人教部編版四年級語文下學期第四單元測試題(含答案)

1、人教部編版四年級語文下冊第四單元測試卷時間:90分鐘 滿分:100分得分一、積累與運用40分）1 .看拼音，寫詞語8分）zh 1 y ezhEg h U2 .下列各組詞語中，加點字注音完全正確的一項是（）附近（f u f可 哺育（p u b可窺彳U（ku 1 ku ）貪玩（t n p in）警戒（ji e ji （!）掘地（ju e ju ）3 .把詞語補充完整，并按要求完成練習。生氣（）（）（）養(yǎng)不周 局（憂虐（l飾奢侈（ch 1 ch ）不安）怨（）訴 從容不（） 一絲不（1） “生氣（）（）”是ABCG結構，這樣的詞語我還知道 （2） “（）怨（）訴”是ABACS結構，這樣的詞語我還知道

2、 4 .下列加點字的含義與例句相同的一項是（）。例句：鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周.。A我們小區(qū)周圍的環(huán)境十分安靜。B.班長做事考慮周.至L 一絲不茍，我們都很信任他C.過了春節(jié)，岳涵就十周.歲了5 .判斷下列句子是否為比喻句，是的打“，”，不是的打“X”。（3分）（1）鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周（2）鵝毛般的大雪飄落下來。（3）鵝吃飯時，我們便成了伺候它的堂信了。（）6 .選擇合適的關聯(lián)詞填空。（4分）只要就 無論都 雖然但是因為所以（1）（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。（2）（）我以前討厭母雞，（）現(xiàn)在我改變了心思，我愛那孵出小雞雛的母雞(3)()小貓是那么

3、生氣勃勃，天真可愛，()你絕不會責打它們。(4)()發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它()召喚兒女們過來吃7 .按要求寫句子(1)不論是在院里，還是 在院外，它總是 挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西這句話寫出了母雞的 ,請你用加點詞語仿寫句子。(3分).(2)用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。(3分)這句話中一個“蹭”字寫出了 。我也會用這種寫法寫一種小動物：.(3)我語文考試得了 90分。爸爸表揚我。(用關聯(lián)詞把兩句話合并成一句話).(4)它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非.把老鼠等出來不可！(用加點詞語造句)(5) 每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像裝了一兩個湯圓兒似的。(仿寫比喻向)8

4、 .根據課文內容填空。(1)貓這篇課文描述了貓性格的 和它滿月時的淘氣。(2)老舍先寫對母雞的 ,再寫對母雞的 ,感情前后迥然不同 這種強烈而鮮明的對比，加深了我們對母雞的印象。(3)白鵝這篇課文善于運用對比的方法突出鵝的特點，如用鵝的“ 與狗的“狂吠”對比，表現(xiàn)鵝的叫聲 的特點。(4)古詩蜂的作者是 朝。9 .讀下面一則新聞，完成練習。近日，在海南省瓊海市玉帶灘景區(qū)，當?shù)匾恍┺r民為了招攬游客，將海龜、鱷魚等國 家保護動物帶到海灘上。他們用膠帶綁住鱷魚的嘴，讓游客或騎或踩在海龜?shù)谋成?，?費拍照。(1)給這則新聞選擇一個恰當?shù)臉祟}()A.國家保護動物到海灘 B.為賺錢景區(qū)農民讓游客虐待動物 C

5、.農民招攬游客 (2)擬寫一條保護動物的宣傳標語。得分二、積累與運用（30 分）(一)閱讀材料，完成練習。(4分)南城野生動物園優(yōu)化整合票制，實行“一票制”。購票后您將免費暢游步行游覽區(qū) 全部場館，免費觀看所有動物表演，免費乘坐自駕游覽區(qū)小火車。如自駕車需另外購車 票。免費乘坐猛獸體驗區(qū)籠網車，免費游覽奇趣樂園。南城野生動物園票價成人票指定日150元/次，平日130元/次學生、老人票指定日90元/次，平日80元/次說明：1.身高1.2米以下，兒童在購票監(jiān)護人陪同下免費入園。每位購票游客限帶一名免票兒童。2.指定日指部分國家法定節(jié)假日及調休后連續(xù)日期（元旦、春節(jié)、清明、 五一、端午、中秋、國慶）

6、、周六、周日。1 .周日明明（身高1.32米），一家（爸爸、媽媽、明明）準備到南城野生動物園游 玩，他們購票需要花 元買門票？2 .下列判斷說法是否正確，正確打錯誤打“X”。（1）小希身高1.13米，周末與父母一起來園游玩時不需要單獨購票。（）（2）實行“一票制”后，園區(qū)內所有的項目都是免費的。（）（3）南昌野生動物園的娛樂項目中有動物表演的節(jié)目。（）（二）閱讀貓（節(jié)選），回答問題。（13分）小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經學會淘氣。一根雞毛，一個線團， 都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起 來，再跑再跌。它的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。

7、它的膽子越來越大，逐漸開 辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱著花枝 打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！1 .文中加點的“好玩具”指的是 , “生氣勃勃”的意思是 。 （2分）2 .用“/”把文段分成兩部分，并分別寫出每一部分的主要內容。（3分）3 .從文段中，我們可以體會到作者對小貓的（）。（2分）A.寬容、憐愛 B.責備、批評 C.抱怨、惱恨 D.討厭、不耐煩4 .請展開想象，用一兩句話寫一寫小貓玩線團時的情景。（3分）.（三）開心閱讀。（14分）我們院里的麻雀我的院子里有一株楊樹，兩株槐樹，樹蔭遮滿了院子，樹上

8、有許多麻雀。天剛亮，樹上的麻雀就嘰嘰喳喳地叫開啦，聽著聽著，有時候好像聽到它們在議論 什么，你一聲，我一聲的，有時卻像吵架，嘰嘰喳喳地亂成一團。如果扔一個土塊上去， 或者大喊一聲，叫聲就立刻停了下來，可是不一會兒又叫起來。這些小家伙可真熱鬧。 有一年，老楊樹斷了一個大樹枝，斷裂處成了一個樹洞，從那時起，每年都有一對麻雀 在里面孵小麻雀，這樣，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。你看，老麻雀飛回來了，嘴里銜著小蟲，它落在樹枝上，警惕地向四面張望，我趕 緊躲起來，不讓它發(fā)現(xiàn)，沒有危險了，老麻雀倏地飛進洞，洞里嘰嘰喳喳地開了鍋，不 一會兒，嘰嘰聲停了，老麻雀出了洞口，飛走了。小麻雀學飛才有意思呢，老麻雀在窩

9、旁叫個不停，小麻雀從窩里出來，小腦袋四處 張望著，小嘴角上還有黃口，老麻雀叫一聲，小麻雀叫一聲，好像老師領著學生讀書， 叫了一會兒，小麻雀一縱身，飛了起來，可是飛不高就往下落，剛好落在樹枝上，老麻 雀嘰嘰喳喳著，不知是批評還是表揚。麻雀給我的院子帶來了生氣，也帶來了煩惱。你看，這里又是一泡麻雀屎，這是哪個調皮鬼干的？不過，我們的院里少了這些小東西，那不知要寂寞多少呢？1 .對“這里又是一泡麻雀屎，這是哪個調皮鬼干的？”理解正確的是（）。（2分）A.這是責問，充滿了厭惡。B .表面上是責問，但語氣中充滿了喜愛。C.表示贊嘆，表達了對麻雀屎的惡心。D.表達了作者對麻雀打擾自己生活、污染環(huán)境的厭煩。

10、2 .這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？ （）（3分）A.表現(xiàn)了作者對院子里麻雀充滿了喜愛之情。B.表現(xiàn)了作者對院子里麻雀厭煩的態(tài)度。C.表現(xiàn)了作者愛護小動物的高尚品德。D.表現(xiàn)了作者討厭麻雀在院子里嘰嘰喳喳地叫。3 .短文第4自然段主要描寫的是老麻雀怎樣銜蟲回家給小麻雀喂食。作者在觀察這一情節(jié)時主要運用的是（）。（3分）A.視覺B.觸覺 C.味覺D.嗅覺4 . “老麻雀嘰嘰喳喳著，不知是批評還是表揚?！边@句話中，你覺得老麻雀是批評還 是表揚？為什么？ （5分）得分三、習作與表達。（30分）題目：我最愛的。在橫線上填寫一種小動物，可以是我們生活中熟悉的小動物或動物園里觀察到的小 動物。注意抓住

11、其外形脾氣，進食，嬉戲休息。等特點來寫。并表達出自己的真情實感,作文題目:5HMl一、 1. 貪玩 職業(yè) 解悶 討厭 遭殃 忠厚 成績 敏捷2 . f u b u ku i l u t n ji e ju e ch 13 勃勃 供 促 如 如 迫 茍（1） 示例 : 議論紛紛得意揚揚（2） 示例 : 無法無天百發(fā)百中4.B 5.（1） X （ 2），（ 3），6. （1）無論都（2）雖然但是（3）因為所以（4）只要就7.（1） 負責和勇敢示例：不論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，他總是堅持來上學。（2） 作者對貓的喜愛示例：我一進家門，小狗就擺動著尾巴，用那黑黑的小鼻子在我身邊嗅來嗅去。（3） 因為我語文考試得了90 分，所以爸爸表揚我。（4） 我非把這道題算出來不可。（5） 彎彎的月亮像小船一樣。8. （ 1）古怪（2）厭惡崇敬 （ 3）引吭大叫大 （ 4）唐羅隱9. （ 1） B （ 2）示例：動物是人類親密的朋友, 人類是動物依賴的伙伴。二、（一）1.390 2 、（1）， X（3） V（二）1. 一根雞毛、一個線團富有朝氣，充滿活力2. 在“撞疼了也不哭?！焙竺娈嫛? “第一部分：小貓剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩。第二部分：小貓稍大一點膽子越來越大，也就更加淘氣。3. A4. 示例：小貓先伸出