六年級語文下冊一課一練古詩詞誦讀同步練習(xí)圖片含答案部編版

1、古詩詞誦讀- ；名詩聞恤1）采薇（節(jié)選）積累平臺1.解薜下列加點的詞語.（D昔我往矣: 12）雨雪柔霏:載渴疑饑:顛我哀:2,填寫恃句，并解釋詩句。這首詩中點明出征時的詩句是,點明歸來時的詩句是 u“今我來思，雨雪靠邪”的意思是»思維提升3 .下列對這首詩的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検莟）。A這首詩寫的是戍邊戰(zhàn)士卷歸途中悲傷痛苦的心情R前四句運用情景交融的寫作手法，寫出了出征時和歸途中所見的不同景色C.通過讀詩句，我們可以想象到戰(zhàn)士戌邊時的艱苦,以及對美好家庭生活的向往D.這首詩的最后兩句是直接寫爆4 .用讀詩經(jīng)擊隆,完成練習(xí)。擊就其錢，篇既用兵。土國城漕，我獨南行.從孫子伸，平陳與宋。不我

2、以歸，憂心有忡。爰居爰處？愛喪其馬？于以求之？于林之下.先生契闊®，與于成說©。執(zhí)手之手，與于僧老. 于嗟閹金，不我活兮。于曝溝兮,不我信伊?！咀⑽琛肯?戴聲。兵:武幽，刀槍之類°土國，在國都服役。不我以歸；即不以我 歸,有家不讓回。爰CyuGn）；于是。喪,喪失。于以:于何。契阿;聚散。契，合j就, 離.成說（shuo以成言，誓約.于（xu）嗟（ji初即“吁嗟明嘆詞，表示憂傷、感嘆等.活I(lǐng) 惜為“佰相會.信誓約有信.（D根據(jù)注釋，解釋詩句的意思e死生契與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老，（2）下面對于這苜詩的理解，有誤的一項是（）。A.本詩描寫戰(zhàn)士久戍不得回家的心情,

3、表達(dá)他們渴堡歸家與親人團(tuán)聚的強烈愿望B.本詩先從出征南行寫起，然后寫了戰(zhàn)后未歸的痛苦，又寫了當(dāng)初與親人執(zhí)手別離相約的回 憶。次第寫來，脈絡(luò)分明，情感依次遞進(jìn)C本詩表達(dá)了戍邊戰(zhàn)士渴望建功立業(yè)的思想感情D.名句“死生契懦，與子成說.執(zhí)子之手，與了僧老”現(xiàn)在多用來描寫愛情2)送元二使安西積累平臺1 .寫出下列字詞在詩句中的意思©泡： 客舍： 故人!2 .品讀詩句，完成練習(xí)。(D渭成朝雨沌輕塵，客舍青青柳色新。這兩句詩交代了送別的地點是，送別的時間是，送別時的環(huán)境是(2)勸君更盡一杯漕，的出陽關(guān)無故人?！案M”的意思是,表明酒已經(jīng)，詩人與朋友的 全在這一杯杯酒中.思維提升3,下面對這苜詩的賞

4、析不正確的一項是()。A.這是一首送別詩,詩人借“朝雨”柳色渲染離別的氣家,抒發(fā)惜別之情B.詩中的“柳”與“留”諧音，是畫別的象征CJ勸君更盡一杯酒”，詩人是想讓朋友喝醉,以便拖延時間D. “西出陽關(guān)無故人”寫出了路途的艱辛、寂更，遠(yuǎn)行人內(nèi)心的凄涼4 .閱讀古詩病起書懷，完成域習(xí)。病起書懷束遍游病瞥支離紗帽寬，孤臣萬里客江干.枝卑未敢忘憂國，事定就須傳閾松.天地種靈扶廟社，京隼父老型和寒。出師一衰通今古,在半挑燈更細(xì)看.D "夜半挑燈更細(xì)看”詩人看的是諸葛亮寫的九(2)詩中和顧炎武的“天下興亡，匹夫有赍”一句意思相近的詩句是(3)這首詩我達(dá)了詩人 的思想感情。(4)請寫出兩句陸游其他

5、的愛國詩句:人將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。C烽火連三月，家書抵萬金。K山河破碎風(fēng)飄裳，身惟浮沉雨打萍。發(fā)現(xiàn)戍邊將士豪情壯志的詩句B.不知何處吹蘆管，一夜征人盡里鄉(xiāng)。D.黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還。F.遺民淚盡陰塵里，南望王師又一年。，衣現(xiàn)詩人憂國憂民的思想感情的詩句是5 .閱讀下面描寫戰(zhàn)爭的詩句，杷正確的選項填在橫線上Q51表現(xiàn)邊關(guān)戰(zhàn)士思念家鄉(xiāng)的詩句是 3描寫戰(zhàn)爭給國家和人民帶來破壞的詩句是語文G年版下冊3 春夜喜雨積累平臺1,把春夜喜雨這首詩補充完酸，并完成睡習(xí)好而知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生.晚看紅濕處，花重錦官誡.這首詩的作者是 代奇人°從詩體上看,春夜喜雨是一首 02)這首詩從

6、聽覺描寫春雨的詩句是“,” ；從視覺描寫春雨的詩 句是“,后人常用詩句“,， 比喻老師的教育如春雨滋潤心田.(3)你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜”一句中哪個字用得好？請具體分析。(4)下面對這首詩的賞析有誤的一項是( ).A.開頭兩句,諄人運用擬人的修辭手法,仿佛春雨知道下雨的節(jié)氣，應(yīng)時而來R中間四句,寫出了“好雨”潤物之功,詩人愛麗之情C.最后兩句,詩人沒有見到雨后晨景:雨過天晴，成都城中處處落英城紛D.全詩無一個“喜”字，但從“潛、潤、細(xì)、濕”等字卻能體會出詩人的春雨之情思維提升2.晶讀古恃六月二十七日望湖樓辭書，完成練習(xí).六月二十七日望湖樓醉書朱丁蘇軾黑云翻區(qū)未遮山，白雨跳珠亂入船落地風(fēng)來總吹散，整

7、湖樓下水如天.這首詩中的“雨”與杜甫春夜喜雨中的咋r有什么不同？靖結(jié)合具體的詩句來分析。(2)請從修辭的角度賞析“白雨跳珠亂人船”一句的妙處.白居易孤山寺遇雨一詩中提到“拂波云色重，灑葉雨聲繁、請試著分析這兩句詩描繪 的雨的特點。4早春呈水部張十八員外積累平臺1.閱讀韓愈的早春呈水部張十八員外，完成練習(xí).天街小雨河如酥，草色遙看近卻無.最是一年春好處，第勝煙柳滿魚都.(1)“天街小雨潤如酥”寫出了春雨 的特點草色逼著近卻無”寫出了春草、的特點，(2)詩中可與王維的“青雷人看無”“山色有無中相媲美的詩句熱(3)請用優(yōu)美的語言描繪出“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”所展示的畫面.(4)下面對本詩賞

8、析有誤的一項是()。A.這皆持是寫給水部員外郎張籍的，他在兄弟輩中排行十八，故稱“張十八”R這所苜律詩，它表達(dá)了作荏時友人的思念之情C.這首詩的風(fēng)格清新自然,語言通俗易懂D.這苜詩我達(dá)了詩人對早春的喜愛和贊美之情思維提升2閱讀古詩晚春，完成繪習(xí)。晚春例蟀愈草樹知春不久歸，百枚紅紫斗芳葩.桶花椅莢無才思，惟靜漫天作重飛.【注春】楊花:指柳絮。渝英，亦稱榆錢。榆未生葉時,先在校間生英，葵小，形如錢, 英老呈白色,隨風(fēng)飄落。才思:才華和能力。(D請你發(fā)揮想象，用自己的話說說“楊花、榆英”“漫天作雪飛”的情景.請說出“百般紅紫斗芳菲”中“斗”字所用的修群手法，并簡析其妙處.(3)下面對于這首詩的解析有

9、誤的一項是(rA.這首詩描繪了晚春的繁麗景色R這首詩告訴我們5人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光防，不失時機(jī)C.這首詩反一般詩人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風(fēng)采D.詩的最后兩句的意思是楊花、榆莢和雪花一起隨風(fēng)飛舞(4)請再寫出網(wǎng)句描寫春天的詩句.,語文G銘下冊5 江上漁者積累平臺1 .寫出下列詞語在詩中的意思.漁者2 但:2寫出詩句“君者一葉舟，出沒風(fēng)波里”的廉思.3 .“江上往來人，但愛觸魚美運用了()的手法，反映了漁民勞作的艱辛,表達(dá)了詩人對“江上往來人,的規(guī)勸.A.比喻 B.對比 C.直接描寫思維提升4 .說說這首詩衰達(dá)了詩人怎樣的思想醯情.5 .讀范仲淹的漁家傲秋思，

10、完成練習(xí)。塞下秋來風(fēng)景異，衡陽麻去無留恚.四面邊聲連角起，千峰里，長煙落日孤城陽。該酒一杯拿萬里，燕然未勘歸無計.羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚.1注箱千嶂綿延而峨峭的山峰，崇山峻嶺.庶然未勒I指故事未平，功名未立.悠悠:形容聲音飄忽不定。寐,睡，不寐就是睡不著。(D用“/”劃分下面詩句的誦讀節(jié)奏。長期落日孤城閉(2)這首詞中描寫邊地荒寐冷落景色的兩句是。(3)首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)的上闋的景物有。 (4)下面對這首詞的賞析不正確的一項是()。A這首詞反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷B.這首詞通過“塞下”“長煙落R'“楷”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點

11、C “衡陽雁去無留意"TJ是說，衡陽的大雁飛去，沒有蛻亳想留下來的意思D. “濁酒杯家萬里，燕然未勒歸無計”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理,思鄉(xiāng)而不能回，因 為尚未達(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的6,請把范仲淹所寫的著名句子和表達(dá)的思想感情連一連。A先天下之憂而憂，后天下之樂而樂,曠達(dá)的胸懷R不以物喜，不以己悲。高風(fēng)亮節(jié)C,云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長?；磉_(dá)、淡然D.心曠神怡，寵辱信忘。憂國憂民53 1古詩詞誦讀6）泊船瓜洲積累平臺1.默寫古詩.泊船瓜洲2寫出下列詞語在詩中的意思。泊： 間： 綠 i 2E:3 .填空。這首詩的作者是 代文學(xué)家，詩中抒發(fā)了作者強烈的 之情。|思維

12、提我 - “口4 .選擇。從M洲到詩人的家鄉(xiāng)鐘山，可以說是山高水長，路途遙遠(yuǎn),為什么詩人覺得只是“一水”“只隔” 呢？（）A.因為詩人人在途中,卻心系家鄉(xiāng).B.因為詩人已經(jīng)回到家門口了.5掾究分析.“春風(fēng)又綠江南岸”中的“綠”字,王安石在作詩時曾改過很多次,最后到定稿時才用了“綠、 你想想看他為何要用“綠”字.6.閱讀古詩月夜憶舍弟，完成練習(xí)。月夜憶傳弟唐：杜甫皮坡斯人行，邊秋一尿聲.鑫從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問先生.寄書關(guān)不達(dá)，況乃未休兵。（1）給下面加點的詞語選擇合適的解釋。率從今夜白（）A露水。 B.白露（節(jié)氣）。春書件不達(dá)（）A.一直. B.長短.況乃上抄兵（）A.休息&

13、quot; 及結(jié)束。（2）月亮明明普天之下是一樣的，但詩人為何偏偏說“丹是故鄉(xiāng)明”？（3）這首詩表達(dá)了詩人的情感.（4）“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)之情油然而生.請再寫出幾句和“思鄉(xiāng)”有關(guān)的詩句.（P f»， # 語文零年級下冊7)游園不值積累平臺1.者圖寫出古詩,再完成雄習(xí)。(D這首詩的作者是，題目可以理解為。(2)對于這首詩的解析，有誤的一項是(工兒這首詩寫詩人春日游園時的所見所感B.最后兩句交代作者訪友不遇，園門緊閉,無法觀賞園內(nèi)的春色C, “春色”和“紅杏'播被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理D. “關(guān)不住”三個字，突出了春意的活躍，使與“關(guān)”字相應(yīng)的“出”字更

14、有精神思維提升2 .這首詩的最后兩句除了寫景，還醯含著怎祥的暫理？3 .結(jié)合課文中的圖片，發(fā)揮想象，把這片古詩改寫成一篇小短文。拓展應(yīng)用4 .吟詩賞花。請選擇一種合適的花，填入下面的詩句中。菊花桃花梨花麥花耦花苑花桂花香花(1)借問酒家何處有，牧童遙指 村。(2)潭水深千尺，不及汪倫送我情8人閑 落，夜靜春山空.(4)忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹 升。(5)接天蓮葉無窮裹,映日 別樣紅.(6)待到富陽H，還來就.香里說豐年，聽取蛙聲一片。(8)梅子金黃杏子肥,雪白菜花稀。古詩詞誦讀8)卜算子送鮑浩然之浙東積累平臺1 .解韓下列句子中加點字詞的意思Q送鮑浩然之浙東: 水是眼波橫:山是耳峰金：獄同行人

15、生那邊：2 .品讀由高，'回答問題.(1)寫出下面詞句描寫的情景。才始送春歸,又送君歸去。(2)“水是眼波橫，山是眉峰嶷”運用了什么修辭手法？試著分析這樣描寫的好處。思維提升3 .下面對于這道詢的解析有誤的一項是()。A.上闋寫了舊途的景，下闋便轉(zhuǎn)為寫歸家的情R這是一首送別詞，表達(dá)了送別時的傷感之情C.想象送走的美麗春光和友人在江南同住，把山水景物寫得清新秀麗如佳人4 .讀下面這首飾，體會其寫法特點和作者抒發(fā)的感情.浪海沙把酒祝東風(fēng)來1歐陽修把酒祝東風(fēng)，且共從容垂幫紫陌洛城東總是當(dāng)時攜手處，游遹芳叢.聚散苦匆匆，此恨無窮.今年花勝去年紅,可惜明年花更好,知與讀同？【注釋】且共從容諳再留

16、些時日不要匆匆閾去紫陌】指洛陽的道路.總是:大多 是,都是.(D根據(jù)注釋，解釋詞句的意思.今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ?知與誰同？(2)詞中直接抒發(fā)作者感情的句子是；含蓄抒發(fā)作者不愿和朋友分期的句子是 o從寫花的角度分析,去年、今年、明年有何不同？這樣寫有什么好處？拓展應(yīng)用5,把下面的送別詩補充完按，體會詩人所表達(dá)的情感.A.莫愁前路無知己,. R海內(nèi)存知己,.Q勸君更盡一杯酒，. D. ，一片冰在玉壺3E ，不及汪倫送我情e F.孤帆近影碧空盡,表達(dá)的情感3語文G銘下冊9)浣溪沙積累平臺1 .品讀詞句，完成練習(xí)。(D山下生芽蛭浸賽，松間沙落凈無泥.瀟瀟暮雨子規(guī)嘛.解釋詞語。浸:瀟瀟,想象畫

17、面，用自己的話說說詞句的意思。上面的詞句，表達(dá)出作者對大自然的 之情.(2)該道人生無再少？門前流水尚能西！體將自發(fā)幅黃鴻?！罢l道人生無再少”的意思是(1A.誰說人老不能再回到少年時代R族說人不能保持年輕樂觀的心態(tài)“白發(fā)”的意思是唱黃雞”的意思是; “休將白發(fā) 唱黃雞”的意思是,思維提升2 .下列對蘇軾浣溪沙一詞的賞析，不正確的一項是(9A,上闋寫景,從視覺寫松林、蘭芽、小溪，從聽覺寫暮雨、子規(guī)，畫面清新優(yōu)美R “瀟瀟暮雨子規(guī)啼”一句，寫黃昏時瀟瀟細(xì)雨中杜翦的啼叫聲，正所謂“鳥嗚山更幽3突出了 環(huán)境的闞靜C.下闋轉(zhuǎn)入抒情，寫詞人由向西流的溪水，想到人生無再少，因此為時光流逝、人生短哲而 嘆息D

18、.全詞情景交融,恬淡優(yōu)美的景色，富有情趣的語言，充滿人生哲理的抒情，表現(xiàn)了詞人樂觀、 曠達(dá)的情懷3 .蘇軾的詞意頊豐育，多呈現(xiàn)出開放曠達(dá)的風(fēng)骨閱讀下面這首詞完成下面練習(xí).班子密州出獵老夫需發(fā)少年狂，左牽黃，右擎芯.鄰懦貂褒，千騎卷平岡,為報傾城血太守，親射 虎，看孫邦. 酒酣胸解島&開張，翼微青，又何妨？持節(jié)云中，何日遣將詹？會挽第 弓如滿月叱西北望，射天狼©I注釋】聊:姑且,暫且。狂,豪情.錦帽;指頭戟著華美鮮艷的帽子。孫郎:孫 權(quán).這里借以自喻。尚:更.微霜,稍白.會,定將.挽，拉.雕弓，弓背上有雕花 的弓©滿月：圓月。天狼:星名，又稱火星，這里隱指西夏。(D詞

19、的上闋描寫了裁者 的氣概和出獵的 場面.(2)在下闋中，用“”畫出詩人渴望建功立業(yè)、一展抱負(fù)、殺敵報國的句子.(3)這首詞中和“休將口發(fā)唱黃雞”所表達(dá)的情感相同的句子是古詩詞誦讀 壹10）清平樂積累平臺1 .解脩下列字詞的意思。無行路:喈:因：2 .先整體感知這首曲，再填空。這首詞寫的是 時節(jié)，表達(dá)了詞人強烈的 的感情。3 .寫一寫這首詞的上圖所描寫的情境。思維提升4 .這苜詞寫容,運用的最明顯的修辭手法是什么？請試著分析使用這種修辭手法的妙處.5 .歐陽修的蝶戀粒中的詞句“淚眼間花花不語，亂紅飛過秋千去”與這首詞的鬣 ”有異曲同工之妙。6 .請再寫出一首描寫春天的古詩。7 .閱讀下面這苜描寫

20、春天的詞，體會詞中所表達(dá)的意境和情感。行香子樹鎘村莊束淮觀樹蹺村莊，水滿畋塘©倚東風(fēng)、裹興徜徉小四幾許，收盡春光.有桃花紅,李花白，菜花黃.遠(yuǎn)遠(yuǎn)圖埼，隱除茅堂.糜春旗、流水橋旁.偶熬莪興，步過東岡.正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙.1注釋】陂（b西）塘:池塘.質(zhì)（"ng"飛揚,飄揚，（D用“”畫出描寫景物色彩的詞句.這首詞隨作者展開景物描寫，筆下的景色具有的特點.（2）這首詞運用的白描手法歷來為人稱道，請作簡要分析.洛文鎧L年皴下增節(jié)目單1 .放K夢想（集體朗誦）2 .高山流水（古箏獨奏）3 .我們是朋友（相聲）4 .你追我趕游戲5,送別集體合唱）6 .老師寄語二、1.現(xiàn)

21、代詩 少男少女們 熱餐新事物、歌頜新生 活2.事例具體，有說服力感情真摯，有號召力。4.示例:老師，您是春蠶，為我們付出了太多，您的 恩情我們永折將記在心.示例:朋友，愿我們的友情地久天長.海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰.古詩詞誦讀1采 粼節(jié)選）1.11）指當(dāng)初夫從軍.（2）指下雪.陷又.&沒有人.2. 背我往臭今找來思如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛3. D4. （D不論生死離別，我都跟你說定了,要牽著你的 手和你-起白頭到老.C解析）本題是對詩句理解的考查。解答這道題時, 先理解詩句的意思，然后從情感體會入手，詩句主 要反映了兵士久守邊疆,不帶回歸的難受心情，同 時又抒發(fā)了他們對家人的思念

22、和渴望回歸之情,情 感強烈.2送元二使安西1. 福潤沾濕.旅館.老朋友.2. Q）渭城早晨下雨（2）再飲完喝了很多依依惜別之情3. CCM析本愚是對詩句賞析的老奇。先理解詩句的 怠思，然后分析選項的直思,c項中詩人勸朋友再 喝一杯酒，是有意或無意地拖延分手的時間，但并 沒有表現(xiàn)出詩人卷thsa友喝醉，因此偌誤e4. ）出師表<2）位卑未敢忘憂國,*定猶須待閾棺C）憂國憂民示例，王師淀中原a，家祭無忘告乃翁。5. D F B E3春夜喜雨1 .隨風(fēng)潛入初潤物細(xì)無聲野徑云俱黑江船火 獨明D唐杜甫寫疑詩（2）隨城潛入夜?jié)疚锛?xì)無聲野徑云俱黑江船 火獨明馥風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲（3）這里的“潛”字用得

23、好,新準(zhǔn)確又貼切，不僅寫出 了春雨的細(xì)微和悄無聲息，還流露出用入內(nèi)心的喜 蛻之情，寫下一句的“潤”字相互儂L審析本題是對古詩中字博的品析訓(xùn)練.先明白 “隨風(fēng)潛入夜”的意思,然后從詩意和情感兩個方面 體會“潛”字的妙處.C審折本題是對詩句淺析的訓(xùn)練。首先，要理解詩 句的意思。其次，要逐個分析選項,找出有誤的一 項。最后兩句是“曉著紅濕處，花重懦官城”，寫詩 人見刎了雨后晚景，真是美不勝收！Z Q）春夜喜雨寫出了春雨細(xì)小的特點，比如“隨風(fēng) 潛入夜?jié)櫸锛?xì)無聲”中的需”“潤”，細(xì)”都充分說 明了這一點.而六月二十七日里湖樓醉書則寫 出了直天雨大的特點，從“白雨跳珠亂人船"中的 “跳”字可以看

24、出來.的析本題是對春夜喜雨和六月二十七日竄湖 樓峰書兩首古詩的比較練習(xí).同樣是寫雨,前者 例重寫南小，通過“潛”“潤”“細(xì)”來刻畫出雨的細(xì)、 小.后者寫鬧大，通過“跳”與“亂”來刻畫鬧的多、密、大.朝者在寫法上也有不搟前者通過描寫周 圍景物來突出細(xì)雨，后者直接描寫大雨的樣子，給 人很逼”的感覺.詩中把“雨點”比喻成“跳珠”，這個形象而富有 動感的比喻，既寫出了雨來時紛念的樣子,又烘托 了詩人舟中賞網(wǎng)的喜悌&情。(3)雨朦腺朧朧，顯得低沉。4早春呈水部推十八員外1 .細(xì)小廉細(xì)(2)天街小雨潤如醉,草色遙看近卻無.13)長安街上細(xì)小的春雨潤滑如麻.遠(yuǎn)滑草色青青, 依稀連成一片,近看卻顯得稀

25、疏，(4>B2 (1)那沒有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘激寞，隨 風(fēng)起舞，化作漫天飛哲.(2)”斗字運用擬人的修群手法，不僅寫出了春天 的花多，更寫出了花的美?！岸纷稚鷦有蜗蟮乇憩F(xiàn) 出花兒的活力四射與美麗迷人.OR析本就是對古詩句中字詞的品讀訓(xùn)練.首先, 要理解古詩句的意思.其次，品讀“斗”的意思以及 修辭手法.4”表示與其他花兒在比美，說明花兒 特別多，還寫出了花兒的美，寫得很生動，仿佛人在 比美一樣活靈活現(xiàn)。因此,運用報人的修辭手法 不僅格花兒寫活了，還將春天寫活了.DGW)本堂是對詩句賞析的考查。先理解詩句的 意思,然后逐項分析. D項中的“楊花榆莢無才思, 惟解漫天作雪飛”的意思是

26、就連那沒有美麗顏色的 楊花和榆錢也不甘寂寞,箱風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。 所以這里不蟒青花，而哪襁花、榆英購花T.(4示例:竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。5江上漁者1.捕魚的人.只。2你看那一葉小小的漁船，時隙時現(xiàn)在滔滔風(fēng)浪里。X R4 .全詩反映了漁民勞作的艱苦，表達(dá)了詩人對勞動人 民的同情.參考答案.專5 .(D長煙/落口/孤城閉2)塞下秋來風(fēng)景異，箱附雁去無留意雁、邊聲、千嶂、長煙、落日、孤城<4)B6 .兒先天下之憂而憂,后、 天下之樂而樂.氏不以物喜,不以己悲.C.云山蒞爸.江水湘5.5m風(fēng)山劇旅/D.心曠神憐，寵辱僧曠達(dá)的初懷高風(fēng)亮節(jié)器達(dá)、淡然憂國憂民6泊船瓜洲1 京口瓜洲一水

27、面 鐘山只隔數(shù)重山 春風(fēng)又綠江 南岸明月何時照我必2停泊,間隔“吹綠.回家.a宋王安石思鄉(xiāng)4 . A5 .因為“鐮”字可出r春天景物生機(jī)戰(zhàn)然的特點.而且 能夠流露出詩人內(nèi)心的愉快之情.工解析1本題是對字詞的品析訓(xùn)練。首先,要理解 “春風(fēng)又壕江南岸，明月何時照我還”的意思。其 次，要運用瞥換字詞的方法理簿。比如“綠”比“人” 字更能表達(dá)出春天的活力與生機(jī)推然,再次，聯(lián)系 描叼的景物體會作者的思想感情，表達(dá)了作者對春 天景物的喜愛之情,流露出詩人內(nèi)心的愉快.6 (1)B A B(2)說明詩人分外地思念自己的家鄉(xiāng).(3)思念故鄉(xiāng)與親人(4)示說:好曠天低樹 江清月近人 月落烏 啼霜滿天江楓湎火對愁眠

28、7游園不值1 .游園不值應(yīng)憐屐齒印蒼苔小扣柴摩久不開 春色濯園關(guān)不住一枝紅杏出墻來(D葉組翁 游扁時沒有遇到主人<2)BZ新生事物的力量是無法遇制的必須按照客觀規(guī)律話文Q年級下理發(fā)展.3.示例;一天早晨，窗外的空氣格外清新,詩人走到 窗前，望著窗外的春色，突然來了興致想去拜訪朋 友，欣賞一下朋友家花園的春色.走出家門，詩人 頓時感5«心曠祎恰，青！那熟悉的房子已經(jīng)映入 眼簾.詩人輕輕地敲了被主人家的柒門.可奇怪 的是，過了好久，也沒有人來開，詩人失落地重著 腳下的青苔，心電想:主人應(yīng)該怕自已的木鞋把它 們踏舞吧。詩人好奇地從門縫幾往院子里望去，只 她美麗的花兒你不讓我,我不讓你

29、地開放唉, 只可惜進(jìn)不了園子啊1壽人一邊想著，一邊準(zhǔn)備離 開6忽然，一枝伸出域外的紅杏引起了詩人的注 意.詩人面對那枝紅杏,不禁吟誦道/應(yīng)憐雇齒印 卷苔，小扣聚扉久不開.春色滿園關(guān)不住,一枝紅 杏出墻來0»機(jī)這是改寫古詩句的練習(xí)。先理解詩句的意 思,然后發(fā)揮想象，抓住“春色浦園關(guān)不住,一枝紅 杳出墻來”發(fā)揮想索,可以運用報人的修辭手法把 滿園春色寫具體,寫生動，同時要寫出詩人的心理 活動,并流J8出真情實感，4. (D杏花(2)桃花(3)桂花(4)融5)荷稔 (6)菊花(7)稻花(8)麥花8卜算子送鮑浩然之浙東1 .往，去.美人流動的眼波a 美人祭起的眉毛。 想要。2(D剛剛送走了春

30、天，又要送你回去。(2水像美人流動的眼波,山如美人蹙起的眉毛. 這兩句詞運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了 山水的美利與迷人。第肥本題是對詞句的品析訓(xùn)練。先理解詞句的 意思,然后圍繞詞意來分析運用的修辭手法.這利 句詞把“水”和“山”分別比喻成美人“流動的眼波” “蹙起的眉毛”,寫出了水和山的迷人,這樣寫很生 動將山水美景旃靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在人們眼前.3. B4. Q)今年的花紅勝過去年.明年的花JI廉更加美好.可惜不知那時將和誰一起游寬.2)聚散苦制匆，此恨無窮 總是當(dāng)時攜手處，游遍 芳叢(3)去年、今年、明年的期望不同，而旦花的色彩也 不同.這樣寫說明時光梢悄流逝，告訴網(wǎng)友要軫惜 友情，珍惜

31、人生的類好時光。審析本題是對詞句賞析的考查。解答時，要理解 詞句的意思，圈蝴“去年、今年、明年”的不同來分 折，找出何人這樣寫的原因，一方面是時間的匆匆 流逝.另一方面向朋友在訴說著什么.目的是流露 感情，珍惜朋友間的情誼，珍惜人生的美好時光.5. A天下誰人不識君B.天旄若比鄰 U西出陽 關(guān)無故人 d洛陽親友如相間E桃花潭水深千 尺F.唯見氏江天際流這幾句詩都表達(dá)了朋友間的依依惜利之情。9浣溪沙1.1泡在水中“形容麗聲.山腳下蘭草的 敏芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被閑水沖洗得一 塵不染.傍晚時分，細(xì)雨淅茹淅浙，傳來杜居的陣 陣叫聲。喜愛(2)QA老年感慨時光的流逝不要因老去 而悲嘆&

32、(1)成育出5壯觀圖折：!本題是對詞句的品讀訓(xùn)練e解答這道題時, 先要理解上闋的意思,然后從詞的意境出發(fā),闞班“獵者”的外;寫與動作描寫來分析，體會出威武豪邁的氣概，另外還要理解“為報傾城隨太守,親射虎，看孫郎”這句詞的意思，體會場面的壯觀，雄 偉.(2)會攜雕弓如滿月，西北罐，射天狼.(3)酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨？10清平樂1 .沒有留下春去的行蹤.鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫. 憑借.2 .初亙 希望春天回來，珠愛春天3 .春天回到了哪里？尋不到它的蹤跡,只掇到苦悶寂 寞.如果有人知道春天的消息定要希我呼喚它同 來，同我住在一起.4 .按人。上闋開頭前句“春歸何處？寂寞無行路”以 舞間的形式對春的歸去進(jìn)行提問，春天回到哪里去 了，為什么連個蹤影也沒有？ “歸”“寂寞無行瞽” 都把春天擬人化了.這兩句傳神地反映出詞人對 春天清逝的可惜，給讀者以強烈的感染力。解析本瓶是對修辭手法及其作用的考查.首先, 要理解詞句的意思,體會使用了哪種修辭手法。其 次