初中綜合實(shí)踐活動《動技術(shù)12.立體紙藝的設(shè)計與制作》優(yōu)質(zhì)課教案_12

1、感恩父母折紙花藝康乃馨教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：沈陽社課標(biāo)版初中綜合實(shí)踐七年級下冊教材分析：折紙花藝是初中綜合實(shí)踐活動課上的重要內(nèi)容之一，通過這項(xiàng)活動的開展，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作 能力，理論聯(lián)系實(shí)際的能力，發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維、技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)創(chuàng)新等技術(shù)素質(zhì)。拓展學(xué)生的視野，激 發(fā)他們熱愛勞動，樹立正確的勞動觀念和勞動習(xí)慣。學(xué)生根據(jù)紙張的特點(diǎn)，運(yùn)用 不同的方法，學(xué)習(xí)制作各式花卉。通過本課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和 動手動腦能力，提高環(huán)保意識。 學(xué)生進(jìn)行初步的制作嘗試，再進(jìn)行作品評比，找到制作最佳作品的方法。 本節(jié)課集生活性，實(shí)踐性，探究性于一體，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐課的特點(diǎn)。學(xué)情分析：本課的授課對象是七年級學(xué)生

2、，學(xué)生學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高，能主動學(xué)習(xí)，并喜歡與老師友好 相處，同學(xué)之間、師生之間常在一起交流學(xué)習(xí)體會。學(xué)生好奇心強(qiáng)，能做到對各知識的融會貫通，靈活理 解與運(yùn)用。課上要大力鼓勵和獎勵學(xué)生，鼓勵他們刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步，做到大膽創(chuàng)新，而不是變成大量 的、機(jī)械的、重復(fù)的操練，課時安排：1課時教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解花卉康乃馨的相關(guān)知識，認(rèn)識它的外部形態(tài)，掌握它的制作方法，通過探究實(shí)踐初步 了解折紙花藝制作的方法步驟。能力目標(biāo)：查找相關(guān)資料，突出學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。啟發(fā)引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，完 成學(xué)習(xí)任務(wù)。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和團(tuán)結(jié)合作精神。讓學(xué)生在勞動過程中有情感

3、體驗(yàn)，以及 勞動態(tài)度，觀念和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。體現(xiàn)出踐行社會主義核心價值觀。教學(xué)重點(diǎn)：康乃馨花瓣的制作方法。強(qiáng)調(diào)過程性學(xué)習(xí)的態(tài)度與體驗(yàn)。教學(xué)方法：教師教法：討論式教學(xué)法、多媒體課件輔助教學(xué)法學(xué)生學(xué)法:分組合作學(xué)習(xí)法、實(shí)踐操作法、探究式學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：知識拓展：康乃馨與母親節(jié)的相關(guān)資料教具器械：紙制康乃馨作品若干、課件、手揉紙、面巾紙、花桿、綠膠帶、雙面膠教學(xué)過程：一、事例引課設(shè)置情境1、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣：師生問好：歡迎同學(xué)們來到這個充滿花朵的教室，同學(xué)們看到了講桌前面有向日葵、玫瑰花，那么看一看你們課桌上的花朵是什么花呢？學(xué)生：康乃馨2、都說康乃馨是母親花，在母親節(jié)的時候都會送康乃馨，為什么這

4、么說呢？對于母親節(jié)，對于康乃 馨你了解多少呢?學(xué)生：匯報課前查閱的有關(guān)母親節(jié)與康乃馨的資料（1）母親節(jié)起源。（2）母親節(jié)送康乃馨原因。（3）康乃馨花語：紅色康乃馨：祝母親健康長壽粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕，美麗黃色康乃馨：長久的友誼白色康乃馨：純潔的友誼【設(shè)計意圖】 深入了解康乃馨及其與母親節(jié)的淵源，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、師生互動研究學(xué)習(xí)（1）細(xì)觀察康乃馨花束教具，說說康乃馨是由幾部分組成的？ 自上而下：花瓣、花萼、花托、花柄（2）花瓣的形態(tài)是什么樣子的，有什么樣的特點(diǎn)？它們又是怎么制作的呢？ 形態(tài)特點(diǎn)：多個花瓣層層疊疊緊密抱在一起，上面還生著有許多鋸齒 （多媒體課件展示單片花瓣樣式）小組同學(xué)共同

5、討論研究花瓣的制作方法，并嘗試做成一片花瓣。（3）多媒體課件展示未排序的康乃馨花瓣的制作步驟，請同學(xué)按花瓣制作的正確步驟重新進(jìn)行排序， 并口述花瓣制作方法。（4）根據(jù)你的觀察，康乃馨的花托和花萼又是什么樣子的？應(yīng)該怎樣制作呢？難點(diǎn)是如何讓花托內(nèi) 部飽滿。（多媒體課件展示康乃馨花托、花萼圖樣）小組同學(xué)共同討論研究如何解決難點(diǎn)問題。 學(xué)生口述解決難點(diǎn)的方法：把面巾紙折成條狀，纏繞在花桿上，外面包上綠色的花萼。（5）葉片特點(diǎn)葉片兩片，呈對生關(guān)系【設(shè)計意圖】 詳細(xì)了解康乃馨的外部形態(tài)特征，理論聯(lián)系實(shí)際，這樣制作出來的康乃馨才會顯得更加靈動有生機(jī)。三、小組合作，完成作品（伴隨著音樂學(xué)生進(jìn)行折紙花藝康乃馨

6、的制作）1、 我們學(xué)習(xí)了折紙花藝康乃馨各個組成部分的制作方法，現(xiàn)在就可以以小組為單位進(jìn)行康乃馨的制作，要求小組各成員共同完成一枝康乃馨的制作，在制作過程中要注意剪刀的安全使用和保持環(huán)境的衛(wèi)生。播放音樂母親節(jié)快樂，多媒體展示康乃馨圖片學(xué)生：以小組為單位，進(jìn)行折紙花藝康乃馨的制作教師：巡回指導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們在實(shí)踐中遇到的問題。注意事項(xiàng)：康乃馨花瓣由n片組成，每片花瓣再剪成對稱的8個小花瓣，中間留有小孔，雙面膠貼在小孔處用以粘貼花瓣跟花桿，花邊呈鋸齒狀。作品的最后要注意花形的調(diào)整，這樣紙制的康乃馨才會顯得更加逼真有藝術(shù)性。2、 作品展評同學(xué)們選出你最喜歡的作品，并說出它受歡迎的原因？在制作過程中你遇到

7、哪些困難？你又是如何解決的？【設(shè)計意圖】讓學(xué)生在評價中發(fā)現(xiàn)其他作品的優(yōu)點(diǎn)與自已作品的不足，并能夠在修改完善中取長補(bǔ)短。四、課堂總結(jié)，升華情感教師總結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對代表母親花的康乃馨有了充分的認(rèn)識、了解，同時在制作的過 程中提高了動手、動腦及小組團(tuán)結(jié)合作的能力，希望同學(xué)們用靈活的雙手，制作出更多美麗的花朵，來裝 點(diǎn)我們的家園，讓我們的生活變得更加充實(shí)、美麗。板書設(shè)計：感恩父母一折紙花藝康乃馨1、說說康乃馨與母親節(jié)2、康乃馨花語紅色康乃馨：祝母親健康長壽粉色康乃馨：祝母親永遠(yuǎn)年輕，美麗黃色康乃馨：長久的友誼白色康乃馨：純潔的友誼3、康乃馨組成花瓣（至少6片），單片花瓣制作方法花萼制作方法葉片制用方法（特點(diǎn)：兩片對生）教學(xué)反思:優(yōu)勢：運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的有利條件進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生多思考，多動腦，從而進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)，符合新課程提 出的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把課堂還給孩子的要求，采取小組合作探究式學(xué)習(xí)，更能促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作 意識，發(fā)揮各自所長。通過欣賞其他組同學(xué)的作品及對其評價，認(rèn)識到自已的不足，取長補(bǔ)短，激發(fā)創(chuàng)作 熱情。在這樣的探索活動實(shí)踐課中，學(xué)生學(xué)會了合作，學(xué)會了選擇，學(xué)會了創(chuàng)新。我也更好地插上了朝翔 于新課程改革的翅膀。不足及補(bǔ)救措施：由于學(xué)校設(shè)施的局限性，學(xué)生“作品展示”環(huán)