小學(xué)語文四年級下冊期末試題

1、四年級語文下冊期末試題姓名： 成績： 一、基礎(chǔ)知識。 1.生字特派員。(默寫生字)(4) wan yan zhou zhe zhu li xing feng xue yu ( ) ( ) ( ) ( ) 2.火眼金睛。(辨字組詞)(6) 辯( ) 票(）騙（）哈（） 辨( )漂（）偏（）蛤（） 辮( )瞟（）諞（）鉿（）.我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。(4)數(shù)學(xué)對我很感興趣。他目不轉(zhuǎn)睛聚精會神地聽老師講課。今天早上，烘烘北了書包。這次活動很。.對號入座。（3） 親密 親切 親熱 (1)他們關(guān)系很( )。 (2)紅紅( )地管他叫伯伯。 (3)母女相見,別提多( )了。 5.擴(kuò)句和縮句。（4） (

2、1)小男孩躺在草墊上。 (擴(kuò)句) _ (2) 風(fēng)搖撼著樹。 (擴(kuò)句) _ (3)夕陽照在湖面上,湖面平靜得像一面鏡子。(縮句) _ (4)那柔嫩的柳條正在對著湖面梳洗打扮呢! (縮句) _ 6.小小包青天,判斷對錯最果斷。（2） (1)"他好象生了病似的。"是比喻句。 ( ) (2)不是.就是. 是關(guān)聯(lián)詞語。 ( ) 7.詞語大王。(根據(jù)意思寫詞語)（6） 表示一點兒辦法也沒有。 ( ) 形容自己推薦自己。 ( ) 一個接著一個,形容來往頻繁。 ( ) 8.古詩積累。（8） 默寫一首送別詩。 - 這首詩是_代詩人_寫的.你最喜- 歡的一句是_,_。- 它的意思是_- _。-

3、 二、課外積累。 1.古詩我最棒。 除本冊的一首回鄉(xiāng)偶書外，我們還學(xué)過賀知章的哪首古詩？請默寫出來。然后回答下面的問題。（4） -，-。-，-。 這首詩的中心意思是 ，表達(dá)了作者 的思想感情。（4） 2.補(bǔ)充下面的成語。（6） （ ），高高掛起。 （ ），曲不離口。 （ ），可以燎原。 （ ），后人乘涼。 （ ），種豆得豆。 （），焉得虎子。三、口語交際。(5)當(dāng)你在買東西時，熱情的售貨員阿姨為你介紹了許多產(chǎn)品，而你都不喜歡，你會怎樣跟她說？四、閱讀天地。（壹）趙巍真是個機(jī)靈鬼！你要是往他胸口上砸，他就像小猴似的敏捷地蹲下去；你要是朝他腿上砸，他又像跳舞似的靈巧地一抬腿，布口袋就從他的腿底下飛

4、了過去。布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為“一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強(qiáng)，傲慢地叉著雙腿，得意洋洋地做著怪態(tài)，一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳瞪眼睛，抓起布口袋用力朝他砸去，還恨恨地說：“叫你美！”張強(qiáng)身子一低，“嗖-！”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。 1.這段話描寫了 的活動場景。（2） 2.用“一發(fā)命中”造句。（2） 例： 布口袋落在我的手中了，恰好趙巍就在我的前面。我瞄得準(zhǔn)準(zhǔn)的，把布口袋朝他肚子砸去，滿以為 “一發(fā)命中”，他卻很敏捷地臥到在地，布口袋從他后背上面飛了過去。 。 （

5、貳） 葡萄樹下解妙題 暑假里，明明和文文在四合院中做作文。 時值午后，烈日暴曬，知了狂燥。四合院內(nèi)，翠綠的葡萄架，枝盛葉茂，藤蔓交錯。一串串早熟的葡萄晶瑩透亮，如瑪瑙、似珍珠，散發(fā)出沁人心脾的幽香。明明做了一段作文，便覺的心煩口燥，兩只大眼睛忽閃忽閃地盯著葡萄，雙手托著下巴，食指搭著小嘴唇，嘴角邊還真的流出了口水。明明瞥了瞥正在專心致志做作文的文文，便悄悄地離開座位，爬到洗衣服的水泥墩上，掂著小腳丫，伸手去摘那一串最大的葡萄。 文文嚷道：“讒貓，你當(dāng)我沒看見，快下來！” 明明笑著說：“文文，你也來摘吧！” “不行，姐姐說了，不做好作文是不準(zhǔn)吃葡萄的?！?“咳，我早做好了！” “兔尾巴那么長，哄

6、誰？” “這叫短小精悍！”明明不以為然。 “你狡辯！”文文生氣了，跑過去要把明明拉下來，明明偏偏不下來，兩人吵起來。 “吵什么？”這時，文文的姐姐回來了。當(dāng)她弄清事情后說：“你們都別吵，姐姐出道題目考考你們，如果誰能在一分鐘內(nèi)答對了，誰就能吃葡萄！”姐姐出的題目是這樣的： 從前有四個人，他們的名字分別叫：每個人、一些人、任何人和沒有人。有一項艱巨的工作需要他們?nèi)プ??！懊總€人”相信“一些人”會去做，“任何人”也可以做，但“沒有人”去做?！耙恍┤恕睂Υ撕苌鷼猓驗槟鞘恰懊總€人”應(yīng)做的工作。“每個人”認(rèn)為，“任何人”也可以做，但“沒有人”意識到“每個人”不愿意做。結(jié)果是“每個人”都責(zé)怪“一些人”，實際上當(dāng)時“沒有人”責(zé)怪“任何人”。 “這段文字中有一個多余的字，你們能找出來嗎？”姐姐的這道題目很難，明明一邊望著葡萄，一邊在搜索枯腸，可他怎么也想不出來。 “姐姐，我知道這個多余字！”文文不到半分鐘就想出了答案，并說出了理由，姐姐微笑著把葡萄放到了文文的手中。 聰明的小朋友，你知道這個多余字嗎？并寫出理由。（5） 。 五、寫作。(35) 1.排排座。（ ）郭萍為了澄清自己，把藏的票拿了出來，是張最差的票。（ ）郭萍拿了電影票從辦公室走出來，走到門口，先挑一張票，被張紅看見。（ ）郭萍開始發(fā)票，張紅對位置不滿意，說郭萍藏好票。（ ）張紅把這