《小雞的一家》教案_第1頁
《小雞的一家》教案_第2頁
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文檔簡介

1、小雞的一家教學設計執(zhí)教者：呂金麗教學目標 ：1、通過學唱歌曲感受小雞的一家的相親相愛，各司其職感悟到家的幸福和溫暖 從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、通過不同形式的音樂活動去感受和體會音樂的美感，增強音樂的興趣。3、能夠與他人合作用打擊樂為歌曲做伴奏。教學重難點：教學重點：感受、聽辨音樂中的動物形象和音樂特點，能夠快樂的演唱歌曲。教學難點： 歌曲中的附點節(jié)奏與反復記號的正確唱法， 并且能用打擊樂器為歌曲 作準確、生動的伴奏。教學內(nèi)容：（一） 激趣導入 （ 5' ）1、師：今天在學習新的歌曲之前啊，老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，大家認真 觀看，把大家看完后的感受說出來。生：是一個個幸福的家庭

2、。2、師：今天老師要帶你們?nèi)ヒ粋€快樂的三口之家做客！看，這就是它們的房 子。請大家認真聽音樂看看這個快樂的家庭有哪些成員？3、學生回答：大公雞、老母雞、花小雞。師：小朋友你們真棒，一家三口人都被你們猜出來了，歡迎來到小雞的一家！(二)教學過程1、初識歌曲(10 ')(1) 熟悉歌曲節(jié)奏有節(jié)奏的朗讀：2/4X X X II嘰嘰嘰XX X XI XX X | XX I X_x X | X_X X X大公雞 喔喔喔 老母雞 咯咯咯 花小雞(2) 【師生合作，有節(jié)奏朗讀第一段歌詞，強點“伸“字】(3) 【學生有節(jié)奏朗讀第二段歌詞，注意附點節(jié)奏“跳”字】(4) 【分男女朗讀第三段歌詞，注意“蟲子

3、找到嘍”節(jié)奏】2、演唱歌曲(10 ') 由老師唱第一段，讓學生做到張口默唱。重新演唱第 讓學生跟著老師你問我答式唱第一段歌詞， 糾正唱的不好的地方， 一段歌詞。師：細心的小朋友肯定看到了歌曲最后那里有一個特別的記號。它叫做？重點：講解反復跳躍記號 由學生獨立完成三段的演唱師：大家看到最后一句，小雞說：找到蟲子嘍，跟上面幾句唱的有什么不一樣？師：等下唱的時候，怕忘記的小朋友可以用手指在書本上指出來，這樣就不會唱 錯了，現(xiàn)在我們完整的把小雞的一家唱一遍。師：我們學習這首歌發(fā)現(xiàn)小雞的一家相親相愛，各司其職非常幸福和溫暖的 (三)編創(chuàng)活動 ( 12 ' )1、為歌曲配動作全體表演小雞的一家2、配上打擊樂出示打擊樂器：手鈴和雙響筒師：現(xiàn)在我想請小朋友為這首歌打上節(jié)奏。(四)教學總結(jié) (3' )師：小朋友們，你們的表演真精彩，你們個個都是能干的孩子。剛才母雞偷偷的 跟我說，母雞一家都想跟聰明能干的孩子做朋友，你們愿意嗎？師：從

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