學校健康教育方案

1、學校健康教育方案學校健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容 ，但是學校健康 教育卻長期普遍處于可有可無的地位 ，學生健康水平的明 顯下降應(yīng)引起教育工作者的關(guān)注。下面是 X X 為你精心整理的， 希望對你有幫助！、指導(dǎo)思想以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)， 深入貫徹落實和， 突出健康教育 工作重點，努力提高師生環(huán)境健康衛(wèi)生意識和能力，培養(yǎng)師 生養(yǎng)成良好行為習慣，健康衛(wèi)生習慣，加強健康教育基礎(chǔ)設(shè) 施建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，為全縣創(chuàng)建國家級衛(wèi)生城市作 出積極貢獻。二、工作目標 在中小學開設(shè)健康教育課程，健康教育普及率達到100%100% 健康知識知曉率達到 85%85%健康行為形成率達到 85%85% 依據(jù)學校自評得分85

2、85 分，“開課率”等 5 5 個項目總得分不 低于自評分的 95%95%做好學生傳染病、多發(fā)病防治工作，無甲、乙類傳染病爆發(fā)流行。1414 歲以下兒童蛔蟲感染率控制在 3%3%以下。三、教育內(nèi)容1 1、小學階段（略）2 2、中學階段(1)(1) 健康行為與生活方式：不良生活方式有害健康，慢性非傳染性疾病的發(fā)生與不健康的生活方式有關(guān)；膳食平衡有利于促進健康；青春期充足的營養(yǎng)素，保證生長發(fā)育的需要。保證充足的睡眠有利于生長發(fā)育和健康( (每天睡眠時間 9 9小時) )； 食物中毒的常見原因； 發(fā)現(xiàn)病死禽畜要報告， 不吃病 死禽畜肉；適宜保存食品；拒絕吸煙、飲酒；毒品對個人、家 庭和社會的危害；拒

3、絕毒品的方法；吸毒違法，拒絕毒品。(2)(2) 疾病預(yù)防：乙型腦炎的預(yù)防；疥瘡的預(yù)防；肺結(jié)核病的預(yù)防；肝炎的預(yù)防( (包括甲型肝炎、乙( (丙) )型肝炎等) )；不歧 視乙肝病人及感染者；艾滋病的基本知識；艾滋病的危害；艾 滋病的預(yù)防方法；判斷安全行為與不安全行為，拒絕不安全 行為的技巧；學會如何尋求幫助的途徑和方法；與預(yù)防艾滋病相關(guān)的青春期生理和心理知識；吸毒與艾滋??；不歧視艾滋病病毒感染者與患者。(3)(3) 心理健康：不良情緒對健康的影響 ；調(diào)控情緒的基本 方法；建立自我認同，客觀認識和對待自己 ；根據(jù)自己的學習 能力和狀況確定合理的學習目標 ；異性交往的原則。(4)(4) 生長發(fā)育與

4、青春期保?。簾釔凵睿鋹凵?；青春期心理發(fā)育的特點和變化規(guī)律，正確對待青春期心理變化；座瘡發(fā)生的原因、預(yù)防方法 ；月經(jīng)期間的衛(wèi)生保健常識，痛經(jīng)的癥狀及處理；選擇和佩戴適宜的胸罩的知識。(5)(5) 安全應(yīng)急與避險：有病應(yīng)及時就醫(yī)； 服藥要遵從醫(yī) 囑，不亂服藥物；不擅自服用、不濫用鎮(zhèn)靜催眠等成癮性藥 物；不擅自服用止痛藥物；保健品不能代替藥品；中毒的應(yīng)急 處理；溺水的應(yīng)急處理；骨折簡易應(yīng)急處理知識（固定、搬運）; ; 識別容易發(fā)生性侵害的危險因素，保護自己不受性侵害，預(yù) 防網(wǎng)絡(luò)成癮。四、任務(wù)措施（一）、健全學校健康教育工作機制中小學健康教育是教育系統(tǒng)在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作中的重要內(nèi)容，各校要

5、高度重視，進一步完善健康教育領(lǐng)導(dǎo) 機構(gòu)，將健康教育工作納入學校工作的重要議事日程，及時 制定本年度健康教育專項工作計劃，完善各項規(guī)章制度，創(chuàng) 新舉措，狠抓落實。做到機構(gòu)健全，工作有計劃、有檢查、 有總結(jié)。（二）、開足、上好健康教育課中小學必須全面開設(shè)健康教育課程，把健康教育課納入教學計劃，并做到教師、教材、教案、課時、考核“五落實”。積極挖掘其它學科健康教育因素，進行環(huán)境教育滲透教育，在體育課教學中滲透個人衛(wèi)生習慣教育，在科學課中滲透環(huán) 境衛(wèi)生教育，在思想品德課中滲透心理健康教育等，使學生 能夠接受全方位的健康教育。加強校本教材的研究開發(fā)，充 實校本教材的健康教育內(nèi)容。加強健康教育的教學研究，

6、對 健康教育教師進行多種形式的培訓(xùn)，通過開展示范課、觀摩課等教研活動，提高健康教育教師的業(yè)務(wù)能力和水平（三）以活動為載體，認真做好健康教育的宣傳和教育工 作。辦好健康教育專欄。每兩個月更換一次健康教育內(nèi)容。 充分利用班隊會、家長會、校園廣播、黑板報、墻報、手抄 報、掛圖、專欄等形式多樣的宣傳載體，宣傳健康教育的重 大意義，普及健康知識，衛(wèi)生知識和疾病預(yù)防知識。重點抓好中小學生的青春健康教育、心理健康教育、生理健康教育、控煙教育等。 確保學生的健康知識知曉率和健康行為形成率 必須在 85%85%以上。要重視艾滋病預(yù)防的健康教育，積極開展 艾滋病專題講座等宣傳教育活動。（四）、切實作好健康教育的評

7、價工作，每學年 6 6 月份組織開展中小學健康教育評價活動，對照規(guī)定的2020 項指標，認真開展自評。尋找差距和不足，切實加強學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進一步改善學校健康教育環(huán)境，確保健康教育各項指標 高質(zhì)量達到國家衛(wèi)生城市標準。（五）、加強衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員健康教育師資隊伍建設(shè)。各中小學按照的規(guī)定，按照 600:1600:1 的比例配備專兼職衛(wèi)生技 術(shù)人員，學生數(shù)不足 100100 人的學校，配備 1 1 名專職或兼職保 健教師。（六）、繼續(xù)開展“健康教育示范?！眲?chuàng)建工作，充分發(fā) 揮健康教育示范校作用，做好校與校健康教育工作交流，進步推動我縣中小學健康教育工作的發(fā)展（七）、繼續(xù)做好健康教師和校醫(yī)的培訓(xùn)

8、工作，采取座談 會、培訓(xùn)班、健康知識講座、文藝匯演等多種師生喜聞樂見 的形式廣泛開展創(chuàng)衛(wèi)及健康教育知識宣傳。（八）、加大對學生常見病防治和傳染性疾病預(yù)防知識的 宣傳與教育，建立健全傳染病預(yù)防工作長效機制，做好學生 體質(zhì)健康指導(dǎo)工作。按照創(chuàng)衛(wèi)關(guān)于學?！傲　狈乐蔚囊?， 積極采取有效措施，切實做好中小學生齲齒、近視眼、脊椎 彎曲、沙眼、蛔蟲病、營養(yǎng)不良、貧血等常見病和麻疹、腮腺炎等傳染性疾病的群體預(yù)防與嬌治，確保1414 歲以下兒童蛔蟲感染率控制在 3%3%以下。（九）、嚴格執(zhí)行學校疾病信息報告制度。學校發(fā)生群體 性發(fā)熱、咳嗽、腹瀉；食物中毒以及麻疹、腮腺炎、肺結(jié)核 等傳染性疾病時，學校應(yīng)及時書

9、面報疾病預(yù)防控制中心和教 育局。（十）、加大對各中小學健康教育的督查力度。按照創(chuàng)建 國家衛(wèi)生城市工作對中小學健康教育工作的要求，縣局要對 各校健康教育的教學工作和活動開展情況，采取普查和抽查 相結(jié)合的形式進行檢查指導(dǎo)，確保學校健康教育工作向高質(zhì) 量、 高水平邁進。附：學校健康教育評價方案實施細則（1 1）課時：根據(jù)教基XX14XX14 號文件要求，各中小學校（九年義務(wù)教育教材階段各年級）每周要在活動類課程“科技文 體活動”中安排 0 0 .5.5 課時開設(shè)健康教育課（以列入正式課表 為準），未列入課表的其它時間和其它形式進行健康教育不 作為此項指標的評價內(nèi)容。（2 2）教材與教具：教材必須做到

10、“中小學生健康教育要求”的八項內(nèi)容，教育內(nèi)容（文字、插圖）無概念錯誤；課文深度和文字數(shù)量教學規(guī)律（三項）；）；教具包括掛圖、模型、幻燈片及其它類型的健康教育用具。內(nèi)容相同類型不同 的教具只按一種計算。允許自制教具，但制作的教具必須科 學、準確。本指標對教具的評價只要求內(nèi)容，不要求類型， 以“必備教具配備率”為評價指標。必須教具目錄見附錄1 1必備教具配備率= =以配備的教具內(nèi)容數(shù)+必須教具內(nèi)容總數(shù) X 100%100%（3 3）采光照明與黑板：采光照明的測量方法見。所查各 教室平均照明度的總平均值為本指標的評價值，總平均照度應(yīng)不低于 150LX;150LX;黑板應(yīng)無裂縫、無反光、無眩光 （三項

11、完全 達到為合格），以受檢“黑板合格率”為指標。（4 4）課桌椅： 評價標準見。課桌、椅號（或高度）均與就座學生身高相符合時才計入符合人數(shù)。以受檢“課桌椅符合 率”為指標。（5 5）飲水與洗漱設(shè)施：學校應(yīng)為學生提供符合衛(wèi)生標準 的飲用水；應(yīng)提供相同與教學班數(shù)的完好的水龍頭，對無自 來水的農(nóng)村學校酌情評價。(6)(6) 廁所實施：學校修建的廁所，其學生數(shù)與蹲位比應(yīng) 達到：男生 40:140:1 ,女生 20-25:120-25:1 ,男廁所小便池要相應(yīng)配套。(7)(7) 數(shù)學計劃：應(yīng)有完整的健康教育數(shù)學計劃，做到數(shù)學進度、數(shù)學內(nèi)容與計劃一致( (確定執(zhí)行情況時可參與教案) )O(8)(8) 教案

12、：教案應(yīng)包括課時、課題、數(shù)學目的、數(shù)學重 點、數(shù)學難點、教具、數(shù)學內(nèi)容及過程、數(shù)學小結(jié)等八項內(nèi) 容；教案書寫應(yīng)做到無概念錯誤、整潔、簡練等三項主要內(nèi) 容。共十一項內(nèi)容。(9)(9) 師資培訓(xùn)：授課教師平均每人每學年應(yīng)接受120120 小時以上的培訓(xùn)。培訓(xùn)形式為：培訓(xùn)班、集體備課、教研活動、 數(shù)學交流、觀摩課等。(10)(10) 授課質(zhì)量：教師應(yīng)做到概念清楚、啟發(fā)式數(shù)學、語 言生動、理論聯(lián)系實際、板書工整等五項主要內(nèi)容。(11)(11) 傳播活動：學校每年應(yīng)利用宣傳欄、家長會、班隊 會、廣播、衛(wèi)生小報等多種形式向?qū)W生或家長宣傳不同內(nèi)容 的衛(wèi)生保健知識達 2020 次。(12)(12) 開課率：開

13、設(shè)健康教育課的數(shù)學班數(shù)占應(yīng)開設(shè)健康 教育課的數(shù)學班總數(shù)的百分比。(13)(13) 書面考核：核實個人成績和總平均成績。以全部學 生總平均成績?yōu)橹笜恕?14)(14) 實際操作：從附錄 2 2 中按各年級教學要求隨機抽三 項，受檢學生做到三項完全符合標準為合格。評價時對受檢 學生采用逐項淘汰的辦法（每查完一項，將不符合標準的學 生淘汰）。以受檢學生“合格率”為指標。（1515）頭發(fā)與指甲：學生應(yīng)做到頭發(fā)整潔 （勤洗頭、無異 味、無頭虱），指甲整潔（勤剪指甲、保持干凈），兩項均做 到合格。以受檢學生“合格率”為指標。（1616）面部與衣著：學生應(yīng)做到面、耳、頸干凈，衣服、 鞋帽整潔、無異味，兩項均

14、做到為合格。以受檢學生“合格 率”為指標。（1717）體育鍛煉：學生應(yīng)做到堅持做好課間操（態(tài)度認真、動作準確為合格）；）；積極參加課外體育鍛煉。以做操合格“百分率”或參加課外體育鍛煉的“百分率”為指標。（1818）教學用房與宿舍（寄宿制學校的學生宿舍）：應(yīng)做到 地面和墻壁無煙頭、 無紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。 六條均做到為合格。有學生宿舍的學校，受檢宿舍數(shù)應(yīng)不少 于受檢教學用房與宿舍總數(shù)的三分之一。以受檢教學用房與 宿舍“合格率”為指標。（1919）校園與廁所：校園應(yīng)做到無雜草、無亂棄廢物、無痰跡、無污水洼（池）、無亂寫亂畫（五條）；）；廁所應(yīng)做到無臭、 無蚊蠅滋生、無亂拉亂尿、無亂寫

15、亂畫、糞池加蓋（五條）。共十條。（2020）缺課率：指除事假以外的各種原因造成的缺課。刀本學年全校學生缺課時數(shù)缺課率（0 ）= =_X 10001000%。學年課時總數(shù) x 全校學生總數(shù)學年課時總數(shù)= =每周平均課時 X 全學年教學周數(shù) 全校學生總數(shù)= =（每年初學生數(shù)+ +學年末學生數(shù)）-2 2注：對有關(guān)指標進行評價時，可檢查全部對象，或隨機 抽取部分有代表性的對象進行評價。、指導(dǎo)思想全面推行素質(zhì)教育，深化教育體制改革，對全市中小學 生進行健康教育，使廣大青少年身心健康發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)二 十一世紀現(xiàn)代化建設(shè)需要的社會主義合格人才。二、目標任務(wù)促進全市中小學健康教育工作的順利開展，提高學生綜 合

16、素質(zhì)，全面推進素質(zhì)教育，使我市健康教育工作再上新臺 階。1 1、各單位要將健康教育納入本單位重要議事日程，常 抓不懈。2 2、健康教育工作要制度化，規(guī)范化。3 3、要制定切實可行的健康教育工作方案，要有計劃、有措施、有活動記錄，健康教育工作開課率達到100%100%。4 4、各單位要設(shè)立健康教育宣傳欄和版面，定期更換宣 傳內(nèi)容。宣傳內(nèi)容要有針對性，要符合學生的年齡特征及身 心發(fā)展規(guī)律。5 5、各單位每學期要對學生進行一次健康知識教育測試。三、 檢查評估1 1、 由教體局成立專項檢查小組，對全市各級各類學校 健康教育課開設(shè)情況進行檢查。2 2、 評估檢查主要內(nèi)容為：健康教育課教師配備情況、教案、

17、課程安排、測試情況結(jié)果登記等，評估結(jié)果依開課率 及工作的開展情況分為四個檔次：優(yōu)秀(85%)(85%)良好(75%)(75%)及格(60%)(60%)不及格。3 3、 每學年普查兩次，每次普查結(jié)果在全市范圍內(nèi)進行 通報，并納入年終目標管理考核中。四、 加強領(lǐng)導(dǎo)確保健康教育開課率穩(wěn)步上升1 1、 各級各類學校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)負責的健康教育領(lǐng) 導(dǎo)小組，制定具體工作計劃，實施方案。2 2、 每學期要對學生進行一次綜合健康教育知識、健康 自我保護能力的測試。同時要對健康教育工作進行督導(dǎo)檢 查，要將檢查結(jié)果納入學校學科教學效果評估之中，促進健 康教育工作扎實有效的開展。篇 3 3一、課程開發(fā)背景( (一

18、一) ) 健康的定義世界衛(wèi)生組織提出的健康是指（身體上. .心理上和社會上）的完美狀態(tài)而不僅是沒有疾病和虛弱的現(xiàn)象。這三項標 準具體化為：一是沒有器質(zhì)性和功能性異常. .二是沒有主觀不適的感覺. .三是沒有社會公認的不健康行為. .以后又有人從社會適應(yīng)的角度加上一項道德的完美。簡單概括為“軀體健康、心理健康、行為健康、道德健康”四個方面。（二）學生健康狀況由于家庭、學校、社會教育中存在的突出問題如中 小學課業(yè)負擔重，戶外活動時間少，不健康的網(wǎng)絡(luò)，家長的 溺愛及社會不良風氣等問題影響，調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前少年兒童身 體、心理、道德、行為健康狀況不容樂觀。其表現(xiàn)為：身體 方面肥胖、體質(zhì)下降、營養(yǎng)不良、近視

19、、齲齒等現(xiàn)象嚴重；心理健康方面存在著較明顯的心理健康問題，女口：學習焦慮、沖動傾向、恐怖傾向和自責傾向等等；在道德方面由于家長過分的溺愛造成學生唯我獨尊過分的關(guān)注自我，遠大理想、 社會責任感、道德標準淡漠，少年兒童沉迷網(wǎng)絡(luò)，行為失控、 等現(xiàn)象。（三）健康教育課程開發(fā)的必要性基于以上情況調(diào)查，使我們充分認識到健康教育與德育、智育、體育有著極為密切的關(guān)系。首先，學校健康教育 使學生獲得系統(tǒng)的衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，促使受 教育者形成優(yōu)良的衛(wèi)生品質(zhì)。從這方面來說，健康教育是德 育教育的一部分。其二 ，通過心理衛(wèi)生教育、合理的營養(yǎng)、 適當?shù)腻憻挼?，促進學生大腦的發(fā)育和智力的發(fā)展。從這個 角度來說

20、，健康教育又是智育教育的一部分。健康教育對“體”的要求不僅是體育活動，還包含著體格、體質(zhì)等 更廣的要求，總之，它是促進學生德、智、體、美、勞全面 發(fā)展的重要手段，因此，健康教育也是學校教育的一部分， 所以健康教育勢在必行。健康教育是學生終身發(fā)展的要求， 是國家培養(yǎng)合格人才的基礎(chǔ)，是決定社會進步和發(fā)展的一種 基礎(chǔ)教育。二、指導(dǎo)思想按照科學發(fā)展觀的要求，全面貫徹黨的教育方針，認真 落實健康第一的指導(dǎo)思想，把增強學生健康素質(zhì)作為學校教 育的基本目標之一，促進學生健康成長。健康教育是以促進健康為核心的教育。通過有計劃地開 展學校健康教育，培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌 握必要的健康知識和技能，促

21、進學生自覺地采納和保持有益 于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因 素，為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。因此，我校的健康教育以培養(yǎng)青少年的健康意識，提高 學生的健康素質(zhì)作為根本的出發(fā)點，注重實用性和實效性。 堅持健康知識傳授與健康技能傳授并重原則；健康知識和技能傳授呈螺旋式遞進原則；健康知識傳授、健康意識與健康 行為形成相統(tǒng)一原則；堅持目標要求與學生、社區(qū)實際相結(jié) 合原則；健康教育理論知識和學生生活實際相結(jié)合原則。做 到突出重點、循序漸進，不斷強化和促進健康知識的掌握、 健康技能的提高、健康意識的形成、健康行為和生活方式的 建立。三、課程目標與內(nèi)容健康教育內(nèi)容包括五個領(lǐng)域：健康行為與生

22、活方式、疾 病預(yù)防、心理健康、生長發(fā)育與青春期保健、安全應(yīng)急與避 險。我校根據(jù)小學低年級、中年級、高年級兒童不同年齡段 的身體發(fā)育特點， 把五個領(lǐng)域的內(nèi)容合理分配到三級水平 中， 分別為水平一 （小學 1-21-2 年級）、水平二（小學 3-43-4 年級）、 水平三（小學 5-65-6 年級）（一）水平一（小學 1-21-2 年級）1.1.目標知道個人衛(wèi)生習慣對健康的影響，初步掌握正確的個人 衛(wèi)生知識；了解保護眼睛和牙齒的知識；知道偏食、挑食對健 康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習慣；了解自己的身體，學會自我保護；學會加入同伴群體的技能，能夠與人友好相 處；了解道路交通和玩耍中的安全常識，掌握

23、一些簡單的緊 急求助方法；了解環(huán)境衛(wèi)生對個人健康的影響，初步樹立維 護環(huán)境衛(wèi)生意識。2.2.基本內(nèi)容(1)(1) 健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾；咳嗽、打噴嚏時遮掩口鼻；勤洗澡、勤換衣、勤洗 頭、勤剪指甲( (包含頭虱的預(yù)防) )；不共用毛巾和牙刷等洗漱 用品( (包含沙眼的預(yù)防););不隨地大小便，飯前便后要洗手 ；正 確的洗手方法；正確的身體坐、立、行姿勢，預(yù)防脊柱彎曲 異常；正確的讀寫姿勢；正確做眼保健操；每天早晚刷牙，飯 后漱口 ；正確的刷牙方法以及選擇適宜的牙刷和牙膏；預(yù)防齲齒( (認識齲齒的成因、注意口腔衛(wèi)生、定期檢查) )；適量飲水有益健康，每日適宜飲水量，

24、提倡喝白開水；吃好早餐，一日三餐有規(guī)律；偏食、挑食對健康的影響；經(jīng)常喝牛奶、食 用豆類及豆制品有益生長發(fā)育和健康；經(jīng)常開窗通氣有利健康；文明如廁、自覺維護廁所衛(wèi)生 ；知道蚊子、蒼蠅、老鼠、 蟑螂等會傳播疾病。(2)(2) 疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。(3)(3) 心理健康：日常生活中的禮貌用語，與同學友好相處技能。(4)(4) 生長發(fā)育與青春期保健：生命孕育、成長基本知識，知道“我從哪里來”。(5)(5) 安全應(yīng)急與避險：常見的交通安全標志；行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則；乘車安全知識；不玩危險游戲，注意游戲安 全；燃放鞭炮要注意安全；不玩火，使用電源要注意安全；使用文具、玩具要注意衛(wèi)生安

25、全；遠離野生動物，不與寵物打鬧; ;家養(yǎng)犬要注射疫苗；發(fā)生緊急情況，會撥打求助電話（醫(yī)療求助電話：120120，火警電話：119119，匪警電話：110110）。（二）水平二（小學 3-43-4 年級）1.1. 目標進一步了解保護眼睛、 預(yù)防近視眼知識，學會合理用眼； 了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳 染病和營養(yǎng)不良等疾病的基本知識及預(yù)防方法；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單 處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與 逃生技能；初

26、步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意 識。2.2. 基本內(nèi)容（1 1）健康行為與生活方式：讀書寫字、看電視、用電腦 的衛(wèi)生要求；預(yù)防近視（認識近視的成因、學會合理用眼、注 意用眼衛(wèi)生、定期檢查）；預(yù)防眼外傷；不吃不潔、腐敗變質(zhì)、 超過保質(zhì)期的食品；生吃蔬菜水果要洗凈；人體所需的主要 營養(yǎng)素；體育鍛煉有利于促進生長發(fā)育和預(yù)防疾病；睡眠衛(wèi)生要求；生活垃圾應(yīng)該分類放置 ；煙草中含有多種有害于健 康的物質(zhì)，避免被動吸煙。（2 2）疾病預(yù)防：蛔蟲、曉蟲等腸道寄生蟲病對健康的危害與預(yù)防；營養(yǎng)不良、肥胖對健康的危害與預(yù)防；認識傳染?。ㄖ攸c為傳播鏈）；常見呼吸道傳染病（流感、水痘、腮腺炎、 麻疹、流腦等）

27、的預(yù)防；凍瘡的預(yù)防（可根據(jù)地方實際選擇）；）； 學生應(yīng)接種的疫苗。（3 3）生長發(fā)育與青春期保?。?人的生命周期包括誕生、發(fā)育、成熟、衰老、死亡；初步了解兒童青少年身體主要器 官的功能，學會保護自己。（4 4）心理健康：學會安排自己的學習活動，鞏固良好的學習習慣，能克服學習中的困難。增強生活自理的愿望，提高生活自理能力；預(yù)防和克服依賴心理；參加簡單的家務(wù)勞動。學會合理消費，不浪費，不攀比。了解一些性別差異的 知識，男女同學正常相處。愛自己的班級和學校，遵守學校 常規(guī)，預(yù)防與克服孤僻、不善合作等不良心理。（5 5）安全應(yīng)急與避險：游泳和滑冰的安全知識；不亂服藥物，不亂用化妝品；火災(zāi)發(fā)生時的逃生與

28、求助；地震發(fā)生時的逃生與求助；動物咬傷或抓傷后應(yīng)立即沖洗傷口，及時就醫(yī)，及時 注射狂犬疫苗；鼻出血的簡單處理；簡便止血方法（指壓法、 加壓包扎法）。（三）水平三（小學 5-65-6 年級）1.1.目標了解健康的含義與健康的生活方式，初步形成健康意識了解營養(yǎng)對促進兒童少年生長發(fā)育的意義，樹立正確的營養(yǎng)觀; ;了解食品衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習慣；了解煙草對健康的危害，樹立吸煙有害健康的意識；了解毒品危害的簡單知識，遠離毒品危害；掌握常見腸道傳染病、蟲媒傳染 病基本知識和預(yù)防方法，樹立衛(wèi)生防病意識；了解常見地方病如碘缺乏病、血吸蟲病對健康的危害，掌握預(yù)防方法；了解青春期生理發(fā)育基本知識，初步掌

29、握相關(guān)的衛(wèi)生保健知識 了解日常生活中的安全常識，學會體育鍛煉中的自我監(jiān)護， 提高自我保護的能力。2.2.基本內(nèi)容（1 1）健康行為與生活方式：健康不僅僅是沒有疾病或不虛弱，而是身體、心理、社會適應(yīng)的完好狀態(tài)；健康的生活方式（主要包括合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡）有利于健康；膳食應(yīng)以谷類為主，多吃蔬菜水果和薯類，注 意葷素搭配；日常生活飲食應(yīng)適度，不暴飲暴食，不盲目節(jié) 食，適當零食；購買包裝食品應(yīng)注意查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、 包裝有無漲包或破損，不購買無證攤販食品；容易引起食物中毒的常見食品（發(fā)芽土豆、不熟扁豆和豆?jié){、毒蘑菇、新 鮮黃花菜、河豚魚等）；）；不采摘、不食用野果、野菜 ；體育

30、鍛 煉時自我監(jiān)護的主要內(nèi)容 （主觀感覺和客觀檢查的指標 ）；）；發(fā) 現(xiàn)視力異常，應(yīng)到正規(guī)醫(yī)院眼科進行視力檢查、驗光，注意 配戴眼鏡的衛(wèi)生要求；吸煙和被動吸煙會導(dǎo)致癌癥、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病等多種疾??；不吸煙、不飲酒。常見毒品的名稱；毒品對個人和家庭的危害，自我保護的常識和簡 單方法，能夠遠離毒品。（2 2）疾病預(yù)防：貧血對健康的危害與預(yù)防；常見腸道傳染 ?。毦粤〖病c副傷寒、甲型肝炎等 ）的預(yù)防；瘧疾 的預(yù)防；流行性出血性結(jié)膜炎（紅眼病）的預(yù)防；碘缺乏病對 人體健康的危害；食用碘鹽可以預(yù)防碘缺乏病 ； 血吸蟲病的 預(yù)防 （可根據(jù)地方實際選擇） 。（3 3）心理健康：保持自信，自己的

31、事情自己做。（4 4）生長發(fā)育與青春期保?。呵啻浩诘纳L發(fā)育特點；男女少年在青春發(fā)育期的差異（男性、女性第二性征的具體表現(xiàn)）；）；女生月經(jīng)初潮及意義（月經(jīng)形成以及周期計算）；）；男生首 次遺精及意義；變聲期的保健知識；青春期的個人衛(wèi)生知識。 體溫、脈搏測量方法及其測量的意義。（5 5）安全應(yīng)急與避險：騎自行車安全常識；常見的危險標識（如高壓、易燃、易爆、劇毒、放射性、生物安全），遠離危險物；煤氣中毒的發(fā)生原因和預(yù)防；觸電、雷擊的預(yù)防；中 暑的預(yù)防和處理；輕微燙燒傷和割、刺、擦、挫傷等的自我 處理；提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識。初一：通過青春期生理、營養(yǎng)保健、傳染病防治三個專 題的學習，讓學生樹立現(xiàn)代健

32、康觀，邁好小升初學習轉(zhuǎn)折，了解青春期生理健康、營養(yǎng)保健、傳染病防治等健康的基本 知識，掌握健康的基本技能，改變不良的生活習慣，逐步形 成健康的生活方式，促進青春期發(fā)育。初二：通過青春期心理健康、公共安全、艾滋病及毒品 預(yù)防三個專題的學習，讓學生了解青春期心理變化，幫助學 生解決在青春期中所面臨的困惑和實際問題，學會自我保 護、拒絕傷害；強化學生的公共衛(wèi)生安全意識，掌握必要的 安全知識和技能，提高學生面臨突發(fā)安全事件的自我保護能 力; ;培養(yǎng)學生預(yù)防艾滋病及毒品的意識和社會責任感，學會 拒絕毒品的方法和預(yù)防艾滋病的生活技能。初三：通過地方病、學習心理、心理健康三個專題的學 習，讓學生了解當?shù)爻Ｒ妭魅静?、地方病的防治知識、環(huán)保 知識，對學生進行學習心理指導(dǎo)和心理健康指導(dǎo)，培