低年級小孩識字教案童話屋1—4

1、1月份識字童話屋-烏鴉喝水1、能完整 敘述故事，并能根據(jù)故事 發(fā)生的先后順序排列句子。課程目標2、理解水位升高的原因，并知道遇到困 難能動腦筋想辦法。3、認讀重點字詞。1、繪本閱讀烏鴉喝水。教學內(nèi)容2、重點字學習：中、這是、哪、呢、找、升高、真、冰涼、力氣、更、陽光、烏鴉、塊、石頭3、互動游戲：補充句子、句子排排隊1、通過學習故事，幼兒能用自己的語言復述故事主要內(nèi)容。教學重點2、學會遇到問題，要自己相辦法，多動腦筋勤思考。4、會書空哪"、“找”、“冰涼文字。1、課件：童話屋烏鴉喝水。課程準備漢字卡片：中、這是、哪、呢、找、升高、真、冰涼、力氣、更、陽光、烏鴉、塊、石頭2個瓶子、一些石

2、頭塊，2個半瓶水教學步驟教學方法準備教具1 .課堂口令：教師：上課時間到幼兒：我們準備好！2 .打招呼問好：教師：小朋友們上午/下午好，我們的識字課開始了教師：小朋友們，我們今天來做一個實驗，你們看老師有兩個半瓶水，怎么樣才能上瓶子里的水上升呢？（幼兒相互討論，舉手發(fā)言動手試一試）教師：我們今天要學習的故事里的小伙伴也遇到了同樣的問題，我們來看看它是怎么樣解 決的吧！打開課件談話導入部分談話導入5分鐘大樹爺爺：慧慧，我要考考你，你看這兩個瓶子，水位一樣高，你覺得哪個瓶子里的水多教具準備：課件，sticker、呢？慧慧：這個太簡單了嘛，一定是沒有葡萄的那一瓶多呀。大樹爺爺：你怎么知道的呢？慧慧：

3、我有辦法，來看一下。課件操作：點擊暫停鍵教師：小朋友們，你們知道慧慧用了什么辦法嗎？（幼兒相互討論，然后老師將沒有葡萄的瓶子的水位在瓶子上做上標記，然后將水倒掉，再將有葡萄瓶子里的水倒在空瓶當中，課件操作：點擊播放大樹爺爺：你真是太聰明了！如果這瓶水只有一半，你拿給烏鴉喝，你覺得它怎么喝到呢？ 慧慧：嗯我想到了。大樹爺爺：小朋友們，你們想到了嗎？我給你們講一個烏鴉喝水的故事，看看烏鴉是怎么喝到水的？教師：我們一起去看看，烏鴉是怎么做的吧！聽一聽 5分鐘1.教師打開聽一聽部分課件，請小朋友觀看繪本故事教師：這課件準備：識字課件聽一聽部分 備注：孩子跟隨多媒體課件的標準朗讀，聽故事。教師可根據(jù)本班

4、孩子的特點，先播放一遍完整的故事。課件準備:識字課件說一說部 分說一說5分鐘1、教師打開說一說部分課件。（點擊問題處，可播放問題的語音）備注：1,根據(jù)多媒體課 件的四個問題進 行提問，幫助孩子 理解繪本的主要 內(nèi)容，并鼓勵孩子 大膽表達自己的讀一反龔立詞5分鐘重點字：這是、哪、呢、找、升高、真、冰涼、力氣、更、陽光、烏鴉、塊、石頭教師：小朋友，讓我們一起讀一讀，認一認，記一記。教參：1、重點字詞的認讀：(1) 一屏一屏地教學，先是教師點讀，讓幼兒大聲跟讀。(可根據(jù)班級孩子和字詞的難易 程度反復1-2次跟讀)(2)出示每屏漢字，讓孩子看著字從左向右大聲讀出發(fā)音(點名個別孩子)(3)教師隨機選指字

5、，找個別孩子進行指認讀出。教師隨機選指字，讓孩子進行組詞練習。如：真一一認真，真假等等。2、總結(jié)：集體進行認字，大聲朗讀。游戲：|爬梯子比賽教師在白板上畫兩個梯子，分別代表Am、劑將小朋友分成兩組進行P鷹教師將卡片上的漢字背對小朋友，然后快速閃動卡片給小朋友看小朋友看到卡片后要迅速舉手，老師請第一個舉手的小朋友回答看到的是什么字如果小朋友答對，就給該組的梯子按照從下到上的順序畫一面旗子，最后比比哪組的旗 子爬的最高讀一讀讀全文2分鐘教師打開讀一讀讀全文課件備注：教師可找出一兩句話，帶孩子一起朗讀，感受漢字成句、教師：再讓我們讀一讀這個故事，小朋友們仔細看標注的藍色漢字。跟隨多媒體課件，讓孩子重

6、點關注字詞的變化進行默讀。漢字成段的文字閱讀體驗。如本文可選:1 .“有沒有什么好的辦法呢？” 正著急的時候，烏鴉看見周圍有很多小小的石頭?！皩?！把石頭放進瓶子里就可以了?！睘貘f開始把石頭放進瓶子里，一塊兒、兩塊兒2 .再來！再來！ 一塊兒、兩塊兒 烏鴉每次把石頭放進瓶子時，瓶子里的水就會漸漸升高?！昂昧恕?“哇！真好喝！真涼爽！”烏鴉又有力氣了！ 烏鴉使勁地把翅膀上下?lián)]動，飛到更遠的地方去了。教師：哪位小朋友來嘗試給大家朗讀一下這段文字？（引導學生聲音洪亮，富有感情） 教師打開課件游戲部分，進入游戲一補充句子 旁白：小朋友，請你根據(jù)故事的意思，選擇合適的字填空，然后讀一讀。m一只烏鴉在天空中

7、（）來（）去，天很（），烏鴉很（）0*備注：游戲可單個小朋友操作，也可以小組比賽進行烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有（）的水瓶子但（）.水文（），烏鴉的嘴夠不游戲5分鐘著.o烏鴉把地上的石子放入瓶中，瓶子里的水就會漸漸升（），Q烏鴉（）到了水，烏鴉又有（）了. 烏鴉展開翅膀，飛到更（ ）的地方去了喝渴生氣力氣遠近深高低冰涼熱飛飛走多少操作方法:點選漢字拖拽到括號里。正確則讀出這個句子，不正確則繼續(xù)選擇直到正確為止。旁白：小朋友，每個句子之前都有一個彩色的石頭，請你按照故事發(fā)生的先后順序依次把石頭放進瓶子里，看看水位升高了嗎？課件操作：|游戲一結(jié)束后，點擊下一頁，點擊播放可進入游戲二句子排排隊券瓶子很深.水又少.烏鴉的蹄蝦著，該怎命最j 一只烏鴉在天空中飛來飛去，天很熱.烏鴉很渴.上聞，烏鴉要如K%烏鴉看見地上有很多石子，把它們一塊塊放入瓶中.瓶子里的 水漸漸升高口操作方法：|理察畫面，根據(jù)故事的順序依次拖進石頭水瓶，如果順序正確，瓶子里的水位升高，烏鴉喝到水，如果順序不正確，則水位不能升高，提示語言“真可惜，再試試”答案為上面紅色部分。1 .課程回顧：慧慧：爺爺，烏鴉自己想辦法喝到了水，它真聰明。大樹爺爺：是啊，烏鴉不僅聰明還愛思考。我們小朋友們個個都聰明，以后遇到困難時，只要我們肯動腦筋，就一定能找到解決的方法 教師：慧是的，小朋友們跟烏鴉還有慧慧一樣愛思考解決