小故事、大學(xué)問(自寫)

1、小故事 ,大能力小學(xué)語文新課標(biāo)明確提出“要培養(yǎng)孩子們聽說讀寫”基本能力， 而“講故事，說感受”正是這四種能力的集中表現(xiàn)。當(dāng)一個(gè)孩子在臺(tái) 上講故事的時(shí)候， 下面的孩子們都在認(rèn)真聽， 從而培養(yǎng)了孩子很好的 傾聽的能力； 其次，講故事的孩子在臺(tái)上說， 鍛煉了他們自己的口才， 為了繪聲繪色把故事講完， 孩子們必須提前讀故事， 最后把自己印象 最深刻的故事及感受寫在本子上， 由學(xué)校班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)， 這是培養(yǎng)他的寫 作能力。眾所周知， 小孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語， 說話是孩子最基本的 潛在能力， 要把這種潛能進(jìn)行挖掘， 或者要把他們培養(yǎng)至能言善辯卻 非一朝一夕。為挖掘和培養(yǎng)孩子們的語言能力， 我循序漸進(jìn)地做了一

2、下奠基工 作：第一、“親子共讀、共說”培興趣。人們都說“興趣是最好的老 師”，為此，在一年級(jí)前半期，我要求家長每天晚上要給孩子讀 1-2個(gè)故事，讀完之后，讓孩子口頭重復(fù)這個(gè)故事，說多少是多少，說不 了的家長補(bǔ)充。下半期，拼音學(xué)完后，孩子們已經(jīng)能借助拼音自己讀 拼音版的故事書，我就換過來，讓孩子們給家長講故事，提前給家長 溝通好了，不管孩子講得好不好， 都鼓勵(lì)。第二天早讀課之前 5 分鐘， 讓孩子同桌互講。在這個(gè)過程中，由于家庭和學(xué)校的共同激勵(lì)，學(xué)生 參與活動(dòng)的興趣濃，積極性高，為此項(xiàng)活動(dòng)的后續(xù)強(qiáng)勁發(fā)展埋下伏筆。第二、起始階段多激勵(lì)。有這樣一句教育名言“天才是夸出來的”， 從二年級(jí)開始，我們便開

3、始了“說故事、談感受 ”活動(dòng)。時(shí)間就在每 天下午國學(xué)誦讀之后的 10 分鐘，為了激發(fā)孩子們的興趣，我先在班 上鼓勵(lì)膽子大的孩子先講， 起到示范作用，只要上臺(tái)講了故事的孩子， 我就在他們的語文書上蓋一個(gè)米奇的小獎(jiǎng)?wù)拢?講故事分為一顆星、 兩 顆星、三顆星，講得最好的就是三顆星，講得中等的兩顆星，講得 般的一顆星， 湊夠了四顆星就在老師這里換個(gè)小獎(jiǎng)品， 都是好玩的小 玩意。都說重獎(jiǎng)之下有勇夫，為了得到我的小獎(jiǎng)品，孩子們都想爭(zhēng)著 上臺(tái)，我有時(shí)給孩子們也自己繪聲繪色的講故事， 讓他們模仿我的眼 神、動(dòng)作，孩子的模仿能力就是強(qiáng)，他們很快學(xué)會(huì)了用假聲講故事， 還手舞足蹈。 為了給孩子們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)， 二

4、年級(jí)下期開家長會(huì)的 時(shí)候，我們班就專們開展了一次講故事、談感受的匯報(bào)活動(dòng)，其中孩 子們表演了公交車上得到了家長們的高度好評(píng)，也對(duì)孩子們進(jìn)行 了一次深刻的公交禮儀的教育。 這學(xué)期，我們班的講故事也改變了一 些形式，學(xué)生要用自己的眼睛去看南溪每天的變化或者是自己身邊發(fā) 生的事情，每周五早讀課以“早間新聞的形式”把 一個(gè)周的新鮮事 做一個(gè)小結(jié)，如上周我班上的嚴(yán)予曼在匯報(bào)時(shí)就說到了看見濱江新城 的清潔工人很辛苦，覺得每個(gè)人都應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。新聞聽完后，面的同學(xué)要挑一個(gè)自己最感興趣的新聞?wù)f說自己的感受。 孩子們針 對(duì)這個(gè)問題，各抒己見，提出了很多好的建議。為了激發(fā)激發(fā)孩子們 樹立遠(yuǎn)大理想， 每周二下午

5、第二節(jié)課名人故事， 孩子們講一個(gè)名人故 事，并且要說說聽了這個(gè)故事，有什么感受。應(yīng)該像名人學(xué)些什么？先小組交流， 再推薦一名學(xué)生到臺(tái)上講名人故事談感受。 這樣全班同 學(xué)都參與進(jìn)來了， 并且我也準(zhǔn)備在半期考試結(jié)束后準(zhǔn)備一次故事場(chǎng)景我還下的表演，由家長代表們?cè)u(píng)選出一二三等級(jí)，發(fā)小獎(jiǎng)品和小獎(jiǎng)狀。第三、模仿提高。 為進(jìn)一步激發(fā)孩子們說故事的積極性， 載當(dāng)代名主持如李詠、周立波、謝娜、何炅等的的主持視頻，給孩子 們看，孩子們看了之后說說自己的感受。第四、活動(dòng)中成長。 在這兩年多的時(shí)間， 我還指導(dǎo)孩子們積極參 加學(xué)校各種語言類活動(dòng)： 如六一兒童節(jié)的小主持人演講大賽、 學(xué)校每 學(xué)期組織的“說故事、談感受”的

6、比賽；學(xué)校升旗儀式主持人的競(jìng)爭(zhēng)、 學(xué)?！罢f故事、 談感受征文活動(dòng)”到敬老院給老人捶背講故事一系列 活動(dòng)由于我狠抓了講故事談感受這項(xiàng)活動(dòng)， 在這近三年中， 孩子們各 個(gè)方面的能力也得到了很大 的提高。第一、孩子們講故事談感受活動(dòng)堅(jiān)持兩年多后， 孩子們膽子越來 越大，越來越自信，也積極地參與了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如我們?nèi)ツ炅?一兒童節(jié)小主持人比賽的時(shí)候，總決賽只有 16 個(gè)人，我班上就成功 晉級(jí)3位特別是曾琬童和大姐姐同臺(tái) PK,居然超越高年級(jí)的哥哥姐姐，獲得最有人氣選手獎(jiǎng)，也進(jìn)入前三強(qiáng)。第二、不僅在講故事活動(dòng)中，孩子們自信陽光，學(xué)校的很多活動(dòng) 孩子們都積極參與。并且表現(xiàn)得非常棒。第三、由于我們堅(jiān)持了兩年多講故事談感受， 孩子們