專業(yè)導(dǎo)論總結(jié).

1、專業(yè)導(dǎo)論總結(jié)幾周的專業(yè)導(dǎo)論課程學(xué)習(xí)，使我獲益良多，從對職業(yè)概念、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展方向等問題都一無所知的迷茫到如今對日后自身發(fā)展已有大概的規(guī)劃以及目標方向。專業(yè)導(dǎo)論課程所教給我的，絕不僅僅是淺顯的書面知識，更是一種對未來職業(yè)的概念灌輸和意識培養(yǎng)。有人說專業(yè)導(dǎo)論課程很虛無縹緲，對將來的實際幫助不大，我卻認為不然。專業(yè)導(dǎo)論課作為一門協(xié)助學(xué)生更好的了解自身專業(yè)以及專業(yè)就業(yè)問題的課程，對學(xué)生的日后發(fā)展是具有舉足輕重的意義的。拿我個人作為例子，在當初選擇國際經(jīng)濟與貿(mào)易這個專業(yè)的時候，我對此專業(yè)并沒有很深入的了解，對就業(yè)、發(fā)展規(guī)劃等問題都只是一知半解，選擇這個專業(yè)更多是因為學(xué)長前輩的介紹和推薦，還有家里在

2、這方面有較好的人脈關(guān)系能方便以后找工作的緣故。進入大學(xué)以來，我都還是處于迷茫和不適應(yīng)的狀態(tài)，對未來的方向、要走的路、就業(yè)選擇這一大堆問題感到無助與無措。而正是“專業(yè)導(dǎo)論”這門課程，撥開了我的迷霧，領(lǐng)著我走上正軌。課上，導(dǎo)師積極而耐心地為我們分析職業(yè)的意義、職業(yè)規(guī)劃的重要性，帶領(lǐng)我們學(xué)會尋找自己對未來職業(yè)的要求、方向和目標，協(xié)助我們找好專業(yè)定位，方便我們以后的就業(yè)，對我來講這真是獲益匪淺的一門課。 透過導(dǎo)師的講解，“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”不再是一個抽象的名詞，而是變得立體、具體。我對它的內(nèi)涵開始有了自己的理解，對這個專業(yè)的就業(yè)方向也有了更深的了解：我開始知道這個專業(yè)需要我具備怎樣的能力與素質(zhì)，才能在出

3、社會后令自己具有優(yōu)勢我學(xué)會了對自己的大學(xué)四年進行專業(yè)規(guī)劃，學(xué)會了在課外更多地去了解此專業(yè)如今的社會形勢，學(xué)會了分析未來的職業(yè)導(dǎo)向與人才流向等等問題。是專業(yè)導(dǎo)論課程促使了我的又一成長。而在課后，我也細細閱讀了職業(yè)指導(dǎo)實訓(xùn)教程一書，書中對職業(yè)社會化的描述、對職業(yè)角色與職業(yè)理想的引導(dǎo)、對選擇職業(yè)目標的教導(dǎo)以及對自身職業(yè)定位勝任力的詳細介紹，都令我對以后的職業(yè)道路有了明確的目標與指引，不再如迷路的小孩一樣不知道自己的路到底在哪里。對于一個青年人來說，從高中畢業(yè)的那一天開始，我們就結(jié)束了未成年人的時光，邁入了在我們曾經(jīng)幼稚的心里向往已久的平等、自由的社會化的成年人生活。而獨立謀生的開始和穩(wěn)定的生活方式、

4、生活習(xí)慣的形成是一個人脫離未成年人生活進入成年人社會的標志。 “專業(yè)導(dǎo)論”課程使我懂得一點，就是從填報高考志愿選擇我今后所學(xué)專業(yè)的第一天起，我已經(jīng)起航進入了職業(yè)生活，也理應(yīng)開始了構(gòu)建和職業(yè)生活相關(guān)的自我概念的過程。而每個人的社會身份和社會認同感往往歸屬于某個具體的職業(yè)，因此，通過職業(yè)實現(xiàn)自我價值對人類而言都十分重要。無論是基礎(chǔ)的生理需求還是高級的自我價值實現(xiàn)的需求， 每個社會人都需要通過具體的職業(yè)生活來實現(xiàn)：我需要通過工作獲取勞動報酬，需要用勞動報酬換取生活的物質(zhì)需要，需要通過與他人的共同工作找到友愛和歸屬，并獲得尊重。 “專業(yè)導(dǎo)論”課程教會了我面對現(xiàn)實，面對社會，正確認識物質(zhì)與個人的聯(lián)系，正

5、確認識職業(yè)與社會生活的聯(lián)系，而不應(yīng)再像小時候一樣愛做夢，夢想不勞而獲，夢想天底下有不付出就能得到的收獲。我必須正視現(xiàn)實我必須通過職業(yè)、通過工作、通過努力才能解決一個個難題，才能創(chuàng)造屬于我自己的勞動價值，才能體驗到生活的真正意義。是專業(yè)導(dǎo)論課程令我更加懂得自己存在的意義。但面對現(xiàn)實并不代表我必須放棄理想。在專業(yè)導(dǎo)論課程中， 導(dǎo)師和課本很好地引領(lǐng)我們找尋自己內(nèi)心的已經(jīng)沉睡或正在燃燒的關(guān)于職業(yè)、關(guān)于生活的理想。人是環(huán)境的產(chǎn)物，是觀念的集合，人的心理內(nèi)容來自于對外界客觀刺激的主觀映像。人想要生存必須正視現(xiàn)實，但人想要生存得更好就不能拋棄理想。面對變化莫測的世界，我們隨時隨地都可能失去方向，在花花世界里

6、迷失自己，對我們所處的位置產(chǎn)生困惑。但是，專業(yè)導(dǎo)論課程教會我一個道理，那就是“我們的自我概念才是我們生活世界的核心。 ”我們需要弄清楚自己的感覺，找到自己關(guān)于職業(yè)、關(guān)于生活的理想，需要對自己有個清晰準確的認識，才能知覺到對自己意識和行為的調(diào)節(jié)與控制。一句話來說，就是我們必須心存理想，在變化的世界中找準屬于自己的位置。這便需要我們學(xué)會職業(yè)環(huán)境分析與工作目標規(guī)劃。專業(yè)導(dǎo)論里提到，所謂職業(yè)環(huán)境分析，就是要認清所選職業(yè)在社會大環(huán)境中的發(fā)展狀況、技術(shù)含量、社會位置、未來發(fā)展趨勢以及這種趨勢對所選職業(yè)的要求，而審時度勢先就業(yè)再擇業(yè)也許是最終實現(xiàn)職業(yè)理想的最佳途徑。學(xué)會在應(yīng)對就業(yè)的同時對職業(yè)環(huán)境的條件進行分析，學(xué)會選擇那些有助于職業(yè)理想實現(xiàn)的工作條件都是我在接下來需要具備的能力。而所謂工作目標規(guī)劃， 就是指對自身職業(yè)所需素質(zhì)的提前培養(yǎng)和工作學(xué)習(xí)目標的自我設(shè)定。專業(yè)導(dǎo)論課程里教會我，目標的設(shè)定必須要具體化、具備現(xiàn)實性以及要有理想化。具體的目標能對我自己的日常生活帶來具體的、比較明顯的改變與提高；而目標現(xiàn)實性則能表示自我在實現(xiàn)目標的過程中應(yīng)承擔(dān)適度的挑戰(zhàn)，有助于自我能力的提升；最后，目標中帶有理