小學(xué)息技術(shù)考核方案

1、.小學(xué)三年級信息技術(shù)考核方案一、測試目的小學(xué)信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，通過測試進一步激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識和技能的情況， 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。二、測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個層次。三、測試內(nèi)容1、信息技術(shù)基礎(chǔ)考查內(nèi)容有：1) 學(xué)會窗口的操作，并能簡單地查找文件。2) 掌握正確的指法，并能使用正確的指法進行鍵盤輸入。3) 能正確地使用鍵盤上的特殊功能鍵。具體要求：利用金山打字2003 軟件進行測試，從三方面考評：打字指法、正確率、打字速度。2、畫圖考查學(xué)生使用

2、常用繪圖工具進行簡單的創(chuàng)意繪圖的能力。能使用常用的繪畫工具畫出點、線、面，并通過剪切、復(fù)制、粘貼等操作進行組合、編輯，構(gòu)成符合表達意圖的完整圖畫。具體要求：給出一個簡單的主題或作品， 讓學(xué)生利用畫圖中的工具和命令， 進行想像畫或臨摹。在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。四、 測試方法小學(xué)信息技術(shù)課程的考查以江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)， 要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)， 尊重學(xué)生的個性特點， 強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。 單人單機，在微機室進行實際操作， 按要求單獨完成任務(wù)，合格率達 95%以上。.小學(xué)四年級信息技術(shù)考核方案四、測試目的小學(xué)信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課

3、程，通過測試進一步激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識和技能的情況， 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。五、測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個層次。六、測試內(nèi)容i.文字處理考查學(xué)生對文字處理軟件Word 的掌握能力，能將軟件應(yīng)用到生活和學(xué)習(xí)中，解決實際問題的能力。具體要求：出示一段文字，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成錄入；根據(jù)要求完成格式的設(shè)置及內(nèi)容的修改；按要求插入圖片并進行合理的調(diào)整。2、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（一）考查學(xué)生對因特網(wǎng)的主要應(yīng)用的初步掌握能力。能對網(wǎng)上信息瀏覽和下載。具體要求：出示一個主題，讓學(xué)生利用搜索引擎查找相關(guān)資料。

4、并對圖片和文字資料個性化設(shè)計，編輯成文檔保存。四、 測試方法小學(xué)信息技術(shù)課程的考查以江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)， 要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點， 強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。 單人單機，在微機室進行實際操作， 按要求單獨完成任務(wù)，合格率達 95%以上。.小學(xué)五年級信息技術(shù)考核方案七、測試目的小學(xué)信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，通過測試進一步激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，了解學(xué)生掌握信息技術(shù)基本知識和技能的情況， 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息文化素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。八、測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格

5、四個層次。九、測試內(nèi)容i.網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)（二）考查學(xué)生對因特網(wǎng)的主要應(yīng)用的初步掌握能力。能進行電子郵件的收發(fā)、論壇的發(fā)貼和回貼、個人博客的使用。具體要求：在規(guī)定時間內(nèi)用給定的內(nèi)容發(fā)送郵件至指定的郵箱，能選擇圖片、粘貼附件等熟練操作。2、PowerPoint 演示文稿考查學(xué)生對 PowerPoint 軟件基本操作的掌握能力。能熟練使用 PowerPoint 集成文字、圖片、聲音、視頻等素材，突出主題思想，完成信息作品創(chuàng)作。具體要求：出示主題，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)利用給定的素材設(shè)計作品，設(shè)置動畫，合理布局。四、 測試方法小學(xué)信息技術(shù)課程的考查以江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要的教學(xué)內(nèi)容為指導(dǎo)， 要從每個學(xué)生

6、的原有基礎(chǔ)出發(fā)， 尊重學(xué)生的個性特點， 強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。 單人單機， 在微機室進行實際操作， 揣測要求單獨完成任務(wù)，合格率達 95%以上。.灌南縣小學(xué)六年級信息技術(shù)考核一、測試目的進行小學(xué)畢業(yè)生信息技術(shù)能力測試，是對各校信息技術(shù)課程實施水平的檢測，同時也對進一步實施信息技術(shù)課程、不斷提高學(xué)生的信息素養(yǎng)、 全面推進素質(zhì)教育起到積極作用。二、測試標(biāo)準(zhǔn)分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個層次。三、測試內(nèi)容1、漢字錄入及編排?？疾閷W(xué)生對 WORD 軟件基本操作的掌握能力。要求學(xué)生能錄入指定文字，并進行字體、字號、顏色、行距等簡單文字修飾和段落格式編排、圖文混排等操作。要求：在規(guī)定時間內(nèi)用WOR

7、D文檔錄入指定的文字，輸入法任意選擇；能進行簡單編排，如字體、字號，字距、行距，對齊方式等，全部文字要布局合理等；還能熟練使用工具欄、格式欄、菜單選項進行存儲等操作。2、資源搜索及下載考查學(xué)生利用英特網(wǎng)搜索信息的基本能力。要求學(xué)生能借助搜索引擎， 查找相關(guān)信息，并對信息進行加工處理。要求：能在規(guī)定時間內(nèi)熟練利用搜索引擎搜索指定的網(wǎng)站、圖片、資料，并能在網(wǎng)絡(luò)允許的情況進行下載、編排、存儲等操作。3、幻燈片制作?？疾閷W(xué)生對 powerpoint 軟件基本操作的掌握能力， 要求學(xué)生能制作圖文并茂，具有簡單動畫效果、含有三張以上幻燈片的小課件。要求：在規(guī)定時間內(nèi)選用powerpoint 軟件制作幻燈片，能選用模板、能插入圖片、能設(shè)置簡單動畫效果，能合理布置格局進行操作。4、電子郵件收發(fā).考查學(xué)生收發(fā)郵件的操作能力。要求學(xué)生掌握電子信箱的申請方法，