比尾巴》正式說課稿

1、人教版一年級上冊比尾巴說課稿說課教師：尊敬的各位老師：大家好！我說課的內(nèi)容是人教版一年級上冊課文第 6課比尾巴，我將通 過這一課與各位老師交流我對低年級語文教學(xué)的點滴思考。 我說課的主題是：快 樂識字趣味朗讀。我將結(jié)合新課標(biāo)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)，從教材、學(xué)情、 教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計幾個方面進行闡述。說教材教材分析：比尾巴是一篇對話形式的兒歌。通過三問三答說出了猴子、兔子、松鼠、 公雞、鴨子、孔雀六種動物尾巴的特點，讀起來瑯瑯上口。兒歌旁邊配了六幅 栩栩如生的插圖，體現(xiàn)了兒歌的意境，圖文結(jié)合有利于學(xué)生更好地理解兒歌， 感受到動物尾巴的特點。教學(xué)目標(biāo)：新課標(biāo)明確規(guī)定了語文課程的學(xué)科性質(zhì)以及學(xué)

2、科目標(biāo)， 本單元以“想象”為主題 內(nèi)容進行編排。單元總體目標(biāo)是：在識字寫字的同時引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀課文， 在 讀中感悟讀中想象，同時要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)和辨別生活中不同事物的差異。 根據(jù)第一學(xué)段在識字寫字、閱讀理解方面的各項要求，結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo)，本課 教學(xué)我制定以下教學(xué)目標(biāo):1. 聯(lián)系插圖和生活實際，認識本課12個生字，認識一種新筆畫“豎提”和兩個 新偏旁“八字頭”和“提手旁”。會寫“長、把”字。2. 正確、流利地朗讀課文，讀好問話的語氣。3. 在朗讀感悟、自主探究中了解一些動物尾巴的特點，有對其他小動物尾巴的特 點觀察的興趣。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，是 1-2年級的教學(xué)

3、重點。還指出：低年級閱讀教學(xué)，最重要的是把課文讀正確、讀通順，最好還能 讀出感情來。要在閱讀中積累詞語。所以我擬定本課的教學(xué)重點是：結(jié)合插圖和生活實際認識12個生字，認識一種新筆畫“豎提”和兩個新偏 旁“八字頭”和“提手旁”。會寫“長、把”字。教學(xué)難點是：讀好文中的問句。 說學(xué)情 學(xué)情分析：一年級學(xué)生以具體形象思維為主，由于還處在幼兒園和小學(xué)的過渡 期，孩子比較好動，注意力容易分散，理解力還不足， 集中的生字教學(xué)會 使他們覺得吃力。一年級學(xué)生又剛學(xué)完拼音不久，識字、課文朗讀都只是初步，在朗讀方面，學(xué)生已有的技巧不多，難以準(zhǔn)確讀好問句。在教學(xué)中，只要教師重引導(dǎo)，少講解，抓住兒童思維特點，突出趣味

4、性。 我想學(xué)生一定能在觀察中走近文本，學(xué)有所獲。說教法、學(xué)法教法：1、新課標(biāo)指出：語文課程應(yīng)該是開放和富有創(chuàng)新活力的。在一年級教材主張學(xué)生在玩中學(xué)、主動學(xué)的指導(dǎo)下，依據(jù)一年級學(xué)生的好奇心、好玩好動的 特點，結(jié)合本課的教學(xué)目標(biāo)，我主要采用了下面四種教學(xué)方法：1、情境教學(xué)法；2、直觀教學(xué)法；3、以讀代講法；4、游戲教學(xué)法。一年級學(xué)生的形象思維占主體。在教學(xué)中我把圈、讀、說、貼、等引進課堂, 讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會本課的知識。學(xué)法：觀察法：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課件動畫、教具展示，觀察畫面， 從直觀上加深認識和理解。讀、品、悟、議、辯：讓學(xué)生多種形式地讀，真正做到在讀中感悟，以讀激情。說教

5、學(xué)過程在教學(xué)中，我將嘗試從以下幾個環(huán)節(jié)入手，落實教學(xué)目標(biāo)，引領(lǐng)孩子們走進文本， 和他們一起去漫游動物王國。（一）創(chuàng)設(shè)情境 談話導(dǎo)入首先播放一首動畫兒歌小動物之歌，把學(xué)生帶入一個有趣的動物世界。然后 通過兒歌創(chuàng)設(shè)情境：今天動物王國里要舉行一場有趣的比賽， 你想不想去觀看比 賽？那小動物們要比賽什么呢？隨機出示并板書課題：比尾巴。再利用課件指導(dǎo)認讀識記“比、尾、巴”三個生字（組詞識記）。提醒尾巴的“巴”讀輕聲。（二）、教授新課1. 初讀課文，學(xué)習(xí)生字。(1) 范讀課文。(2) 自由讀課文，自主識字。(3) 同桌互讀互查認讀字。教師巡視，了解認讀字掌握情況。(4) 檢查生字認讀情況，識記生字。(5)

6、 課件或小黑板出示以下詞語：比尾巴、長短、一把傘、最好看、公雞、兔子。指名讀、 開火車讀、齊讀。(6) 指名讀課文。2. 再讀課文，了解大意。(1) 這課一共有幾小節(jié)，你們用手勢表示。(四小節(jié) )(2) 請四位同學(xué)讀課文，其他同學(xué)邊聽邊記在比尾巴大賽中，哪些動物獲勝了 ?(3) 指導(dǎo)學(xué)生用不同的句式說說哪些動物在比尾巴大賽中獲勝了。3. 朗讀課文，感悟理解。(1) 朗讀感悟第一、二節(jié)。(2) 朗讀感悟第三、四節(jié)。4. 練習(xí)背誦課文。用問答形式練習(xí)背誦課文。5. 指導(dǎo)書寫。(1) 課件或在黑板上出示生字卡片： “長、比、巴、把”。(2)讀帶田字格的字。指名讀、齊讀。(3) 學(xué)寫“長、把?！?三) 、課后小結(jié)今天， 我們在動物王國里