小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃

1、小學(xué)五年級綜合實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 綜合實(shí)踐活動課是我國當(dāng)前課程改革中提出的一種新的課程形 態(tài)，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實(shí) 踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新 意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與 社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能 力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力以及創(chuàng)新精神。 而這種教育功能的實(shí)現(xiàn)要求該課程在實(shí)施過程中必須有正確的目標(biāo)定 位，先進(jìn)的教育理念，適宜的實(shí)踐主題，良構(gòu)的實(shí)施環(huán)境和發(fā)展性的學(xué)習(xí)評價。二、活動目標(biāo)1、在情感態(tài)度方面： 重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、

2、關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心地球、 關(guān)心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識;培養(yǎng)學(xué)生珍視生活、陶冶性情、熱愛生 活。2、在能力方面：要著重培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、 創(chuàng)新能力;獨(dú)立思考能力和解決問 題的能力;各種形式的表達(dá)能力;搜集和處理信息的能力;人際交往能 力及動手操作能力等。3、在知識方面：主要是通過學(xué)生探究學(xué)習(xí)， 發(fā)現(xiàn)和獲得知識。 即不再是以間接經(jīng) 驗(yàn)為主，而是直接經(jīng)驗(yàn)為主。讓學(xué)生了解信息技術(shù)、社會生活、探究 活動的一些常識。三、學(xué)生分析高年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力， 但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問 題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動主題，能夠試著 和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng) 新的潛能。五年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、 學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、 觀察分析能力、動手操作能力;要讓 他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問 題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、 分享、積極進(jìn)取等良 好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。四、具體措施1、教師認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)活動過程，對整個活動操作做 到心中有數(shù)。2、努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲3、利用現(xiàn)代化媒體，提高