活動催開智慧花

1、活動催開智慧花 綜合實踐活動經驗總結永城職業(yè)學院 永煤小學 練素麗一直以來，應試教育充斥著校園，教師們用“滿堂說教”和“題海戰(zhàn)術”禁錮著孩子們的思維，扼殺了孩子們的創(chuàng)造性，分數(shù)成為判斷學生優(yōu)劣的唯一標準，分數(shù)低的孩子處處顯得低人一等，缺乏自信心。為人師者的我，也常常扼腕嘆息，感覺自己好像是個罪人，為制造一批批“千人一面”“高分低能”的模版式人才感到悲哀，為中國老是與諾貝爾科學發(fā)明獎無緣焦慮不安。當“綜合實踐活動”這一股春風刮來，我頓時振奮起來，感覺心頭一熱，神清氣爽，激情澎湃的我感受到了師生思想的解放，感到祖國的教育事業(yè)正沖出樊籠，扶搖直上。年已不惑的我像恢復了青春一樣，毫不猶豫的跳入這股改革

2、的浪潮，奮力拼搏，不遺余力地摸索、開創(chuàng)。夢想借“綜合實踐”這個舞臺，讓每一個孩子全面發(fā)展，快樂成長，讓學生的智慧閃光，給孩子們的創(chuàng)造力插上翅膀。一年來，我和孩子們在“綜合實踐活動”這塊快樂的土地上一同研究，共同感受、共同分享、共同成長，有辛苦，有迷茫，有路障，灑下一路汗水，收獲也滿滿當當?，F(xiàn)回顧、總結如下：一、活動情況一年來，我單獨或與其他老師合作開展了多項綜合實踐活動，豐富了孩子們的知識，提高了孩子們多方面的能力?！爸谱鳝h(huán)保購物袋”實踐活動讓孩子們了解了塑料袋的危害，樹立了關心人類的生存環(huán)境，約束自己的行為和習慣 ，增強了環(huán)保意識和社會責任感，培養(yǎng)了創(chuàng)造力，提高了動手能力，發(fā)展了創(chuàng)新思維?！?/p>

3、家事高手”活動的開展，增強了孩子們的家庭責任感，培養(yǎng)其熱愛勞動的美德，也提高了他們的勞動技能?！拔覀円黄饘W調查”這項活動使學生掌握了調查的基本方法，初步學會做調查的計劃設計，培養(yǎng)學生對社會熱點問題的關注及認識能力，為今后開展社會調查活動做好了知識和技能的儲備?！皬U品價值新發(fā)現(xiàn)”不僅讓學生學會了“變廢為寶”的創(chuàng)新理念，引導他們用自己的雙手去創(chuàng)造美好的生活，還使他們在小組活動中體會了合作的重要性和成功的喜悅，很多學習成績較差的孩子發(fā)現(xiàn)了自己的價值，找到了自信，變得開朗快樂起來?！耙辉X的體驗”讓孩子們知道了掙錢的艱辛，懂得父母養(yǎng)育自己的不易，學會感恩，學會珍惜，知道節(jié)儉，不再浪費，在活動中學習生存

4、的本領。“服裝大世界”活動使孩子們懂得了服裝的不同功能、不同面料的性能，欣賞不同風格的服裝，提高了學生對科學穿衣的認識，培養(yǎng)了審美能力，激發(fā)了孩子們設計服裝的興趣?！拔覑圩x書” 通過調查、交流等活動，激發(fā)學生愛讀書、讀好書的興趣，了解讀書的益處和學會選擇合適讀物。通過搜集、整理資料等活動，培養(yǎng)學生的調查能力和處理信息的能力；通過建圖書角等活動，培養(yǎng)學生的設計能力、動手實踐能力和解決問題的能力；通過讀書交流會等活動，培養(yǎng)學生的語言表達能力和人際交往能力?！罢l不說俺家鄉(xiāng)美”綜合實踐活動通過讓孩子們了解家鄉(xiāng)的風土人情、經濟文化，了解家鄉(xiāng)改革開放以來的新成果，感受家鄉(xiāng)的無窮魅力。孩子們小組合作去芒山旅

5、行，鍛煉了獨自出行的自理能力，提高了安全出行的意識，了解了家鄉(xiāng)燦爛的歷史文化，培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。通過一年的努力，使學生認識到綜合實踐活動課是一門讓他們通過自主實踐獲得知識的學科，是一個可以讓他們自由發(fā)揚個性展示才華、鍛煉能力的舞臺，他們已由衷地愛上了綜合實踐活動，一說到要上綜合實踐課，大家都樂了這些都讓我感無比的欣慰。二、點滴經驗在專家們的專業(yè)培訓和自己的教學實踐中，我不斷地長著，下面是我這一年來認為比較有成效的幾點做法：1.一個活動的成功，其組織者也是功不可沒的。這就凸顯了教師的重要性，雖然我們不再扮演傳道授業(yè)的角色，但是從主題的確立、方案的制定、學生的分組，查找資料

6、以及從中的協(xié)調，到最后的成果展示，教師的專業(yè)素質顯得尤重要。這就要求我們教師要不斷的學習各方面的知識，充實自己。讓學生收獲更豐富的知識，同時我們自身也得到提高。2.在綜合實踐課上，教師不再是單純的傳道授業(yè)者，而是促進者；學生也不再是被動的接受者，而成為了課堂的主人。在所有的綜合實踐活動中，學生的主體地位得以彰顯。他們的個性、才能得到充分的發(fā)揮。同時讓我再次認清小組合作的重要性。廢品價值新發(fā)現(xiàn)這一實踐活動的開展，小組的作用更為明顯。如果沒有小組成員的分工協(xié)作，共同努力，怎么能做出各種各樣的精美擺件呢？我們每個人都不是獨立存在的，在任何時候都需要與他人合作。任何一項活動的展開，都不離不開團隊。雖然

7、，在我的課堂上也在推行學生為主體，小組合作探究的教育模式，但是很多時候都是停留在形式上，覺得只要讓學生湊在一起討論了，就是合作了、探究了。通過今天的學習，讓我深刻檢討自己：要給學生足夠的展示空間，做一個善于挖掘學生潛能的老師，而不是一個保姆式的老師。3.通過這幾堂課，讓我體會到“興趣是最好的老師”這句話的深刻含義。選擇學生感興趣的素材可以使學生在最短的時間里融入到學習的氛圍中，達到最佳的狀態(tài)，創(chuàng)造最好的效果。還為學生創(chuàng)造自我表現(xiàn)的機會，讓學生在玩中學，學的輕松，玩的愉快，讓他們感受到學習原來是這么快樂的事情，享受學習帶來的無窮樂趣。還發(fā)展了學生的創(chuàng)新能力，實踐能力以及良好的個人能力，以及體會團

8、隊合作的重要性。4.以前在寫活動方案時只寫出活動總目標，沒有再細化到每節(jié)課的目標，這樣導致老師上課時目標不夠明確，上課內容較零散，沒有突破重難點。發(fā)現(xiàn)這個問題后這學期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎上進一步進行更具體的備課，對每節(jié)課的活動目標、學生主要活動、教師指導要點等方面進行認真的考慮，并書寫在筆記本上，也因為我這樣做所以覺得現(xiàn)在每節(jié)課上起來更順手了，課堂教學效果更好了，學生也能在每節(jié)課都能有所獲。三、今后思路 回顧這一年來的綜合實踐活動課教學，有喜有憂，是忙碌而又充實的，今后，我將揚長避短，繼續(xù)努力做好以下方面： 1.加強理論引領，向專家請教，向身邊的優(yōu)秀教師學習，大膽創(chuàng)新和實踐，多反思和總結，積極參與各種學習培訓和競賽活動，不斷提高自己