《神奇的書》導(dǎo)學(xué)案

1、五年級語文科下冊神奇的書導(dǎo)學(xué)案第1課時班級姓名節(jié)次【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自學(xué)生字，發(fā)現(xiàn)不懂的詞句，用自己喜歡的方式解決。2、理解詩歌的內(nèi)容，背誦這首詩歌?！緦W(xué)法指導(dǎo)】1、讀文本第一、二遍，畫出文中生字和不理解的新詞并給不認識的字注音。2、讀文本第三、四遍，查字典，給關(guān)鍵詞語注釋。3、讀文本第五、六遍，并試著概括文章主要內(nèi)容。4、讀文本第七、八遍，邊讀邊思考文章結(jié)構(gòu)，試著分段并寫出段意。5、讀文本第九遍，邊讀邊畫出含義深刻的句子，并在句子旁邊做批注。6、讀文本第十遍，試著概括文章的思想感情，了解作者的寫作目的。7、讀完第一遍，寫本課的收獲（知識、能力、情感）。8讀文本第十二遍，自我回答課后問題?！绢A(yù)習(xí)

2、檢測】解釋詞語。非凡：浩瀚：坐騎：真諦：步履：質(zhì)樸無華：【預(yù)習(xí)困惑】【合作交流】活動一：初讀課文，交流生字、詞語。 活動二：通讀課文，交流批注?；顒尤涸僮x課文，交流文章脈絡(luò)，概括主要內(nèi)容?；顒铀模航涣骼Щ?，生成問題?！井?dāng)堂檢測】 一、寫出下列詞語的讀音領(lǐng)略（）車騎（）裝載（）真諦（）書籍（）浩瀚（）步履（）即令（）五年級語文科下冊神奇的書導(dǎo)學(xué)案第2課時二、比一比，再組詞艘（柵（ ）覆（ ）搜（姍（ ）履（ ）【課后作業(yè)】四、默讀全文,完成閱讀發(fā)現(xiàn):1、本詩的主要內(nèi)容是什么?2、本詩可分為幾部分?自我評價 小組評價 教師評價班級 姓名 節(jié)次【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解詩歌的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詩歌的表達方式

3、。2、能仿照前兩個小節(jié)再寫一節(jié)，抒發(fā)自己對書的感情?！緦W(xué)法指導(dǎo)】熟讀課文，回答問題，并在小組內(nèi)交流、討論?！竞献魈骄俊繂栴}一：為什么說書神奇呢？問題二：你怎樣理解“書裝載了人類靈魂中全部的美麗”？問題三：文章第一二小節(jié)用到了什么手法?【當(dāng)堂檢測】一、在（）里填上合適的詞一（）戰(zhàn)艦一（）坐騎一（）詩扉一（）書籍（）的戰(zhàn)艦領(lǐng)略（）（）的坐騎遨游（）（）的天地裝載（）（）的車騎阻攔（）【課后作業(yè)】二、選擇1、“人類靈魂中全部的美麗”中的“靈魂”的意思是（）A、迷信認為主宰人的軀體的一種非物質(zhì)的東西，它離開軀體后，人即死亡。B、 指思想、心靈等。C 、良知、良心。D比喻對事物起主導(dǎo)作用的因素。2、書裝載了“人類靈魂中全部的美麗”的最準(zhǔn)確的含義是（）A、書可以帶領(lǐng)我們穿越時空，使我們通古曉今；帶領(lǐng)我們暢游未知的世界，使我們了解大千世界的 奧妙。B、書籍能使我們與偉大巨匠進行跨越時空的對話，使我們的靈魂變得豐富而充實，會使我們的眼睛 變得明亮而深邃，會使我們的行為變得理智而富于創(chuàng)造性，使我們懂得做人的道理。C書中蘊藏了人類最寶貴的精神財富，讀書能使一個思想狹隘的人變得豁達，能使一個行為粗俗的 人變得文雅，能使一個性