Unit2Goingtoschool教學(xué)設(shè)計(jì)

1、授課教師Unit 2 Going to school教學(xué)設(shè)計(jì)郝紅靜單位沈陽(yáng)市康平縣含光小學(xué)Un it 2 Going to school本冊(cè)書(shū)共分四個(gè)模塊，每個(gè)模塊包含三個(gè)單元，一個(gè)復(fù)習(xí) 板塊和一個(gè)課題。三個(gè)單元分別討論該模塊下的一個(gè)具體 話(huà)題，復(fù)習(xí)板塊是對(duì)該板塊所學(xué)知識(shí)的回顧和總結(jié)。主要人物 Peter/Alice/Kitty/Joe/Jill貫穿始終。每個(gè)單元都有一個(gè)核心句型，即功能句，所以對(duì)話(huà)、故事、活動(dòng)都圍 繞核心句型進(jìn)行。教材的指導(dǎo)思想是“以學(xué)習(xí)者為中心” 采用參與、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和綜合運(yùn) 用英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能。我教五年級(jí)2個(gè)班的英語(yǔ)，共有108名學(xué)生，他們是從

2、一 年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，雖然教材有了更換，但學(xué)生還是有 了一定詞匯、語(yǔ)法等積累，現(xiàn)在我大部分用英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué), 大部分學(xué)生是能跟得上老師的思路的，有 20名學(xué)生學(xué)得吃力，學(xué)習(xí)興趣全無(wú)，這是最令我頭疼的，我也盡量采取各 種措施幫助他們。1.能熟練地用 How do you come to school ?來(lái) 詢(xún)問(wèn)對(duì)方上學(xué)的交通方式，并能用 I come to school .告訴對(duì)方自己上學(xué)的交通方式。并且目標(biāo)目標(biāo)能夠進(jìn)行第三人稱(chēng)的轉(zhuǎn)換。2.能靈活運(yùn)用 walk/on foot/by bus/by car/bybike/far from 等。情感教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，文明出行。了解東西目標(biāo)方上學(xué)

3、方式的不冋之處。教教具圖片、幻燈片學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)學(xué)生復(fù)習(xí)交通工具的英文單詞備準(zhǔn)備1.詞匯方面： walk/on foot/by bus/by car/by教重bike/far from學(xué)點(diǎn)2.句型： Howdo you cometo school ? I cometo重school.難難1.表示不冋交通方式的短語(yǔ) on foot/by bus 等占八、點(diǎn)八、所用介詞不同。2.第三人稱(chēng)的轉(zhuǎn)述 How does.?熱身Si ng a son g:this is the way運(yùn)動(dòng)談話(huà)大屏幕出示教師圖片：this is the way Igo to引出workgo to workon foot.How d

4、o you come to主題句school ?教1. How do you come to school ?生：1 come toschool on foot.You can also say:l walk to school.( 強(qiáng)調(diào) walkon foot)3. T:Why on foot?S1:l live near our school.4.大屏幕出示圖片：bus/car/school bus/taxi指名問(wèn)： How do you come to school ? by bus.T:Why by bus?S:I live far from our school.T:How do y

5、ou come to school,WangJin? S:Bycar./by school bus.T:How does WangJin cometo school?S:He comesto school by car.5,出示 bike 圖片： Who comes to school bybike?No.6.But in Americ,they can go to school bybike.how do they go to school?(讓學(xué)生了解國(guó)外小學(xué)生的上學(xué)方式，體會(huì)文化差異。7.Let slear nthe dialogueaboutP eter/Alice/Kitty/Joe

6、.How do they go to school? (跟讀、自讀、分角色讀）8.回答問(wèn)題： Joe comesto schoolAlice comes to school鞏固活動(dòng)總結(jié)Kitty comes to schoolPeter comes to school9.let s play a game 一人到前面抽兩張圖片,一張是目的地，一張是所要乘的交通工具。然后點(diǎn)名提問(wèn)：How do you go to the.?How does .go to the10.齊讀：obey the trafficrules/pay attationto the cafety/Civilizatio n

7、traval教育.練習(xí)：Fill in the blanksWhat do you lear n in this less on?進(jìn)行情感1. copy:walk/onfoot/by bus/by car/bybike/far from2. do a survey:in your group,how do you cometo school1.第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)換是難點(diǎn)，學(xué)生操作起來(lái)比較吃力，以后要多練習(xí)。2.以幻燈片的形式教授學(xué)生很喜歡，興趣很高，課堂氣氛活躍。3.對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)教學(xué)內(nèi)容有點(diǎn)多，難度大。Unit 2 Going to schoolHow do you come to school?I come to school_ _h口 C口 f 1O 口口 口本節(jié)課課堂氣氛活躍，教師語(yǔ)速適中，充分體現(xiàn)出學(xué)生主 體，老師作為主導(dǎo)的地位。講練結(jié)合，使學(xué)生明白目標(biāo)重 難點(diǎn)。讓學(xué)生有充分