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文檔簡介

1、學習好資料歡迎下載教學設計表學科美術授課年級五年級學校興慶區(qū)三小教師姓名朱志軍章節(jié)名稱古樸精美的華表計劃學時1學習內容分析認識華表的造型特征，了解華表的象征意義學習者分析收集華表圖片、勾線筆、泥、各種紙盒、飲料瓶、手工紙、剪刀、膠水教學目標課程標準：認識華表的造型特征，了解華表的象征意義知識與技能：刻畫華表的細部特征，造型完整美觀過程與方法：欣賞與繪畫結合情感、態(tài)度與價值觀： 增強民族自豪感培養(yǎng)民族精神教學重點及解決措施認識華表的造型特征，探究表現方法，通過欣賞解決教學難點及解決措施刻畫華表的細部特征，造型完整美觀，通過講解繪畫解決教學設計思路1 .由文字“華”的字形演變引入華表。2.簡介華表

2、的起源及功能。3.播放視頻使學生深入了解華表的象征意義并引出各民族的圖騰柱。4.組織學生欣賞用不同的材料和造型手段表現的華表”作品。教師著重講解線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現方法5.學生分區(qū)開展創(chuàng)作活動（繪畫、泥塑、綜合材料依據的理論感受是美術教學的重點，學生一切表現都建立在感受上。信息技術應用分析知識點學習水平媒體內容與形式使用方式使用效果華表的歷史1畫圖講解板書好華表的古樸1幻燈圖片電腦好華表的精美1幻燈圖片電腦好教學過程（可續(xù)頁）教學環(huán)節(jié)教學內容所用時間教師活動學生活動設計意圖導入由文字“華”的字形演變引入華表5出示范畫觀察、回答問題由中國文化導入引出華表講授新課講解華表的古樸和精

3、美15出示幻燈、講解觀察讓學生感受華表的藝術美輔導繪畫出示作業(yè)要求，學生繪畫15教師輔導學生作畫學生把本科感受畫出點評一、引導階段師評和自評5點評學生作業(yè)自評作業(yè)學生說出感受二、發(fā)展階段1. 教師播放課件組織學生欣賞各式華表，從不同的角度觀察華表的細部特征了解各部分的名稱和象征意義（典型代表天安門前的漢白玉華表柱，它是中華民族的象征，也可以說是象征中華民族的圖騰柱）。弓I導學生感受華表雕塑古樸精美的整體風格。2. 播放視頻使學生深入了解華表的象征意義并引出各民族的圖騰柱。3. 組織學生欣賞用不同的材料和造型手段表現的華表”作品。教師著重講解線描、泥塑、綜合材料組合等的基本表現方法。4.出示作業(yè)要求。5.學生分區(qū)開展創(chuàng)作活動（繪畫、泥塑、綜合材料）。三、展示評價階段分組展示，組織學生欣賞同學的作品。學生自評談創(chuàng)作心得，教師

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