2018-2019年體育教師招聘考試試題1G

1、、填空題（每空 1 分，共計 20 分）1、體育與健康課程是一門以（ 身體）練習為主要手段、以增進中小學生 （健康 ） 為主要目的的必修課程。2、肌肉工作時的直接能源是（ ATF）,它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。3、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先（12）報數(shù)。4、決定投擲項目遠度的因素為出手的（速度）、（力量）、（角度 ） 。5、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)是（助跑） 、（起跳）、（騰空）、（落地） .6、標準籃球場長（ 28）米，寬（ 15）米，籃球圈上沿高 （3.05） ，場中圈直徑（ 1.8 ）米.7、排球場長（ 18）米，寬（ 9）米，進攻線距中線（ 3）米；足球點球點距球門（ 9.15

2、 ）米8、第一屆奧運會的（ 1896）年舉行，現(xiàn)任國際奧委會主席是（羅格）。二、判斷題（每題 1 分，共計 10 分）1 、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）2 、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。（）4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出；。 （5、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。 （ ）6、排球比賽中 A 隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違 例。（）

3、7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急 停。（）8 、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇（10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。（）、判斷題 1、“2、x3、V4、x5、x 6、x7、“89、x10、x二、判斷題 1、“2、x3、V4、x5、x 6、x7、V8、V9、x10、x三、簡答題（每題 4 分，共計 20 分） 1 、體育與健康課程標準的基本理念是什么？ 2 、體 育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？ 3 、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影

4、響？ 4 、學校體育應(yīng)從哪些方面 為終身體育打好基礎(chǔ)？ 5 、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。三、簡答題 1 、答：1、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想， 促進學生健康發(fā)展。 2 、 激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。 3 、以學生發(fā)展為中心，重視學生主 體地位。 4、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。 2、答： 1、循 序漸進的原則； 2 、全面鍛煉的原則； 3 、經(jīng)常性鍛煉原則； 4、區(qū)別對待的原則； 5、準 備與整理活動原則。 3 、答： 1、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響； 2 、體 育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性； 3 、體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影 響。 4

5、 、答： 1、打好身體基礎(chǔ)； 2 、掌握體育的知識、技能，學會自主學習、 鍛煉、評價； 3、培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣； 4 、培 養(yǎng)自我體育意識。 5 、答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主 動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜 上舉，挺身落地。四、分析題（ 15 分）根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標 的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。 （簡案）四、分析題 答： 1、目標的確定，全面、恰當、具體。 2 、教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當。 3 、新理念的貫徹實施。 4 、教師主導(dǎo)

6、、學生主體效應(yīng)。 5 、學生學習方法的運用。 6、學生練習自主空間的體現(xiàn)。 7 、教師教學過程中評價的運用。二、判斷題（每小題 1 分，共計 10 分）1、徑賽的距離應(yīng)從起點線的后沿量至終點線的后沿。 （ V ）2、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。（X）3、以時間計算成績的項目叫田賽，以高遠度計算成績的項目叫徑賽。（X）4、健身鍛煉與適度的控制飲食相結(jié)合，是公認的安全可靠，科學的減肥方法。（V ）5、耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段.（X）6、我國是 1979 年恢復(fù)國際奧委會成員國資格的。 （V ）7、一場足球比賽受到紅牌或累計二張黃牌時，受罰者應(yīng)罰出場外， 但仍可參加下一場比賽。（X

7、）8 、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的必修課 程，是學校課程的重要組成部分， 是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人才不可缺少的 重要途徑。（V）9、籃球運球變向時手應(yīng)拍擊球的上部。（ X ）10、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（X）三、選 擇題（每小題 1 分，共計 20 分）1、走和跑的區(qū)別在于（ D）a 跑的速度快，走的速度慢b、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小c、跑的步副大，走的步幅小d、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空2、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（ B）為軸擺動a、手b、肩c、寬3、有一位體育教師品行不良，在自己情

8、緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)中華人民共和國教師法應(yīng)（C ）A、給予行政處分B、解聘 C、依法追究刑事責任D、承擔民事責任4、排球比賽場上 6 名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊， 6 名隊員必須按（ B ）方向輪轉(zhuǎn)一個位置。A、逆時針B、順時針C、任意B ），屬超長距離跑項目。B、42195 千米D、 44 195 千米6、重復(fù)訓(xùn)練法的主要特征是（C）A、不間斷進行訓(xùn)練B、循環(huán)進行訓(xùn)練C、反復(fù)做同一練習D、控制練習的間歇7、全民健身計劃剛要頒發(fā)布的時間是（B ）A、 1994 年B、 1995 年 C、 1996 年 D、 1997 年8、奧林匹克精神是 （ B ）A

9、、更快、更高、更強B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭C 團結(jié)、友誼、進步D、重要的不是取勝，而是參加9、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（ A ）A一大、二小、三高B、一大、二大、三高C 一小、二大、三快D、一小、二小、三快10、在有 13 個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C ）場就可決出冠軍。A、 10B 、 11C、 12 D 、 1311、最早提出體育教學法的是（ B ）A、德國教育家拉特克B、捷克教育家夸美紐斯D 瑞典體育教師 W斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威d、腰5、馬拉松跑全程為（A、 41195

10、千米C、 43195 千米12、最合理的跳高過桿技術(shù)是（ C ）A、剪式B、跨越式C、背越式D 、俯臥式13、背越式跳高的助跑是采用（CA、直線B、弧線C、直線加弧線）方式助跑D 、弧線加直線14、背越式跳高的 8 步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ B ）A、 4 、5、6B、 5、6、7C、6、7、8D、4、6、 815、人體運動時肌肉工作的直接能源是ATP,其最終的供能形式是：（B ）A、有氧氧化供能和無氧氧化供能B、磷酸源供能和乳酸能供能C、糖源供16、現(xiàn)代奧運會的創(chuàng)始人是：（ B ）A、維凱拉斯B、顧拜旦C、薩馬蘭奇17、籃球比賽時， 5 號隊員一腳踩在端線上擲界外球，裁判員判其：18

11、、單杠支撐后回環(huán)的動作難點是：（ A ）A、倒肩壓臂腹貼杠B、倒肩壓臂腹離杠C、倒肩壓臂抬頭支撐1 9 、運動員運動時，踝關(guān)節(jié)扭傷后應(yīng)：（ C）A、立即熱敷按摩B、立即冷敷按摩C、立即冷敷，24 小時后熱敷20 、 國家學生體質(zhì)健康標準的評價指標是： （ B ）A、心理、生理、素質(zhì)B、形態(tài)、機能、素質(zhì)C、身高、體重、肺活量四、簡答題（ 30）1 、請編排5 個隊參加籃球單循環(huán)比賽各輪次競賽程序表？（ 答：(10 分)05040 302011 4534 231252 31 25 14 5342、列出六種發(fā)展速度素質(zhì)的練習方法和手段？（10）答：高抬腿跑、后蹬跑、車輪跑、 30 米行進間跑、順風跑

12、、讓距跑、加速跑。3、骨骼肌的收縮形式有那幾種？（10 分）答：向心收縮 等長收縮 離心收縮 等動收縮論述題（ 20 分）快肌和慢肌的異同點？A、違例B 、不違例C 、重新站在線外擲界外球肌纖維的直粗細肌漿不發(fā)達相對非富結(jié)粒多、大傳導(dǎo)速快慢肌纖維數(shù)多少較較小有氧代弱強中小學體育教師招聘考試試題及答案一、 判斷題（每題 2 分，共計 30 分）1、站立式起跑的口令包括“各就位”、“預(yù)備”、“鳴槍”。（）2、排球比賽中 A 隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場地，裁判判其違例。（ ）3、身體素質(zhì)一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。（）4、足球比賽中只有雙方守門員可以有意用手觸球。網(wǎng)發(fā)達毛

13、細血管網(wǎng)少體少、小度量運動神經(jīng)元大謝5、體育與健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學學生健康為主要目的必修課程。 （ ）6、 耐久跑是提高學生無氧代謝能力的有效手段。 （ ）7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（ ）8、 俯臥式跳高是用靠近橫桿的腿起跳的。 （ ）9、 人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉伴隨終身。 （ ）10、體育課按時間先后順序一般可分為準備部分、基本部分和結(jié)束部分。 （ ）11、奧林匹克的理想是“和平與友誼”。 （ ）12、體育與健康課程標準根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，其中 1-2 年級為水平六。 （ ）13、行進間“向左轉(zhuǎn)走”時，

14、轉(zhuǎn)向后先邁右腳。 （ ）14、籃球比賽時進攻方將球投進后，可以馬上要求暫停。（ ）15、排球“中一二”進攻戰(zhàn)術(shù)的基本配合方法是由前排3 號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員 , 由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術(shù)。 （ ）、填空題（每空 1 分，共計 20 分）4、短跑的能量主要來源于5、體育與健康課程改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)框架，、身體健康、心理健康和五個學習領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標構(gòu)建課程的內(nèi)容體系。1、標準籃球場的中圈直徑米，標準男子排球網(wǎng)高米。2、三級跳遠的第一跳為單腿跳，第二跳為，第三跳為3、馬拉松全程共長千米。將課程學習內(nèi)容劃分為6、學生體質(zhì)健康標

15、準必測內(nèi)容是7、人體各器官系統(tǒng)的機能在身體活動中表現(xiàn)出來的能力叫現(xiàn)任國際奧委會主席是10、田徑運動可分為田賽、1、標槍場地落地區(qū)的角度是2、下面哪種不屬于氧運輸系統(tǒng)組成部分的是4、用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后的旋轉(zhuǎn)方向為8、 1894 年法國教育家建議恢復(fù)奧運會，一屆。1896 年在舉行第9、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。三、選擇題（每題2 分，共計40 分）A、40 度B 、 29 度、 35 度D 、 30 度A、呼吸系統(tǒng)B 血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)3、教師法是年頒布的。A、1992B、1993C 19 9 4D、19 9 5A、順時針B 逆時針C、順時針和逆時針均可D 不

16、旋轉(zhuǎn)5、列不屬于動力性力量的項目是A、田徑B 游泳C、吊環(huán)D 球類運動6、高中體育與健康課程規(guī)定:學生每完成一個模塊的學習，分。且成績合格可獲得個學A、1B、2C、3D、47、國家規(guī)定，在校學生每天必須保證體育活動小時。A、 0.5B、 1C、 1.5D、 218、高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和系列為必修、必選內(nèi)容。8、_ 對增強呼吸系統(tǒng)攝取氧、 心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧的能力， 以及組織的有氧代謝利用氧的能力有顯著的訓(xùn)練作用。A、耐力運動B、有氧運動C 、無氧運動D 恒常運動9、奧運會籃球比賽每隊出場幾名隊員； 比賽由幾節(jié)組成； 每節(jié)時間為多少分鐘 _ .A、 5，4，10B、 5，2

17、，12C、 6，4，10D、 8，2，1210、運球是下列運動的技術(shù)。A、籃球和排球B、籃球和足球C、足球和排球D 籃球和乒乓球11、徑賽跑道寬應(yīng)為A、 1.21 米或 1.22 米 B、1.22 米或 1.23 米C、 1.24 米或 1.25 米D、 1.22 米或 1.25米12、現(xiàn)代足球運動起源于A、中國B、英國C、法國D、美國13、決定跳遠成績的主要因素是A、助跑B 踏跳C 騰空 D 落地14 、 肌肉痙攣俗稱抽筋 ，是肌肉不自主的 _。A、一般收縮B、強直收縮C 向心收縮D、離心收縮15、靈敏素質(zhì)測定方法有 _十字變向跑、滑步跑等。A50 米 B 100 米 C、300 米D、折線跑16、對酸痛的局部肌肉進行 _，有助于損傷組織的修復(fù)及痙攣的緩解。A、冷敷 B 溫敷C、涼敷D、熱敷17 、下列幾種練習，屬于發(fā)展腹背肌群力量的練習是。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續(xù)直腿跳A 田徑 健康教育內(nèi)容B、田徑 球類 C、球類 體操 D、健康教育內(nèi)容 球類19、跑和走的區(qū)別為 。A、跑的速度快，走的速度慢B 跑時身體重心起伏大，走時身體重心起伏小C、跑時身體有騰空，走時身體無騰空D 跑時步幅大，走時步幅小20、一次運動會上，只有 6名運動員報名參加鉛球比賽，每人可試推次。A、3B4 C、5 D