中學生國旗下講話稿

1、中學生國旗下講話稿以下是關于中學生國旗下講話稿，希望內容對您有幫助，感謝您得閱讀。中學生國旗下講話稿老師們、同學們，大家早上好：本周我講話的主題是： 整潔校園、我的責任。說起校園環(huán)境衛(wèi)生，我記得我們曾經多次在升旗儀式中談到過這個話題。有同學在升旗講話中列舉了 一些不文明習慣并進行批評，有同學針對文明行為習慣的養(yǎng)成進行了倡議。在一些有關文明行為的演講、征文中，對一些影響校園環(huán)境的不文明做法我們也共同進行了鞭撻和批評。 可是，這個簡單的話題今天又由現在我們的升旗儀式上，鄭重重提。足以說明我們目前做的還不好，做的和我們的身份還有差距， 謹希望能夠通過講話和近期的活動引起大家的重視。針對校園環(huán)境衛(wèi)生，

2、我想和大家談兩點：第一：我們的同學在衛(wèi)生習慣中存在的幾個問題和解決辦法。衛(wèi)生習慣中第一個現象： 隨手亂扔垃圾現象。 我對我們學校隨手扔垃圾的現象有個個人的觀點： 我認為，真正隨手亂扔 垃圾的人其實很少很少。 我這個判斷是因為，我每周值大班的時候，都在幾個人多的地方檢查有沒有扔垃圾的現象期，我們這一組總共不過查到了3、4個隨手扔垃圾的學生。一個學期，查到3、4個。所以，我們不必過于夸大，這只是 極少數人的個別行為而已。我相信其他值班的老師也有這個認 識。路上的垃圾很多不是因為隨手亂扔的原因，而是其他。但是，隨手亂扔垃圾的盡管人數少，但是這種不文明行為影響很壞，大家多次在各種場所對這種不良的現象口

3、誅筆伐、人人喊打。這種現象也并沒有在我們校園徹底消失。由此我想到一件事，小孩子在幼兒園升小學的時候，有個行為能力評價， 其中有個標準是：寶寶能夠知道隨手扔垃圾不對并且自己能做到不 隨手扔垃圾。這是學齡前兒童升學時就應該具備的素質。所以，對隨手扔垃圾現象， 對這一行為，我們不必再進行耐心、 細致 無休無止的教育，學齡前兒童都懂得道理， 再進行教育，說起 來都很滑稽，這類行為該承受的就是不留情面的批評和用責成 勞動來對環(huán)境進行補償。這樣的人最需要的就是換位勞動教育， 讓他打掃衛(wèi)生一個學期，讓他用切身勞動的感受來洗去身上的 不良習慣、來體驗自己給別人造成的影響。這是最好的辦法。有人以為隨手扔個垃圾是

4、小事， 用不著大動干戈，你想想一個 受了 10多年教育的人道德素質停止在學齡前兒童標準，哪里 是小事。一個馬上就要成年的人做事情不考慮給別人帶來的后 果，哪里是小事。今后我們的值班老師、 有責任心的同學看到這種情況，一定要給當面給予不留情面的提醒和批評，必要時 我們用責成勞動幫助其改正陋習。第二種現象：不正確投放垃圾。有的同學，把垃圾朝著果 皮箱的方向一扔，沒扔進去，走了。還有的時候，果皮箱滿了， 把垃圾朝著果皮箱旁邊一放。 風一吹，滿校園都是。這種現象 很為常見。每天都看到好幾次發(fā)生，這才是學校衛(wèi)生不好的主 要原因。最關鍵的是這樣做的人在心里并沒有發(fā)覺自己有什么 不對，沒覺得這樣做有什么不合

5、適。每當有人在講話、演講中批評隨手亂扔垃圾的低素質行為的時候，這些人覺得自己沒有隨手亂扔，自我評價很好。殊不知按照社會公德評價標準，我們屬于：自我要求過低行列，因為衡量你素質高低關鍵看你的 行為，而行為結果更為重要。你想把垃圾扔進指定地點， 但是， 因為你沒徹底做到位，最終垃圾還是在外面，影響了整體環(huán)境。第三那種現象：牛奶、果汁喝一半，扔進垃圾箱。吃剩一 半的食物、一半的水果扔在垃圾箱里。 姑且先不說浪費行為的 不該，值日的學生打掃起來真的很痛苦。 尤其夏天。很快腐爛， 打掃起來真不容易，許多同學向我抱怨過， 我也和同學一起處 理過這樣的垃圾箱，強忍氣味來打掃。這樣做的同學想一想， 舉手之間給

6、他人制造了多大的麻煩。 集體生活的底線是不因為 自己的行為給別人制造麻煩。 這一類同學很多是因為沒有意識 到這種做法的不妥，只能說認識不到位。 今天提醒之后，今后意識到了，許多同學就不這樣做了第四種現象：值日的時候，從教室往垃圾箱送垃圾的時候 掉在路上、樓梯上的現象。這種同學主要因為做事不認真、方法不得當。針對以上的幾個現象，我們向大家提議解決辦法：首先：路邊的果皮箱容量很小， 是一種特殊情況下的便民 設施，不是常規(guī)垃圾投放地點。大家都投放，馬上就滿了。所 以盡量不要使用。并且因為你的投放，值日的同學工作又多了 一個環(huán)節(jié)。我們提倡每個人每天產生的垃圾應該放在班級、宿舍的垃圾袋里，滿了以后，用袋

7、子集中到大垃圾桶里。這樣， 既不給別人，別的班級帶來麻煩，又不容易灑在路上、 或者被 風吹得到處都是，今后我們嘗試著逐漸少用甚至不用那些果皮 箱，逐漸減少果皮箱數量直至不用。其次：牛奶、飲料要么不 買，買了就要喝了，不要剩一半扔掉，無論放在哪里都會給別 人造成麻煩。而且這種浪費也絕不應該。今天講的第二件事： 關于衛(wèi)生區(qū)清掃。要想讓想校園環(huán)境 優(yōu)美潔凈，這需要全校各班級每個同學的共同努力。但是，只要一兩個班級不認真打掃，這種優(yōu)美潔凈就會被臟亂差取代。通過前階段的檢查， 我們發(fā)現，許多班級對衛(wèi)生非常重視， 上 個周我多次發(fā)現有些班主任早晨親自再巡視一遍班級的衛(wèi)生 區(qū)。但是，還是少數幾個班級對衛(wèi)生清

8、掃還不夠重視。 班級抓學習比較嚴，但是對衛(wèi)生不關注， 或者更準確地說， 對學校公 共衛(wèi)生不關注，自己班級內部的事情做的還不錯， 但是對走廊、 對室外衛(wèi)生區(qū)不夠關心。 對自己的事很重視，對公共的事情熱 情不高。我還覺得有必要強調兩個字“責任”，我們要培養(yǎng)的是那種有胸懷、有責任心的人才。培養(yǎng)責任意識是我們學校非 常重視的德育教育內容之一。我們的學生要有這樣的胸懷：學 校衛(wèi)生我的責任、 學校形象我的責任、 關心集體我的責任、 孝 敬父母我的責任、家鄉(xiāng)建設我的責任、天下興亡我的責任。我 們的胸懷不能只裝著自己或者狹隘的范圍。許多人羨慕我們的一些優(yōu)秀校友為什么發(fā)展那么好？有的在世界名校深造、有的在重要崗位施展才華，我個人覺得，原因絕不僅僅是頭腦聰明、 學習刻苦，而更主要的原因是有胸懷、 有責任。我絕不相信那 些每天只關心自己一