英特爾未來教育課件（分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì))單元計劃

1、 單元計劃模板單元作者姓名電子郵件所教學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校名稱學(xué)校地址郵政編碼聯(lián)系 如果你的單元作品集將來被選中而上傳到英特爾®未來教育數(shù)據(jù)庫中，你是否愿意署名？ 是 否單元概覽單元標(biāo)題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)框架問題基本問題你想知道分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)嗎？單元問題分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)是什么？分?jǐn)?shù)、小數(shù)怎樣互化？你理解單位“1”和“分?jǐn)?shù)單位”嗎？內(nèi)容問題什么是分?jǐn)?shù)？什么是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)？對一些分?jǐn)?shù)你會通分和約分嗎？單元概述本單元內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)的意義；求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題；真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；通分和約分；分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。；關(guān)鍵詞分?jǐn)?shù) 意義 理解 掌握學(xué)科領(lǐng)域（在相關(guān)學(xué)科復(fù)選框內(nèi)打

2、勾）： 思想品德 語文 數(shù)學(xué) 體育 音樂 美術(shù) 外語 物理 化學(xué) 生物 歷史 地理 信息技術(shù)教育 研究性學(xué)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 社會實踐 勞動與技術(shù)教育 其他：年級（在相關(guān)年級復(fù)選框內(nèi)打勾）： 小學(xué)年級 初中年級 高中年級請在“課程標(biāo)準(zhǔn)”處提醒學(xué)員充分研究我國的新課程標(biāo)準(zhǔn)，并告訴他們在附錄中提供了指向我國各科新課程標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)站鏈接。 其他：課程標(biāo)準(zhǔn)（本單元所針對的課程標(biāo)準(zhǔn)或內(nèi)容大綱）：通過本單元的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì),讓學(xué)生通過實踐從認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。本節(jié)內(nèi)容的重點：分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分?jǐn)?shù)小數(shù)互化的方法。 難點：理解單位“1”，分?jǐn)?shù)單位，求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，約分

3、與通分的方法，判斷一個分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法。 關(guān)鍵：正確理解分?jǐn)?shù)的意義與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。注：請在設(shè)定課程標(biāo)準(zhǔn)時，要充分研究國家新課程標(biāo)準(zhǔn)，在附錄中提供了指向各科新課標(biāo)的網(wǎng)站鏈接。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、使學(xué)生清楚地理解分?jǐn)?shù)的意義，明確分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，會比較分?jǐn)?shù)的大小，認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，并能較熟練地進行假分?jǐn)?shù)與整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)的互化。2、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能較熟練地進行約分和通分。3、使學(xué)生理解求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾用除法計算。4、掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化計算。過程（教學(xué)或?qū)W習(xí)過程）：說明：在描述單元的教學(xué)或?qū)W習(xí)過程中，您一定會用到培訓(xùn)中制作的文檔，請在用到這些文檔的位置，注明相應(yīng)的文件名，

4、并設(shè)置鏈接，以便瀏覽者方便查看相應(yīng)文件。建議按照教學(xué)實施進度的時間順序設(shè)計教學(xué)過程。1、創(chuàng)設(shè)情景、提出問題 2、合作探究、解決問題 3、鞏固練習(xí)、深化理解 4、全課總結(jié) 5、反思預(yù)計時間（如，45分鐘、4小時、一年等）： 3周左右前需技能（學(xué)生在開始此單元前必須掌握的知識或技能）：了解分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)、分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法。本單元所需材料和資源：印刷資料小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊教科書輔助材料尺子 鉛筆 剪刀 各種形狀的紙等 網(wǎng)絡(luò)資源出版社： 人民教育:/ pep 數(shù)學(xué)大觀園其他評價工具（請將制作完成的評價工具名稱列在這里，并設(shè)置鏈接，以便指向相應(yīng)的文件）：對演示文稿學(xué)生作品網(wǎng)站的評價量規(guī) 對出版物小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊教科書對網(wǎng)站/網(wǎng)頁 :/其他評價為個別化教學(xué)所做的調(diào)整：需要幫助的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，教給他們學(xué)習(xí)的方法。高材生精益求精實踐后的反思（這部分內(nèi)容請在單元實施后填寫）：在講