XX年最新班主任工作計(jì)劃_2

1、XX年最新班主任工作計(jì)劃班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事 業(yè)心的班主任所追求的目標(biāo)。首先，班主任要高度認(rèn)識德育 工作計(jì)劃的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的動力。 其次， 班主任要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生 的智育、體育、美育等都必然難以上去。再次，德育作用于 集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合 打一”。這樣想，這樣做，才能取得良好的德育效應(yīng)。同時(shí)， 班主任不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級德育工作計(jì) 劃的組織者。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各 科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué) 五年級三班班主任，以下是我個人XX

2、年最新班主任工作計(jì)劃，主要包括對本班學(xué)生的基本情況分析、指導(dǎo)思想、德育 工作目標(biāo)、德育工作具體計(jì)劃等。本班學(xué)生基本情況分析：由于本班男生比較多，且大多為好動活躍的小男孩，而 女生大多文靜乖巧，因此課堂紀(jì)律的好壞往往取決于男生的 表現(xiàn)。由于小學(xué)五年級的學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有 個別學(xué)生甚至對學(xué)習(xí)持“做一天和尚，轉(zhuǎn)一天鐘”的態(tài)度， 因此課堂紀(jì)律一直是各科任老師頭疼的問題。在此，我有必 要對如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣進(jìn)行深思和研究， 以期能在最短的時(shí)間內(nèi)管理好班級紀(jì)律，保障各個課程教學(xué) 的順利進(jìn)行。此外，自我擔(dān)任本班班主任以來我發(fā)現(xiàn)個別女 生在班級里還是很有威信的，甚至有些非常調(diào)皮的男生

3、都怕 她們，因此我在這個學(xué)期在民主選舉班干部的時(shí)候分配了 1-2個職位給她們，期望她們能輔助我共同管理班級，同時(shí) 也是我實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的步”。另外，我還 跟其他帶過這個班級的老師進(jìn)行了談話得知個別特別調(diào)皮 的男生一直認(rèn)為老師把自己定位在差生的位置，他們欺負(fù)同 學(xué)，上課開小差都只是想引起老師的注意，同時(shí)他們也在注 視著老師的一舉一動，做為新教師的我有必要給他們樹立好 榜樣，同時(shí)也得適當(dāng)?shù)貙λ麄冞M(jìn)行了解，給予關(guān)懷。指導(dǎo)思想：以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以各級教育行政及業(yè)務(wù)部門工 作要點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù)，以師德為保證，全 面推進(jìn)素質(zhì)教育；注重創(chuàng)新，注重現(xiàn)代信息技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用， 注

4、重每個學(xué)生的全員發(fā)展；把培養(yǎng)學(xué)生的良好的品質(zhì)修養(yǎng)和 優(yōu)秀的人格素養(yǎng)為重點(diǎn)，以全面貫徹落實(shí)新的課程理念為核 心，切實(shí)將德育工作放在首位。德育工作目標(biāo)：以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)， 以師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提 高學(xué)生的道德素質(zhì)、個性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康發(fā)展、主 動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。 工作中以活動、言傳身教等形式， 培養(yǎng)學(xué)生們集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的良好行為；在日常 的學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、文明有禮、勤儉節(jié)約、關(guān) 心集體、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有自 強(qiáng)不息、自我保護(hù)、明辨是非、競爭協(xié)作、抵制不良影響的 能力。培養(yǎng)學(xué)生具有良

5、好的思想道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，使他 們真正的做到“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、 敬業(yè)奉獻(xiàn)”和“熱愛知識、熱愛科學(xué)、熱愛大自然、熱愛生 活”。德育工作具體計(jì)劃：為了能把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律 的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。本學(xué) 期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎懲分明的班級公約；在本學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校大隊(duì)部就組織小學(xué)部全體班主任 去瑞安馬鞍山試驗(yàn)小學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)的活動。在楊老師的帶領(lǐng) 下，我班也采用了學(xué)校的制度評比活動，力求在學(xué)生中培養(yǎng) 競爭意識，有"你追我趕"的比學(xué)風(fēng)格，同時(shí)規(guī)范班級的班規(guī) 制度，方便學(xué)

6、校德、智、體、美、勞五育工作的順利實(shí)施。2、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間； 影響本班教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是班級紀(jì)律，因此抓好班級的紀(jì)律是當(dāng)前刻不容緩的事情。同時(shí)，抓好紀(jì)律關(guān)鍵在于 教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異 常重要。由于我是剛開始接手班主任工作，對學(xué)生的了解甚 少，因此，在開學(xué)初，我跟本班的前班主任進(jìn)行了聯(lián)系，對 學(xué)生大體地進(jìn)行了了解，同時(shí)還通過學(xué)生的學(xué)籍卡對每位學(xué) 生的往年成績和性格特點(diǎn)進(jìn)行籠統(tǒng)地了解。據(jù)此，我也初步 采取了一些措施力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高 認(rèn)識，不斷上進(jìn)。優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生 就沒有影響力，我們班雖然沒有特

7、別突出的只有那么兩個， 潛力大的學(xué)生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就 可以全面帶動班級學(xué)生。對成績優(yōu)秀、平時(shí)表現(xiàn)良好的學(xué)生 我從不吝嗇贊揚(yáng)之詞，對于優(yōu)等生既要肯定成績，也要不斷 督促，使他們不斷取得進(jìn)步；同時(shí)這樣還可以增進(jìn)師生之間 的友誼，鞏固師生互動的紐紐帶。對后進(jìn)生我采取的是 獎罰結(jié)合的措施。對個別屢教不改的學(xué)生我會采取身教的方式：由于男生 人數(shù)超出女生很多，因此班級里不可避免的會有好幾排都是 男生坐在一起，我也意識到這樣很容易提供他們在課堂上交 頭接耳的機(jī)會。上周葉某某和身邊的同學(xué)上課一直講話，以 至影響到課堂的正常繼續(xù)，我就罰他下課后修改作業(yè)本中出 錯的地方。原本我并不提倡占用

8、學(xué)生課間的時(shí)間，但是我一 對一地給他指導(dǎo)錯誤之處反而能讓他意識到自己上課不聽 是根本不知道做作業(yè)的?；厝ズ笏蜕怨粤它c(diǎn)，但是這可能已經(jīng)是他多年累積的習(xí)慣了，上課不聽，以至于越不聽越聽 不懂，日積月累形成了可怕的循環(huán)。班上還有好多個同他情 況一樣的學(xué)生，我明白叫他們一下子改正過來是很困難的， 這還是個長期的工程。同時(shí)就我英語作業(yè)批改的情況看來， 班級英語知識水平還是存在很大差異的，2班的整體英語水平明顯比我班高得多，因此我也需要在自己的教學(xué)內(nèi)容難易 程度進(jìn)行調(diào)整，希望能基本讓我班后進(jìn)生上課能聽懂，只有 這樣才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，逐步杜絕上課閑談的情況。當(dāng)然班里還有個別調(diào)皮的女生，如陳某某就是個例子

9、。她給人的印象是比較膽小怕事的女生，反映是比較遲鈍，可 是平時(shí)乘老師不注意時(shí)她卻很喜歡捉弄身邊的其他女生，以 至于大多男生女生都討厭他，沒人愿意跟他一起坐。我對這 個女孩了解還不深，因此準(zhǔn)備從家長那邊了解點(diǎn)情況，對她 進(jìn)行思想品德教育，有必要的話征求學(xué)校心理輔導(dǎo)師的建議 對她進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)。至于中間的學(xué)生我會基本采用鼓 勵的方式，因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)生的自尊心很強(qiáng)，很重視師長的評 價(jià)，并且根據(jù)我班的實(shí)際情況我會時(shí)常鼓勵他們上課積極發(fā) 言，積極發(fā)問，讓他們體驗(yàn)機(jī)會，體驗(yàn)成功。這招我還在試 用，不過也初見成效。上周四的英語課上，學(xué)生在我解釋了 活動要求后都理解了都還不敢舉手發(fā)言，后來我就說只要你 想到

10、什么就說什么，都沒關(guān)系，說錯了沒關(guān)系，只要站起來 就是班級里的位勇士，還真有學(xué)生問“說錯了也沒關(guān)系？”我肯定后還真的有人舉手了。我所采用的針對性的教學(xué)需要 對學(xué)生的了解才能實(shí)施因材施教。3、嚴(yán)抓學(xué)生行為習(xí)慣及常規(guī)養(yǎng)成；強(qiáng)化對學(xué)生的常規(guī)教育和養(yǎng)成教育。以小學(xué)生守則小學(xué)生日常行為規(guī)范為依據(jù)，采取切實(shí)有效的措施，做 到要求明確，內(nèi)容具體，訓(xùn)練有素，方法靈活，善于指導(dǎo)， 常 抓不懈，使學(xué)生明確什么可為什么不可為，從而形成良 好的個人行為習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)七個達(dá)標(biāo)：升旗儀式；校內(nèi)外文明 禮貌；一日行為習(xí)慣；課內(nèi)外行為；間操及課外活動；眼保 健操；衛(wèi)生清潔和身心健康等七個方面。嚴(yán)抓班級分擔(dān)區(qū)的 衛(wèi)生清掃與保持和教

11、學(xué)樓內(nèi)的出入樓秩序。及時(shí)表彰遵守典 型，加大對違紀(jì)行為的懲罰。次的班會課除了評選班委我還 提出了班級里文明禮貌的很嚴(yán)重的問題。大多數(shù)男生見到老 師不會打招呼，甚至個別還躲躲藏藏，因此我就定出跟亂扔 垃圾一樣的懲罰制度。果真幾個男生有所改善，不過還是有 屢教不改的，這另我很頭疼。之后的幾天，見到我沒打招呼 的男生我還是先沖他笑，當(dāng)時(shí)他們好像會不好意思，這樣真 行了，他們之后也會打招呼了。我相信我繼續(xù)鼓勵提倡這種 情況會慢慢好轉(zhuǎn)的。4、加強(qiáng)學(xué)校德育教育與家庭、社會的有機(jī)聯(lián)系，將德 育教育工作由校內(nèi)擴(kuò)伸到校外，構(gòu)建一個社會化德育教育體 系。把家訪制度落到實(shí)處，更好的利用“家訪記錄”鞏固并 拓展家長原有的教育思想和教育觀念，使其掌握科學(xué)的教育 方法，理解、支持并配合學(xué)校的工作。這個計(jì)劃還只是孕育 當(dāng)中。我的指導(dǎo)