人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章第2節(jié)　運(yùn)動(dòng)的描述 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、運(yùn)動(dòng)的描述教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念。2知道參照物的概念。3知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。 過(guò)程與方法1體驗(yàn)物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。2在觀察現(xiàn)象、研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀。二.學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處與身心快速發(fā)展的階段,科學(xué)的世界觀和人生觀都尚未完全形成,但是學(xué)習(xí)精力充沛,感性認(rèn)識(shí)豐富,求知欲望強(qiáng)烈,記憶能力良好,因此,初中階段正是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的最佳時(shí)期。但是對(duì)于我所帶的八年級(jí)學(xué)生還存在著以下不良特征:學(xué)習(xí)自主性較差,老師說(shuō)了才做,不說(shuō)就不做;對(duì)

2、于老師的依賴性較大,不講不會(huì),一講就會(huì);學(xué)習(xí)興趣不濃厚,好像對(duì)任何問(wèn)題都比較淡然;學(xué)習(xí)自信心不足,一遇到不會(huì)做的題目懷疑自己能力不行;過(guò)于懶惰,課前懶得預(yù)習(xí),上課懶得思考,課后懶得做作業(yè);這樣長(zhǎng)此以往,惡性循環(huán)下去,導(dǎo)致成績(jī)上不去,而且兩極分化的現(xiàn)象越來(lái)越明顯。三.重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)或靜止的判斷。 難點(diǎn)：參照物的概念及參照物的選擇。四.教學(xué)過(guò)程 問(wèn)題導(dǎo)入第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲(chóng)似的東西在身邊蠕動(dòng)，他伸手一抓，大吃一驚！原來(lái)抓到的竟是一顆德國(guó)制造的子彈。為什么飛行員能抓住飛行的子彈？可能嗎？讓學(xué)生在驚奇中討論事件發(fā)生的原因，激起學(xué)習(xí)的興

3、趣。 新課講解：（一）、機(jī)械運(yùn)動(dòng)教師引導(dǎo) 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。奔馳的駿馬、行駛的火車、自轉(zhuǎn)中的地球、還有在空中飛行的飛機(jī)、奔騰的江水、劃過(guò)夜空的流星、騰空而起的“神舟八號(hào)”飛船這些運(yùn)動(dòng)的物體有什么共同特點(diǎn)呢？請(qǐng)用科學(xué)的語(yǔ)言對(duì)這些運(yùn)動(dòng)進(jìn)行描述。交流歸納 上述運(yùn)動(dòng)物體的位置隨時(shí)間不斷地發(fā)生變化。物理學(xué)中把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。跟蹤例題下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。解析：本題主要考查機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念，物理學(xué)中把物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)，其中B、C、D三個(gè)選項(xiàng)中的物體位置都發(fā)生了變化，而A選項(xiàng)不是。答案：A（二）、參照物現(xiàn)象探究 當(dāng)你在路邊站立時(shí)，你認(rèn)為路邊的樹(shù)木是靜止的

4、；而當(dāng)你乘坐在正在行駛的公共汽車上時(shí)，感覺(jué)路邊樹(shù)木在向后退，認(rèn)為樹(shù)木是運(yùn)動(dòng)的，為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)呢？討論交流：人通常是以地面為“標(biāo)準(zhǔn)”，相對(duì)于地面，樹(shù)木沒(méi)有位置的變化，認(rèn)為是靜止的；而當(dāng)人乘坐在正在行駛的公共汽車上時(shí)，不自覺(jué)地選擇汽車為“標(biāo)準(zhǔn)”，樹(shù)木相對(duì)于汽車有位 置的變化，所以感覺(jué)樹(shù)木在運(yùn)動(dòng)、向后退。探究歸納：在判斷物體的運(yùn)動(dòng)和靜止時(shí)總要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)。如果一個(gè)物體的位置相對(duì)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化，就說(shuō)它是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有變化，就說(shuō)它是靜止的。這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物。強(qiáng)調(diào) 關(guān)于參照物問(wèn)題注意以下三個(gè)方面：(1)參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的；(2)參照物的選定可以是任意的

5、，運(yùn)動(dòng)和靜止的物體都可以作為參照物，研究對(duì)象 不能做參照物；(3)為了研究方便，物理學(xué)中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。要點(diǎn)辨析 運(yùn)用參照 物判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況，具體方法如下：(1)確定研究對(duì)象，即明確要判斷哪個(gè)物體是否運(yùn)動(dòng)；(2)選定參照物，即假定一個(gè)物體不動(dòng)；(3)被判斷的物體與參照物之間有位置的變化，該物體是運(yùn)動(dòng)的；被判斷的物體與參照物之間無(wú)位置變化，該物體是靜止的。跟蹤例題有位詩(shī)人坐船遠(yuǎn)眺，寫(xiě)下了著名的詩(shī)句：“滿眼風(fēng)光多閃爍，看山恰似走來(lái)迎；仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！痹?shī)人前后兩次對(duì)山的運(yùn)動(dòng)的描述，所選擇的參照物分別是( )。A風(fēng)和水 B船和地面 C山和船 D風(fēng)和地面答案：B（

6、三）、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性問(wèn)題探究： 坐在汽車?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的孩子們有如圖所示的對(duì)話。為什么同一個(gè)人(乘客)相對(duì)于不同的觀察者(司機(jī)、路旁的孩子們)來(lái)說(shuō)，得到的運(yùn)動(dòng)情況截然不同，是由于兩個(gè)不同的 觀察者以各自選定的不同參照物來(lái)研究乘客的運(yùn)動(dòng)情況。問(wèn)題分析 孩子們是以地面為參照物，認(rèn)為汽車、司機(jī)、乘客前進(jìn)得快；司機(jī)以汽車為參照物，認(rèn)為自己、乘客都沒(méi)有動(dòng)。歸納總結(jié)：(1)整個(gè)宇宙中的物體都是運(yùn)動(dòng)著的，絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的，所以物體的運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，而物體的靜止只是相對(duì)的，平時(shí)我們所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)于參照物而言的。(2)參照物選擇的不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)情況可能不同，所以確定物體是運(yùn)動(dòng)還

7、是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作為參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。拓展教學(xué) 兩個(gè)運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)的快慢相同，運(yùn)動(dòng)的方向相同，這兩個(gè)物體就是相對(duì)靜止。例如，卡車和聯(lián)合收割機(jī)，同樣快慢，向同一方向前進(jìn)， 以其中一個(gè)為參照物，另一個(gè)是靜止的，屬于相對(duì)靜止。（4） 同步訓(xùn)練1下列現(xiàn)象中屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是( )。A五四運(yùn)動(dòng) B太陽(yáng)升上天空C心情激動(dòng) D鐵生銹了2在行駛的火車中有一位乘客，他認(rèn)為自己是靜止的，是以下列哪個(gè)物體作為參照物的( )。A路旁的電線桿 B火車的車廂C迎面駛來(lái)的火車 D火車路上的鐵軌3一個(gè)人騎車由南向北行駛，這時(shí)有輛汽車也由南向北從他身旁疾駛而去，若以這輛車為參照物，此人( )。A向北運(yùn)動(dòng) B

8、向南運(yùn)動(dòng)C靜止 D運(yùn)動(dòng)方向無(wú) 法確定4長(zhǎng)江科學(xué)考察探險(xiǎn)隊(duì)乘坐的橡皮船，在長(zhǎng)江上游順流而下，下面說(shuō)法中正確的是( )。A以江水為參照物，探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的B以橡皮船為參照物，江水是運(yùn)動(dòng)的C以岸上的樹(shù)木為參照物，探險(xiǎn)隊(duì)員是靜止的D以探險(xiǎn)隊(duì)員為參照物，橡皮船是運(yùn)動(dòng)的5觀察圖中的煙和小旗，關(guān)于甲、乙兩車相對(duì)于房子的運(yùn)動(dòng)情況，下列說(shuō)法正確的是( )。A甲、乙兩車一定向左運(yùn)動(dòng)B甲、乙兩車一定向右運(yùn)動(dòng)C甲車可能運(yùn)動(dòng)，乙車可能向右運(yùn)動(dòng)D甲車可能靜止，乙車向左運(yùn)動(dòng)6李白在望天門(mén)山中寫(xiě)道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)?！边@兩句名詩(shī)中描寫(xiě)“青山”與“孤帆”運(yùn)動(dòng)選擇的參照物分別是_、_。7人造地球同步衛(wèi)星以_為參照物是靜止的；以_為參照物是運(yùn)動(dòng)的。由此可見(jiàn)同步衛(wèi)星繞地球一周的時(shí)間是_小時(shí)。8圖中的特技跳傘運(yùn)動(dòng)員只有在他們保持_時(shí)，才能形成一定的造型。（五）規(guī)律總結(jié)1物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，所選的作為“標(biāo)準(zhǔn)”的物體叫參