人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷(附參考答案)

1、人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試卷一、下列讀音全對(duì)的一組詞語(yǔ)是（）。（2分）A蝴蝶（ húdi é）化裝（ huàzhu n）合攏（ hél n）B尾巴（ wib ）觀察（un c á）絨毛（ r ónmáo）C蒼天（ cnti n）仰頭（ánt óu）勇敢（ ynn）D傣族（ di zú）德昂族（ déy ánz ú）景頗族（ j np z ú）二、比一比，再組詞。（ 8分 ）瓣銅坪耍辮同評(píng)要峰雀奮釣蜂鵲備鉤三、選字組句。（ 9分 ）城誠(chéng)成1母親節(jié)那天，

2、我向媽媽送上最（）摯的祝福。2上海是一座國(guó)際化的（）市。3今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了（）功。蜂鋒峰1這把小刀很（）利，小心不要傷了手。2瀑布從（）頂直落下來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的響聲。3窗外的大樹上有一個(gè)巨大的馬（）窩。四、給詩(shī)句中的劃線的字選擇正確的解釋。（5 分 ）1蕭蕭梧葉送寒聲。 （）A 風(fēng)聲B雨聲C鳥鳴聲2知有兒童挑促織。挑：（）A捉B拍促織：（） A青蛙B蟋蟀3獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。 （）A 奇異，特別B不同的C別的14遙知兄弟登高處。 （）A近B將近C遠(yuǎn)五、把下面的詞語(yǔ)連成通順的句子，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（9分）1趙州橋智慧勞動(dòng)人民體現(xiàn)了才干和的2宇宙身體創(chuàng)造了盤古他用的3大花園小興安嶺一座

3、難道美麗不是的嗎六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。 （ 9分 ）雖然 但是 因?yàn)?所以 即使 也 不但 而且 只要 就 或者 或者 1（）查理調(diào)皮，愛(ài)搞惡作劇， （）大家都不喜歡他。2查理（）調(diào)皮，（）說(shuō)話算數(shù)。3查理（）沒(méi)有看不起杰西，（）陪她玩。4（）別人的東西再好，查理（）不會(huì)拿別人的東西。5查理（）背詩(shī)給杰西聽，（）把杰西推到草坪上去玩。6（）查理愿意，他（）一定能成為一個(gè)好漢。七、我會(huì)背，我會(huì)填。（ 14分 ）1知之為知之，是知也。2，柳暗花明又一村。3欲把西湖比西子，。4人之初，。，習(xí)相遠(yuǎn)。5玉不琢，。人不學(xué)，。八、把下列句子組成一段通順的話。 （ 6 分 ）（）傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。

4、（）我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。（）這是為什么呢？（）原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。2（）中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。（）一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）人類的朋友鳥對(duì)人類有好處，是人類的朋友，我們要保護(hù)益鳥。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹林間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)種類的鳥是消滅害蟲、害鼠的能手，是樹木的“醫(yī)生” ，農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處，如人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究空氣污染等提供資料。1在正確的說(shuō)法后

5、選“” 。（ 2 分 ）（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手” 。（）（2）鳥是樹木的“醫(yī)生”，意思是鳥能消滅樹木上的害蟲，給樹木治病。（）（3）鳥對(duì)人類有好處，因此只有鳥是人類的朋友。（）2短文是圍繞哪句話寫的？（2 分 ）3在科學(xué)研究中， 鳥的用處：一是，二是。（2分）4你還知道鳥對(duì)人類有哪些好處嗎？請(qǐng)寫出兩種。（ 3 分 ）（二）烏鴉喝水（續(xù)）一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門旅游。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥。它想喝水，歇一歇，可怎么也找不到一（）水。這時(shí)，迎面飛來(lái)一（）花喜鵲，烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？”花喜鵲說(shuō)：“這兒有一（）井，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到

6、水。 ”烏鴉說(shuō)：“這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)?！彼南耄阂郧拔液绕孔永锏乃?，瓶子也是很深的，但丟些小石子，水就漲上來(lái)了 烏鴉來(lái)到井邊看看，井果然很深。于是，它銜來(lái)小石子，一（）3一（）丟進(jìn)井里，一直忙到太陽(yáng)下山，井水也沒(méi)有漲上來(lái)。它嘆息道：“哎！老辦法怎么不管用啦？”1在文中括號(hào)里填上合適的量詞。 （ 5 分 ）2給字選擇正確的讀音。 （ 2 分 ）口干（nn）舌燥得（ di dedé）想個(gè)辦法3. 烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？（ 3 分 ）4讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？（4 分 ）十、習(xí)作。（任選一題作文）（15 分 ）1平時(shí)你一定見過(guò)很多花，你能向大家介紹一種你最喜歡的花嗎？要說(shuō)清楚花的

7、形狀、顏色等，再說(shuō)一說(shuō)你為什么喜歡它。2 美麗的秋天來(lái)了。到大自然中去，選取一處景物，認(rèn)真觀察，仔細(xì)聆聽，然后寫一篇文章。文題：秋天的要求：先把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填校園、田野、公園 要寫自己看到的和聽到的，如果能寫上自己的想象就更好了。4參考答案一、下列讀音全對(duì)的一組詞語(yǔ)是（A）。二、比一比，再組詞。瓣 花瓣銅 銅器坪 草坪耍 玩耍辮 辮子同 同學(xué)評(píng) 評(píng)價(jià)要 要求峰 山峰雀 麻雀奮 奮斗釣 釣魚蜂 蜜蜂鵲 喜鵲備 裝備鉤 魚鉤三、選字組句。城誠(chéng)成1母親節(jié)那天，我向媽媽送上最（誠(chéng)）摯的祝福。2上海是一座國(guó)際化的（城）市。3今天，我的實(shí)驗(yàn)終于獲得了（成）功。蜂鋒峰1這把小刀很（鋒）利，小心不

8、要傷了手。2瀑布從（峰）頂直落下來(lái)，發(fā)出震耳欲聾的響聲。3窗外的大樹上有一個(gè)巨大的馬（蜂）窩。四、給詩(shī)句中的紅色字選擇正確的解釋。1蕭蕭梧葉送寒聲。 （ A）2知有兒童挑促織。挑：（ A）促織：（ B）3獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。 （ C）4遙知兄弟登高處。 （ C）五、把下面的詞語(yǔ)連成通順的句子，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1趙州橋智慧勞動(dòng)人民體現(xiàn)了才干和的趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的才干和智慧。2宇宙身體創(chuàng)造了盤古他用的盤古用他的身體創(chuàng)造了宇宙。3大花園小興安嶺一座難道美麗不是的嗎難道小興安嶺不是一座美麗的大花園嗎？小興安嶺難道不是一座美麗的大花園嗎？一座美麗的大花園難道不是小

9、興安嶺嗎？六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。1（因?yàn)椋┎槔碚{(diào)皮，愛(ài)搞惡作劇，（所以）大家都不喜歡他。2查理（雖然）調(diào)皮， （但是）說(shuō)話算數(shù)。3查理（不但）沒(méi)有看不起杰西，（而且）陪她玩。4（即使）別人的東西再好，查理（也）不會(huì)拿別人的東西。5查理（或者）背詩(shī)給杰西聽，（或者）把杰西推到草坪上去玩。6（只要）查理愿意，他（就）一定能成為一個(gè)好漢。七、我會(huì)背，我會(huì)填。1知之為知之，不知為不知，是知也。2山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。3欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。4人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。5玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。八、把下列句子組成一段通順的話。（ 3）傍晚的時(shí)候，草地又變綠了。（ 5

10、）我來(lái)到草地上，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。（ 4）這是為什么呢？（ 6）原來(lái)，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合攏。（ 2）中午回家的時(shí)候，我看見草地是金色的。（ 1）一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（一）人類的朋友1在正確的說(shuō)法后選“”。（1）文中的“能手”意思是“好手”；“助手”的意思是“幫手”。（）5（ 2）鳥是樹木的“醫(yī)生” ，意思是鳥能消滅樹木上的害蟲，給樹木治病。（）（ 3）鳥對(duì)人類有好處，因此只有鳥是人類的朋友。（）2短文是圍繞哪句話寫的？鳥對(duì)人類有好處，是人類的朋友，我們要保護(hù)益鳥。3在科學(xué)研究中，鳥的用處：一是人

11、們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，二是為研究空氣污染等提供資料。4你還知道鳥對(duì)人類有哪些好處嗎？請(qǐng)寫出兩種。無(wú)（二）烏鴉喝水（續(xù)）1在文中括號(hào)里填上合適的量詞。滴只口顆顆2給字選擇正確的讀音。（ 2 分 ）口干（n）舌燥得（ di ）想個(gè)辦法3.烏鴉的老辦法怎么不管用了呢？井太深了，丟小石子不能使井水漲起來(lái)。4讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？情況變了，處理問(wèn)題的方法也得跟著變。十、習(xí)作。（任選一題作文）秋天的田野秋天的田野景色宜人，就像一幅多姿多彩的美麗畫卷。看！那沉甸甸的稻穗都把稻稈給壓彎了腰，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，稻田里掀起層層波浪，像一群調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭，農(nóng)民伯伯看見了，臉上樂(lè)開了花。菜地里也是一派豐收的景象，有綠油油的青菜，有飽滿的豆莢，有紅彤彤的蘿卜，有紫瑩瑩的茄子，有胖乎乎的冬瓜娃娃，還有我最愛(ài)吃的山芋呢，吃起來(lái)又甜又香。彎彎曲曲的田埂上開滿了金黃金黃的野菊花，花朵散發(fā)出沁人心脾的芳香，小朋友看見了，迫不及待地跑過(guò)去采了來(lái)編花環(huán)，有的戴在頭上，