第25課太陽是大家的課堂實錄

1、第 25 課太陽是大家的課堂實錄師：同學(xué)們好，同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過太陽這篇課文，對太陽以及它與人類的密切關(guān)系有所了解，你們還記得太陽這一課的最后一段嗎？ 生齊背太陽最后一段。師：沒有太最，就沒有我們這個美麗可愛的世界，今天這節(jié)課我們要來學(xué)習一篇新的課文， 一起來讀讀課題 生齊讀課題太陽是大家的 師：先請同學(xué)們自己讀讀這首詩歌，注意把字音讀正確，覺得讀不好的地方可以多讀幾遍， 生自讀詩歌。師：接下來我們把這些詞語來讀一讀。生齊讀詞語：趁，陪著，晚霞，紅彤彤。師：紅彤彤的彤字單個讀的時候，讀成第二聲。在這個詞語中應(yīng)該讀第一聲。師：請大家到詩句中找到這些詞語，再把帶有這些詞語的句子認真地讀一讀。生自

2、讀自畫 師：詞語放到詩句中是不是還能讀正確呢？請你們把找到的句子讀給大家聽吧。生輪流讀帶有詞語的詩句。師：讀得不錯，其他同學(xué)們也一起來讀一讀。生齊讀帶有詞語的詩句。師：接下來我們還要來寫生字， 請同學(xué)們來看 107 頁上面的田字格， 這些字在寫的時候要注 意些什么呢？ 生 1：我發(fā)現(xiàn)陪字和我們以前學(xué)過的部字很像，只是左右兩邊的位置換了換。大家可別寫錯 喲 師：能通過比較形近字的方法來學(xué)習生字，很不錯。生 2：我覺得霞字的筆劃很多，比較難寫。師：這個霞字要寫得緊湊一些。生 3：我覺得彤字很難寫，特別是右邊的三撇很難寫好。師：那么就讓老師來寫這個字吧。師范寫“彤”字 師：接下來就請同學(xué)們寫生字吧，

3、每個字抄寫兩遍，再把課后詞語表中的詞語抄寫一遍。生寫字 師：好，生字和詞語就寫到這兒，接下來就請同學(xué)們再讀讀整首詩，把自己最喜歡的詩句讀 給同桌聽。并說一說你為什么喜歡 生自讀詩歌。師：誰來為大家讀讀自己喜歡的詩。再說說為什么喜歡。生 1“西邊天上的朵朵白云 , ” 我喜歡這節(jié)詩， 太陽把白云染成了紅彤彤的晚霞， 多美呀。師：讀得不錯， 說得也很好，還有哪些同學(xué)也喜歡這節(jié)詩，那就請喜歡這節(jié)詩的同學(xué)一起來 讀讀這節(jié)詩 生 2：我最喜歡這一節(jié)“一天中，太陽做多少好事 , ”我讀了這一節(jié)，特別喜歡太陽，太 陽照著小花，小樹，讓它們更加漂亮。師：“拔”在這一節(jié)中是什么意思。生 3 ：“拔”在這一節(jié)中不

4、是說太最把小樹拔起來，而是說太陽照耀著小樹，給它養(yǎng)分，讓 它快快地成長。師：你理解得很好，同一個詞語，在不同的句子里，會有不同的意思。師：還有誰喜歡其他的句子生 4：我也喜歡這一節(jié)，讓我也來讀一讀“一天中，太陽做多少好事, ”它為人們做了多少好事，不陪小朋友玩，讓小朋友多高興呀。師：太陽給小朋友帶來了多少快樂呀。生 4：我來補充，太陽做了多少好事，寫也寫不完，所以課文用了省略號。讓我們一起來有感情地讀師：你讀得真仔細， 太陽做了那么多好事，同學(xué)們一定很喜歡它， 一讀這一節(jié)吧。生齊讀：“一天中，太陽做多少好事 , ” 師：讀得不錯，讓我們把這一節(jié)背下來。把太最做的好事記在心里。生自背 師：誰來背

5、給大家聽一聽。生 1 背這一節(jié)。師：背得真好聽，讓我們也一起來背一背吧 生齊背這一節(jié) 師：背得真好聽，還有誰喜歡其他的句子。生 4：我喜歡這一句“太陽就要從西山落了 , ”我們就睡覺了，勞累了一天的太陽也應(yīng)該 睡覺了，可它不怕辛苦，走向了另外的國家。師：是啊，太最可真辛苦，老師也想來讀讀這節(jié)詩，老師讀前面兩句，同學(xué)們接著往下讀。師生讀這一節(jié) 師：最后一節(jié)，老師也很喜歡。我想讀給大家聽一聽，請同學(xué)們邊聽邊想，聽了這一節(jié)，你 體會到了什么？ 師讀最后一節(jié)。生 1：我體會到別的國家的小朋友也很喜歡太陽，他們等著太陽把金光也往他們那兒的鮮花 上灑。也把他們那兒的小樹往高處拔。生 2：別的國家小朋友盼望

6、著明天能在太陽的照耀下快樂地玩耍。師：好天氣，好心情是每一個國家的人們都盼望著擁有的。我們可不要吵醒了他們的美夢， 讓我們輕輕地一起來讀一讀最后一節(jié)。生齊讀最后一節(jié)。太陽就要出發(fā)去他們那兒呢，師：別的國家的小朋友正在等著盼著太最呢， 太陽就要出發(fā)去他們那兒呢， 你有什么話想對 別的國家的小朋友說嗎？太陽一定會為你們帶到的，請大家把想說的話寫下來吧。生寫心里話 師：你想對別的國家的小朋友說些什么呢，把你們寫的讀一讀 生 1：我想對生活在冰天雪地的小朋友們說“希望你們能在太陽的照耀下痛快地滑雪”師：這個想法很有意思。生 2：我想對黑人小朋友們說，希望你們那兒少一些災(zāi)害，多一些收成。師：多么善良的孩

7、子呀。生 3：我想對伊拉克的小朋友們說，希望你們那兒的戰(zhàn)爭早點結(jié)束，你們也能在溫暖的陽光 下享受家的溫暖。師：你真是一個愛心天使呀。生 4：我想對所有的小朋友說，雖然我們不在同一個地方，但是我們擁有同一個太陽。太陽不僅是屬于我們的， 也是屬于別師：你們的話太陽一定會說給別的國家的小朋友聽的， 的國家的小朋友的，因為太陽是大家的。師：太是把光輝灑向世界的每一個角落， 也把和平和希望帶到了世界的每一個角落， 接下去， 就讓我們有感情地把整首詩來朗誦一下。生齊讀整首詩。師：多美的詩啊，讓我們把自己喜歡的詩句抄寫下來。生抄寫自己喜歡的詩句。師：誰把自己抄寫的詩句讀給大家聽一聽 生 1：我抄寫的是這一句“它把金光 , ”太陽做了這么多好事，我真喜歡它。師：我也很喜歡這一節(jié)詩。還有誰抄了其他的詩句。生 2：我喜歡這幾句“太陽就要從西山落了 , ”這幾句一問一答，讀起來很親切。師：大