愛灑學(xué)生情注課堂

1、 愛灑學(xué)生 情注課堂 旬邑縣土橋鎮(zhèn)排廈小學(xué) 姚艷紅 作為一名教師的我，站上三尺講臺(tái)已有十四個(gè)春秋。對(duì)于怎么做一名合格的小學(xué)語文教師，我只能用自己從事的語文教學(xué)經(jīng)歷淺談一下個(gè)人在語文教學(xué)方面的認(rèn)識(shí)和看法。教學(xué)有法，教無定法，可以說沒有一種教學(xué)方法是最好的，只能在實(shí)際的教學(xué)環(huán)境中靈活運(yùn)用。教師的工作面對(duì)的不是機(jī)器，而是有思想、有情感的孩子，我覺得作為一名教師就要愛學(xué)生，要把情感投入教學(xué)、注入課堂。 一、教師要有淵博的知識(shí) 語文教師是學(xué)生美好心靈的塑造者，是學(xué)生高尚情操的培育者，是學(xué)生人生路程的引路人，這就更要求語文教師博覽群書，不斷地豐富、充實(shí)和發(fā)展自己，使學(xué)生感受到我們無所不通、無所不曉，進(jìn)而在

2、學(xué)生心目中樹立崇高和神圣的形象。教師要深入探究教材，善于濃縮課文內(nèi)容，通過活生生的語言因素，來達(dá)到使學(xué)生學(xué)習(xí)語言文字，發(fā)展思維的教學(xué)目的。在學(xué)生理解課文之后，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的理解和表達(dá)能力以及運(yùn)用能力。二、課堂教學(xué)要有情感 教育是培育生命的事業(yè)，孩子們課堂度過的分分秒秒是痛苦的，還是快樂的，都是由我們教師來把握，我們的語文課堂空間如何去翻閱孩子的生命。一堂充滿激情的語文課，不僅學(xué)生聽著是享受，教師本身也會(huì)享受到成功的喜悅！教師的激情來自對(duì)教育事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的喜愛，還有對(duì)夢(mèng)想的追求。語文本身就是一門語言文學(xué)藝術(shù)，文學(xué)的創(chuàng)作、欣賞與學(xué)習(xí)都需要融入情感，學(xué)生只有真正融入情感才能收獲知識(shí)、

3、獲得感受，進(jìn)而理解文章所表達(dá)的意思，才能真正有所感悟，這就是語文學(xué)習(xí)的意義所在。小學(xué)生正處于感情豐富的年齡段，一個(gè)情感色彩比較濃重的故事、一首意境優(yōu)美的詩詞都會(huì)吸引他們的注意力，教師要善于把握小學(xué)生這一特點(diǎn)，通過情感融入的方式展開小學(xué)語文教學(xué)。學(xué)生要想對(duì)一篇文章深刻、透徹地理解，就要學(xué)會(huì)用真心去體會(huì)，很多的文學(xué)作品看似簡單，其中卻蘊(yùn)含著作者強(qiáng)烈的思想情感，要引導(dǎo)學(xué)生用心去體會(huì)作品中所表達(dá)的情感，感悟文中作者的思想感情。例如，在學(xué)習(xí)月光曲這一課時(shí)，文中講述了知名音樂作曲家為盲人姑娘演奏月光曲的故事，文章中語言敘述感人，催人淚下。為了讓學(xué)生能夠深刻體會(huì)其中的情感，我借助多媒體教學(xué)工具，為學(xué)生播放一

4、首月光曲，并讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開想象一名雙目失明的人在聽了這首月光曲后應(yīng)該想到了什么?學(xué)生聽著優(yōu)美的旋律，定能撥動(dòng)心弦，自覺地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，獲得情感上的真實(shí)體驗(yàn)，體會(huì)到這篇文章月光曲的文學(xué)之美。三、教學(xué)創(chuàng)設(shè)充滿情境 情境教學(xué)，對(duì)于小學(xué)生而言，不但能夠激發(fā)興趣，并且能夠幫助學(xué)生更好地理解課文，如果都是把握好這一環(huán)節(jié)，教學(xué)效果將會(huì)不錯(cuò)。教師要用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心全體學(xué)生成長，深入了解他們的生活習(xí)慣，興趣愛好和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建立深厚的師生感情。在教學(xué)中努力做到以充沛的感情、專治的精神、豐富的想象、生動(dòng)的語言、高度的概括力，從各方面感染學(xué)生。使學(xué)生耳濡目染，激發(fā)學(xué)生學(xué)好語文的情感。為了使教學(xué)情境真切地再現(xiàn)在

5、學(xué)生面前，教師可指導(dǎo)學(xué)生如同演戲那樣扮演課文中的角色，讓學(xué)生站在該角色的立場(chǎng)上，由于學(xué)生的心理位置換成了課文中人物的心理位置，這樣，不僅能把教材內(nèi)容形成印象，同時(shí)還能很快地進(jìn)行理解。 四、與學(xué)生和諧相處 學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問，更加富有想象力，追求時(shí)尚和個(gè)性。老師在他們心中已經(jīng)不再是什么都知道的權(quán)威。作為這一新人類的老師，需與時(shí)俱進(jìn)，針對(duì)他們的特點(diǎn)摸索相處的方法。比如尊重學(xué)生、保護(hù)他們的自尊心；關(guān)愛學(xué)生，做他們真誠的朋友；了解學(xué)生，這是理解他們的前提；向?qū)W生學(xué)習(xí)，這是博得學(xué)生信服的新途徑。當(dāng)然，加強(qiáng)自己各方面的修煉是不能得停止的，這樣你才能形成自己獨(dú)特的教學(xué)處事風(fēng)格，讓你魅力永存！ 教師可以走下講臺(tái)，讓學(xué)生充當(dāng)老師，比如在生字教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)，識(shí)字，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，不但課堂氣氛活躍，同時(shí)學(xué)生也會(huì)感受到