一年級(jí)語文看圖寫話丟分難點(diǎn),一次性解決

1、看圖寫話中容易出現(xiàn)的問題 1、審題不清一般看圖寫話題目要求是：圖上畫的是誰？在什么地方？干什么？請用幾句 話寫下來。孩子們基本能把前三個(gè)問題回答出來，但是對“幾句話”這個(gè)問 題忽略不計(jì)了，大部分孩子都只有一句話，寫話還停留在一句話的層面上。 而題目這里要求的“幾句話”必須是“三句話”以上才能叫幾句話，這就要 求孩子不但會(huì)描寫圖畫內(nèi)容，還要會(huì)正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行斷句。 2、觀察能力薄弱觀察不細(xì)致，缺乏深入的觀察。不能發(fā)現(xiàn)圖中的一些重要信息，包括圖中各 種事物的特點(diǎn)及不同事物之間存在的聯(lián)系。 3、學(xué)生表達(dá)時(shí)缺少條理（也就是沒有順序）前后內(nèi)容不連貫，（句子沒有連續(xù)性）一句話與一句話 之間缺乏前后聯(lián)

2、系，寫話時(shí)東拉西扯，一會(huì)兒寫天上，一會(huì)兒寫地下。這個(gè) 現(xiàn)象是低段學(xué)生在寫話過程中普遍存在的問題，也是寫話的難點(diǎn)。 4、不能根據(jù)圖畫內(nèi)容，進(jìn)行合理的想象孩子們只是干巴巴地把畫面上的景物凌亂地寫出來，沒有很好地根據(jù)畫面進(jìn) 行想象。而這一點(diǎn)對于低段的孩子很重要，因?yàn)樗求w現(xiàn)孩子思維能力的一 個(gè)重要的環(huán)節(jié)。只有根據(jù)畫面進(jìn)行了合理的想象，寫出畫面背后無聲的東 西，才會(huì)有話可說。 5、不會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有些孩子寫了很大一段話，但全文只有末尾一個(gè)標(biāo)點(diǎn)一一句號(hào)。還有些孩 子，中間會(huì)用逗號(hào)，但是不會(huì)在短文中間用“句號(hào)、感嘆號(hào)?！笨磮D寫話寫作要求 1、開頭空兩格。有幾幅圖就寫幾個(gè)自然段。 2、第一句要明確寫清：

3、什么時(shí)間、誰、在哪兒、干什么。 3、通過仔細(xì)觀察，展開想象，能夠?qū)懗雒糠鶊D“最重要的情節(jié)”，必須 詳細(xì)寫。所謂“詳細(xì)寫”，就是能寫出人物間的對話，圖中的人物具體是怎 么做的，并能夠用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。別人一看就知道這句話寫得就是這幅圖的 內(nèi)容，而不是其他圖的內(nèi)容。 4、能正確使用” “？ ” “！ ”。能寫通順的句子，不丟字， 不多字。學(xué)過的字必須寫字，沒有學(xué)過的字可以寫拼音?？磮D寫話寫作技巧 一、從圖中場面及人物加以推測 看圖寫話要求中常常會(huì)問圖上是什么時(shí)間，小朋友在觀察圖畫時(shí)就要從圖中 現(xiàn)有的一些場面來推測。例如呈現(xiàn)一幅圖，公園里人們在鍛煉身體，有的在 跑步，有的在打太極拳，還有的在打羽毛球。

4、從哪里能看出時(shí)間呢？小朋友 就要仔細(xì)觀察人們身上穿了什么，如果人們都穿了短袖、還有女士穿裙子， 就可以推測是夏天。如果人們穿著厚厚的衣服，還有人戴手套、戴帽子，就 可以推測是冬天。再看場地是在公園，人們都在鍛煉身體，顯然人們是在公園里晨練，從而知 道圖上畫的是早晨。因此理清圖意，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考以及合理推測很重 要。 二、仔細(xì)推敲寫話要求找出要素看圖寫話，通常都會(huì)配有這樣一段文字。“圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地 方？有哪些人在干什么？想一想他們會(huì)說什么？請用幾句話把圖上的意思連 起來寫一寫?！边@段文字很重要，小朋友千萬不可一看而過，要細(xì)細(xì)推敲， 這段文字就是對寫話的要求，也提示我們?nèi)绾螌懺挕?/p>

5、寫話要求通常提示我們觀察圖畫要關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮 想象他們會(huì)說什么。因此在寫話的時(shí)候你就要寫上這幅圖所告訴你的時(shí)間、 地點(diǎn)、人物、事情，還要發(fā)揮想象他們會(huì)說什么。只有這些要素都具備了， 才是合格的寫話。 三、對比前后圖畫的不同之處理清圖意需要小朋友們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考。例如給你兩幅圖，第一幅圖呈 現(xiàn)了一條小魚在魚缸里、一個(gè)貓站在魚缸邊上正朝著魚缸看，第二幅圖呈現(xiàn) 了一個(gè)魚缸和一只舔著嘴巴笑瞇瞇的貓。你在觀察時(shí)，就要對比兩幅圖的不 一樣，細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二幅圖中魚缸里的魚不見了，而貓正在舔著嘴巴。 經(jīng)過你的認(rèn)真思考，你會(huì)想到魚被貓吃了。圖中省去了貓吃魚的過程，就需 要小朋友們仔

6、細(xì)觀察、認(rèn)真思考，理清圖的意思。優(yōu)秀范文“有一只小花貓看到一個(gè)魚缸里面有一條金魚，她想來想去：怎么能吃到這條金魚 呢？小花貓伸出貓爪在魚缸里抓魚，小金魚游得非?？?，就像一道紅色的閃電。小花貓 怎么也抓不到它，急得滿頭大汗。小花貓抓抓腦袋想出了一個(gè)辦法。她對小金魚 說：“你游泳的技術(shù)真棒，可是你會(huì)跳嗎？ ”小魚得意地說：“我當(dāng)然會(huì)跳啦！”“那你跳幾下給我看看，我就不吃你了。”小花貓剛說完，小金魚就跳了起來，水 花濺了一地。小花貓看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在空中抓住了小魚塞進(jìn)了嘴里。小花貓閉上眼睛，舔著嘴巴，得意洋洋地走開了。” 四、發(fā)揮合理想象豐富語言很多同學(xué)在寫話的時(shí)候既表達(dá)了圖意，也能夠有條理地描寫，但是語言

7、很簡 單，僅僅是就圖說圖，缺乏合理的想象。其實(shí)想象可以使你的寫話充滿靈氣 和活力。例如：一幅圖上呈現(xiàn)四個(gè)小朋友，他們有的扛著小樹苗、有的提著水壺、有 的拿著鐵鍬，很顯然小朋友們是準(zhǔn)備植樹了。在小朋友的頭頂上還有兩只小 鳥在飛。如果在寫話的時(shí)候只是寫你觀察到的兩只小鳥在小朋友的頭頂上飛 翔，就顯得簡單無趣。這時(shí)你就要展開合理的想象：小鳥可能在給小朋友們 唱歌，小鳥可能在說：“太好了，我們又有新家啦！”這樣的想象就比寫小 鳥在飛要生動(dòng)有趣的多。想象可以給你的作文添彩，但如果不根據(jù)圖畫進(jìn)行合理想象，就會(huì)使你的作 文變成“胡編亂造”。如果你想象圖中的小鳥要去南方過冬、圖中的小鳥正 在覓食，就與四個(gè)小朋

8、友去植樹沒有關(guān)聯(lián)，背離了圖意。 五、按順序觀察才能表達(dá)有序看圖寫話訓(xùn)練的一個(gè)重點(diǎn)就是按順序觀察，只有按順序觀察了才能使你的表 達(dá)有序，而不是雜亂無章。按順序觀察常常出現(xiàn)在場面描寫中，例如出示一幅圖是小朋友們?nèi)齼沙扇旱?在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滾雪球。小朋友在觀察的時(shí) 候可以按照從前到后、從后到前、從左到右或者從右到左的順序觀察，并按 照這樣的順序進(jìn)行描寫，這樣你的表達(dá)就顯得條理清晰。按順序觀察是前提，能詳略得當(dāng)?shù)孛鑼懣梢允鼓愕淖魑母@張力。這就要求 我們在觀察的時(shí)候還要有所側(cè)重。你可以重點(diǎn)觀察小朋友是如何堆雪人的， 雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重點(diǎn)觀察小朋友是如 何打雪仗的，他們的動(dòng)作和表情怎樣。重點(diǎn)觀察后再寫出來，那你的寫話就 更出彩了。以上就是我們在寫話中要掌握的幾個(gè)技巧，每一環(huán)節(jié)都把握好了，才能寫出 優(yōu)秀