織好“十三項培訓”，開展好“五大活動”。3、校本培訓。校本培訓是中小學教師接受繼續(xù)教育的主要途徑。各縣直中小學、 鄉(xiāng)鎮(zhèn)學區(qū)要根據(jù)實際情況，結(jié)合今年我

3、縣師訓重點工作，自主安排內(nèi)容豐富、 形式多樣、以提高我縣教師專業(yè)素養(yǎng)為主要內(nèi)容的校本培訓系列活動，讓每位教師都盡快成為課改合格的實施者。同時通過校本培訓促進學校領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的互動式研討，形成以訓促研、研訓結(jié)合的局面，構(gòu)建學習型學校，架起教師專業(yè)化成長、本土化發(fā)展的橋梁。三、縣級培訓主要內(nèi)容（一 ）十三項培訓1、繼續(xù)組織好“國培計劃”培訓 :實施 “國培計劃”是提高中小學教師特別是農(nóng)村教師隊伍整體素質(zhì)的重要舉措， 對于推進義務(wù)教育均衡發(fā)展、促進基礎(chǔ)教育改革，提高教育教學質(zhì)量具有重要意義。 按照 教育部、財政部關(guān)于實施 “中小學教師國家級培訓計劃”的通知的文件精神，去年我縣已選派七名

4、初中、六名小學教師分赴省內(nèi)外各大專院校分別參加了 “國培計劃”的師范生頂崗實習置換培訓和農(nóng)村骨干教師短期集中培訓，今年我們將繼續(xù)積極響應(yīng)國家培訓政策，按省、 市要求， 認真選派我縣中小學骨干教師參加“國培計劃”的培訓。通過培訓，使我縣中小學農(nóng)村骨干教師的教育教學能力明顯提高，使他們能夠在推進素質(zhì)、實施基礎(chǔ)教育課程改革中發(fā)揮骨干帶頭作用，在校本培訓中發(fā)揮示范引領(lǐng)和指導作用。2、 幼兒教師培訓：根據(jù)十二. 五規(guī)劃， 今年我縣將繼續(xù)加大對幼兒教師的培訓力度。 針對我縣幼教師資素質(zhì)較差、力量薄弱的現(xiàn)狀，今年我們將重點抓好以下工作：一是利用雙休日聘請幼教專家、組織全縣幼兒教師對幼兒教師綱要進行培訓; 二

5、是請我縣幼教骨干對各領(lǐng)域的目標和新形勢下學前教育的新理念進行全員培訓; 三是利用節(jié)假日和活動時間，在各幼兒園進行園本培訓，培訓時間不得少于120 學時。 通過培訓，使每位幼兒教師認清新形勢下的學前教育新理念，不斷推進和完善幼兒園特色教育和課程改革，不斷在實踐中探索符合我縣幼教特色的新方法、新途徑與新經(jīng)驗，從而使我縣的幼教工作開展得有聲有色。3、校長任職資格及后備干部培訓：以提升中小學校長及后備干部的職業(yè)素養(yǎng)為核心，以促進我縣城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展為目的，扎實有效地建設(shè)一支能夠適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育的中小學校長隊伍及后備干部。按照教育部對中小學校長崗位規(guī)范要求，我們將于20xx 年

6、7 月份對校長以及后備干部進行以掌握履行崗位職責必備的知識和技能為主要內(nèi)容的培訓，培訓時間累計不少于 120 學時。 使我縣中小學校長全部實行持證上崗，校長任職資格培訓率達到100%。4、在職校長提高、掛職培訓：主要面向在職校長進行的以學習新知識、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流辦學經(jīng)驗為主要內(nèi)容的培訓。培訓時間為20xx 年 8 月，培訓時間不少于60 學時。我們還將于20xx 年 9 月份開始對不同層次的校長進行分層掛職培訓，選派他們到優(yōu)秀的學校進行掛職鍛煉，促進其盡快成長。 在適當?shù)臅r候組織小學校長進行異地掛職鍛煉。通過掛職培訓，使他們得到鍛煉，開拓視野，積累一定的管理經(jīng)驗，拓寬他們

7、的辦學思路，提高他們的辦學水平。尤其是農(nóng)村中小學校長，使他們形成和發(fā)展自己的管理風格或?qū)ｉL，在農(nóng)村學校教育中發(fā)揮示范帶動作用，成長為推動農(nóng)村學校教育的領(lǐng)軍人物。5、骨干校長高級研修：對富有辦學經(jīng)驗并具有一定理論修養(yǎng)和研究能力的校長進行旨在培養(yǎng)學校教育教學和管理專家的培訓。我們將根據(jù)上級文件精神組織學區(qū)長、縣直中小學校長外出培訓、學習。6、教研員隊伍培訓：為了適應(yīng)新課改的需求，局領(lǐng)導大膽改革與嘗試，從全縣中小學教師隊伍中層層篩選出9 名各學科優(yōu)秀教師補充到縣教研員隊伍中，通過兩年的努力與學習他們已勝任工作。今年暑期，我們將聘請外省、外縣有經(jīng)驗、 有名望的特級教師或省、市級學科帶頭人、各級優(yōu)秀教研

8、員來我縣對縣級教研員、 縣直中小學、學區(qū)各學科教研員隊伍進行課改新知識、知識新領(lǐng)域及提升教學能力的培訓，適當時候還將走出去，到國家級培訓基地去培訓、充電，真正使我縣教研員的教研水平上一個新臺階。7、農(nóng)村骨干教師培訓：今年暑期我們將根據(jù)上級文件精神組織好第五批農(nóng)村小學教師脫產(chǎn)培訓和農(nóng)村初中骨干教師的集中培訓，使我縣的農(nóng)村教育水平飛速發(fā)展。8、青年教師培訓：針對青年教師的實際情況，根據(jù)青年教師成長的特點，采取有效的培訓方式促進其盡快成長，實現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展。培訓方式主要有：名師帶徒、青年教師賽講、外出參賽、校本研訓等; 以學區(qū)集中開展“一三五”青年教師成長工程、學科教師帶徒等，培訓時間為20xx 年

9、7 月份。9、骨干班主任培訓：以教育部關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知 精神為指導，有序開展好中小學骨干班主任培訓，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì)和班主任工作水平，充分發(fā)揮中小學班主任在貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)等方面的骨干作用，力爭一定比例教師獲得班主任培訓證書。培訓時間為20xx 年 8 月份。10、新教師培訓：為了確保新教師健康成長，加快對青年教師的培養(yǎng)，使其早日成長為教學骨干， 提高我縣教師的教學水平。我們將于4 月份開始對去年錄用的126名新教師進行為期一個月的跟蹤培訓。通過進修校教師對新教師的聽、評課以及檢查教案、學習筆記等項環(huán)節(jié)，我們

10、本著鼓勵新教師在教育、教學工作崗位上多做貢獻、早出成績的原則，使其遵循正確的教育教學軌道，并盡快成為一名合格的人民教師。6011、全縣教師的繼續(xù)教育培訓：教師繼續(xù)教育各類培訓每人每年不少于學時，規(guī)定范圍內(nèi)的教師全部參加繼續(xù)教育培訓和考試。12、 全面啟動我縣中小學教師教育技術(shù)能力全員培訓：根據(jù)省有關(guān)規(guī)定精神，今年 6 月份前要搞好中小學教師教育技術(shù)能力培訓基地建設(shè)，通過省、 市對培訓基地的驗收。然后，積極、認真、有序地開展我縣的中小學教師教育技術(shù)能力的培訓工作。這是一項全省性的重點工作，我縣要按照省、市文件精神，在上級規(guī)定時間內(nèi)完成。13、教師學歷提升培訓：對學歷不合格教師，我們要求他們通過業(yè)

11、余函授、遠程教育、自學考試等多種渠道努力達到目標中提出的學歷要求。同時， 一方面我們要逐步規(guī)范教師參加學歷進修的專業(yè)要求，使教師在參加學歷進修的同時，提高專業(yè)能力和水平。至20xx 年底，我縣小學教師大專學歷要達到95%，初中教師本科學歷要達到65%，高中教師本科學歷要達到98%。另一方面我們要與高校聯(lián)合， 鼓勵中學教師在職攻讀教育碩士專業(yè)學位和博士學位。使普通高中要有一定比例的教師取得研究生學歷或博士學歷，職業(yè)高中“雙師型”教師要占到35%。（二 ）五大活動1、繼續(xù)組織好“名教師”、“名校長”的評選活動并組織有效的管理、使用工作。 積極推進 “名教師”、 “名校長”建設(shè)工程是教育內(nèi)涵發(fā)展的重

12、中之重，我們要加大教師和校長的培養(yǎng)、培訓工作力度，深入開展 “名教師”、 “名校長”的評選活動，建立“名教師”、“名校長”工作室，努力做好“名教師”、“名校長” 的管理和使用工作，重點抓好教師和校長的課程與教學領(lǐng)導力建設(shè)，努力提升教師對高效能課堂教學的教學能力和校長對精細化教學管理的引領(lǐng)能力。2、繼續(xù)組織好縣級中小學學科帶頭人的選拔、培養(yǎng)工作。通過中小學學科帶頭人的選拔和培養(yǎng)，將在我縣打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教科研水平較高的優(yōu)秀教師隊伍，促進優(yōu)秀中青年教師的專業(yè)化成長，以全面提升我縣中小學教師的業(yè)務(wù)水平，從而提高我縣的教育教學質(zhì)量。在前兩年評選的基礎(chǔ)上，今年我縣將繼續(xù)選評50 名縣級中小學

13、學科帶頭人充實到我縣骨干教師隊伍中，針對我縣中小學學科帶頭人隊伍存在的不均衡現(xiàn)象，今年的選拔培養(yǎng)工作將繼續(xù)實行政策性傾斜，我們將傾斜于農(nóng)村教師、傾斜于薄弱學科和小學科，真正使我縣中小學學科帶頭人的示范、引領(lǐng)作用遍及全縣的每一個學區(qū)。3、為了進一步提高農(nóng)村教師的業(yè)務(wù)水平，促進教育均衡發(fā)展，發(fā)揮好省、 市學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，今年 10月中旬，我們將組織我縣的省、市、縣 級中小學學科帶頭人進行“送教下鄉(xiāng)”活動。4、為了更好地利用省、市、縣學科帶頭人和骨干教師的豐富教學經(jīng)驗和教 學優(yōu)勢，充分發(fā)揮其對農(nóng)村青年教師的教學指導作用，在前兩年活動的基礎(chǔ)上， 今年我們將繼續(xù)組織縣城教師定點幫扶農(nóng)村學校教師

14、的“百名教師一對一牽手” 活動。為了盡快縮小城鄉(xiāng)差別，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的要求，我們本著關(guān)心農(nóng) 村教師使其盡快成長的原則，讓城市學校教師認真分析農(nóng)村教師教學水平和業(yè)務(wù) 能力，幫助農(nóng)村教師探討明確努力提高的方向和成長途徑， 熱情指導，言傳身教， 真正解決農(nóng)村教師在教學中遇到的實際困難和疑難問題，并向農(nóng)村教師提供各種類型的示范課，讓農(nóng)村教師有更多的學習機會。同時使農(nóng)村孩子也接受城市化、 高水平的學校教育，從而促進了教育的均衡發(fā)展，為使我縣農(nóng)村教育再上一個新 臺階奠定基礎(chǔ)。5、為了培養(yǎng)青年教師的敬業(yè)奉獻精神，提高青年教師的教學、教育科研及 新課程改革的實踐與創(chuàng)造能力，以推進我縣高效課堂教學模式創(chuàng)新為突破口，全面提高我縣教師實施課堂教學的能力，我們將繼續(xù)組織青年教師優(yōu)秀課堂教學設(shè) 計評選及教學能力大賽活動?？傊?，我們要高度重視教師和校長隊伍建設(shè)， 堅持為基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展服 務(wù)