優(yōu)秀班級(jí)體創(chuàng)建工作計(jì)劃

1、勝利路小學(xué)優(yōu)秀班級(jí)體創(chuàng)建工作計(jì)劃小學(xué)生從一個(gè)懵懂無(wú)知的頑童， 到一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生， 離 不開(kāi)班級(jí)這個(gè)環(huán)境。小學(xué)生在班級(jí)中進(jìn)行學(xué)習(xí)、交往、勞動(dòng)和社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷地接受思想品德教育， 學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)和社 會(huì)生活的基本技能。 班級(jí)文化必然使少年兒童的心靈受到積極的影響 和熏陶，對(duì)他們的言行產(chǎn)生同化力和約束力。 所以建設(shè)一份良好的班 級(jí)文化是每一位班主任工作中的重要組成部分。一、發(fā)展目標(biāo)每個(gè)人都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，班級(jí)也如此，根據(jù)學(xué)生情況的不同， 不同的班級(jí)也存在的不同的特點(diǎn)。我們班的學(xué)生的缺點(diǎn)是比較內(nèi)向、 不善于表達(dá)，缺少集體意識(shí)，對(duì)事、對(duì)物缺乏興趣，做事不積極。針 對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，

2、決定要通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)在我校形成活潑團(tuán)結(jié)、 公平 競(jìng)爭(zhēng)的班風(fēng)，形成嚴(yán)謹(jǐn)、質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)。建設(shè)過(guò)程通過(guò)幾年的工作經(jīng)驗(yàn)， 我校領(lǐng)導(dǎo)深深地體會(huì)到學(xué)生工作中開(kāi)頭難， 班主任老師一定要精心策劃，細(xì)心引導(dǎo)，耐心扶持。一）、做好班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)工作。1、提出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。一個(gè)合理科學(xué)的奮斗目標(biāo)，可以激發(fā)學(xué)生有所追求、有所向往， 并且可以督促學(xué)生產(chǎn)生持久的、 積極的熱情， 產(chǎn)生不斷進(jìn)取的意志行 動(dòng)。在創(chuàng)設(shè)班級(jí)的奮斗目標(biāo)時(shí)充分地發(fā)揮民主， 聽(tīng)取每名同學(xué)的意見(jiàn)， 按大多數(shù)學(xué)生的愿望設(shè)立這個(gè)目標(biāo)。 因?yàn)橛凶约旱膮⑴c， 自己的意見(jiàn)，所以這個(gè)目標(biāo)更吸引學(xué)生。 在綜合了學(xué)生的意見(jiàn)后， 我制定了一個(gè)“爭(zhēng)

3、 做三好班”的奮斗目標(biāo)，根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)我還設(shè)立了個(gè)分目標(biāo)。學(xué)習(xí) 目標(biāo)：作業(yè)工整，豐富知識(shí)儲(chǔ)備。德育目標(biāo)：在常規(guī)評(píng)比和環(huán)保評(píng)比 中不丟一面旗。因?yàn)榉帜繕?biāo)具體，相對(duì)容易，只要“跳一跳” ，就能摘得到”，學(xué)生的表現(xiàn)也積極起來(lái)。2、選拔和培養(yǎng)班干部，建立、健全班級(jí)組織。一個(gè)有能力的班干部組織就像一列火車的車頭，影響著整個(gè)班級(jí) 的工作。我在選干部時(shí)恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮民主和集中， 先由學(xué)生推選侯選人， 再由老師指派，經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試用期后才能正式成為班級(jí)的小干部。在小干部完全適應(yīng)了新的工作后， 我們還設(shè)立了值日班長(zhǎng)， 讓每一名 同學(xué)都體會(huì)做班長(zhǎng)的經(jīng)歷， 增進(jìn)學(xué)生對(duì)小干部工作的理解支持， 也增 強(qiáng)學(xué)生的集體主義思想

4、和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、創(chuàng)設(shè)班內(nèi)良好的人際交往的環(huán)境。現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌氣、霸道，不愿與人交往，也 不會(huì)與人交往。在班內(nèi)形成一個(gè)民主、平等、融洽的師生和同學(xué)之間 交往的環(huán)境，必然能使每一個(gè)成員心情舒暢、愉快，積極投入班級(jí)生 活之中，使班集體具有很強(qiáng)的凝聚力。1) 建立民主平等的師生關(guān)系。小學(xué)生的思想單純，班主任老師是 學(xué)生心中的偶像，老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了 極深的影響。 但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán)， 而不敢與老師平等交 流，所以，我常常會(huì)利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲，對(duì)于學(xué)習(xí) 有困難，生活中有困難的學(xué)生，我都會(huì)對(duì)他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導(dǎo)，幫助他們解決生活中

5、的困難。漸漸的學(xué)生把我當(dāng)成了朋友， 喜歡把自己高興的事、傷心的事和我說(shuō)說(shuō)，談?wù)?，有時(shí)爸爸、媽媽吵 架了也讓我?guī)兔駝??！坝H其師，信其道”，學(xué)生與我親近了，也更愿 意接受我的意見(jiàn)了。2) 倡導(dǎo)同學(xué)之間建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。我在班級(jí)設(shè)立了一份學(xué)生基本情況表， 對(duì)每名學(xué)生的生日都有清 楚的記錄，每當(dāng)有學(xué)生過(guò)生日時(shí)，我都會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)為他過(guò)生日。同時(shí)我還經(jīng)常帶領(lǐng)大家做一起集體游戲， 使同學(xué)們?cè)诩w中加深了解， 感受到集體生活的快樂(lè)和幸福。 隨著交往機(jī)會(huì)的增多， 不僅使同學(xué)之 間增進(jìn)了友誼，一人有難大家?guī)驮诎鄡?nèi)形成一種相互關(guān)心、 相互幫助、 團(tuán)結(jié)友愛(ài)的氣氛，還大大加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。3) 組織班級(jí)正式群體，

6、以滿足小學(xué)生心理的需要。我在班級(jí)幫助組織和建設(shè)了學(xué)習(xí)小組、 值日小組等群體， 使學(xué)生 因?yàn)楣餐氖露墼谝黄穑?共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在小群體形成以后， 班級(jí)中還漸漸地形成了一股公平競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)氣。4、精心布置教室，讓物質(zhì)為精神服務(wù)。教室里的物品不僅影響到學(xué)生的視覺(jué)感觀，也同時(shí)通過(guò)感性認(rèn)知 而影響著學(xué)生的理性認(rèn)知。在教室布置上，我力求做到簡(jiǎn)潔、實(shí)用， 又不失生動(dòng)活潑，還盡管做到“本土化”也就是由學(xué)生自己做。如掃 除用具怎樣擺放，圖書(shū)角的管理，板報(bào)的設(shè)計(jì)等都由學(xué)生自己進(jìn)行。我們班的板報(bào)內(nèi)容多是根據(jù)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題而設(shè)計(jì)的。 如班級(jí) 出現(xiàn)浪費(fèi)學(xué)習(xí)用品現(xiàn)象，我們就出了一期“學(xué)習(xí)用品的自述”從原材料生產(chǎn)

7、過(guò)程到運(yùn)輸銷售回收再加工， 同學(xué)們收集了許多相關(guān)資 料，還畫(huà)了漫畫(huà)來(lái)告誡同學(xué)們要珍惜學(xué)習(xí)用品呢。 還有學(xué)生在吃午飯 時(shí)，發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)有挑食、邊吃邊說(shuō)笑等不良飲食習(xí)慣，便出一期飲食與健康”的專題宣傳。二）、借助特色活動(dòng)，提高學(xué)生精神文明建設(shè)1、堅(jiān)持開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，建設(shè)“書(shū)香班級(jí)” 。面對(duì)農(nóng)村信息閉塞，知識(shí)環(huán)境較差，精神教育條件弱的問(wèn)題，我 充分利用書(shū)籍， 為學(xué)生打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門。 在讀書(shū)中迅 速增加學(xué)生們現(xiàn)在的知識(shí)存儲(chǔ)量， 使學(xué)生精神境界提高新的層面， 在 書(shū)的世界里， 他們將接受中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶， 悠久文化底蘊(yùn)的 教育，他們會(huì)重新認(rèn)識(shí)中國(guó)這個(gè)古老而又以文明著稱的大國(guó)， 也會(huì)

8、重 新審視自己的行為。讀書(shū)能開(kāi)闊學(xué)生視野，滿足學(xué)生的求知欲，孩子 們就像一塊干海綿掉進(jìn)了大海， 像一顆種子投入了肥沃的土地， 像一 顆小苗沐浴著陣陣春雨。在書(shū)的滋潤(rùn)中他們伸腰展臂茁壯成長(zhǎng)。隨風(fēng)飄來(lái)陣陣書(shū)香， 書(shū)本中揚(yáng)起張張笑臉， 笑臉上寫滿了滿足的幸 福、成長(zhǎng)的喜悅、振奮的精神。”這就我對(duì)書(shū)香班級(jí)建設(shè)的一個(gè)目標(biāo)。2、 展班級(jí)責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)。在班級(jí)開(kāi)展責(zé)任認(rèn)領(lǐng)活動(dòng)， 讓每個(gè)同學(xué)都能為班級(jí)的管理分擔(dān)一 份力所能及的工作，如負(fù)責(zé)擺桌子，負(fù)責(zé)檢查、修理桌椅等，全班同 學(xué)根據(jù)各人能力不同分別認(rèn)領(lǐng)不同的責(zé)任。 對(duì)于他們來(lái)說(shuō)只要?jiǎng)右稽c(diǎn) 心思這些活都能干得很好， 這樣不但能鍛煉他們的自立能力， 解決問(wèn) 題的能力，更能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。3、 設(shè)立評(píng)比臺(tái)，形成正確輿論。形成正確輿論是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)主要方面， 只有在班級(jí)里了 正確的輿論，學(xué)生才能分辨是非。首先，利用德育早餐時(shí)間結(jié)合學(xué)生 的思想實(shí)際進(jìn)行道德教育談話， 對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德行為規(guī)范教育， 提高 學(xué)生的認(rèn)識(shí)。其次，及時(shí)表?yè)P(yáng)好人好事，批評(píng)不良的思想行為，促使 學(xué)生的好思想、好品德得以保持和發(fā)揚(yáng)，不良的言行得以改正。最關(guān) 鍵的是開(kāi)展評(píng)論，提高學(xué)生明辨是非的能力。每周一次評(píng)論活動(dòng)，大 家對(duì)每名同學(xué)本周完成認(rèn)領(lǐng)任務(wù)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)， 好的在評(píng)比臺(tái)