實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)

1、2013 2014 學(xué)年度實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)一年來，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，確立了“以人為本，注重校本，為教師成功搭臺(tái)，為學(xué)生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，發(fā)揚(yáng)“自主 文明、博學(xué)、創(chuàng)新”的精神，大力加強(qiáng)德育工作,積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的成績(jī)?；仡櫛灸陙淼墓ぷ鳎覀兊闹饕龇ㄊ牵阂?、規(guī)范管理（一）更新教育觀念，深化教育改革。首先，樹立正確的教育觀、價(jià)值觀和人才觀。堅(jiān)持以人為本，打破以學(xué)科知 識(shí)為中心的教育體系， 構(gòu)建以人的發(fā)展為中心的教育體系， 以促進(jìn)人格發(fā)展、 認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展；堅(jiān)持“五育”并舉，各科教學(xué)一起抓，各層次學(xué)生一起抓，真正實(shí)現(xiàn)“為了一切

2、學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”；堅(jiān)持開辟課內(nèi)外兩個(gè)課堂，實(shí)踐“減負(fù)增效” ，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美。其次，堅(jiān)持依法治校， 以德治教， 民主辦學(xué)， 按制度辦事。學(xué)校以教育法、教師法、九年義務(wù)教育法 及教育主管部門頒布的教育行政法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育行為。（二）健全制度，完善體系。學(xué)校建立了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)下的德育、 教學(xué)一體化的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)， 明確各室、 教研組、備課組的職責(zé)。 建立和健全各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)建以學(xué)校章程為主線的評(píng)價(jià)體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。“兩條線”：一條線為“教務(wù)處教研組備課組教師” ，其核心一

3、環(huán)為教研組。各學(xué)科每周固定時(shí)間、 地點(diǎn)開展活動(dòng)， 通過傳幫與相互交流引領(lǐng)教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效學(xué)習(xí)； 另一條線為“政教處年級(jí)組班主任學(xué)生” ， 班主任居于重要地位，并更多地從學(xué)習(xí)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個(gè)體差異等方面對(duì)學(xué)生作出正確的引導(dǎo)。“三途徑”：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師組成 “督導(dǎo)團(tuán)” 進(jìn)行的隨堂聽課。 二是多渠道了解家長(zhǎng)和學(xué)生的意見。 三是各處室之間的例會(huì)和聯(lián)系制度。 一是行政例會(huì)制， 每周五第一節(jié)課進(jìn)行一次行政例會(huì)， 學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神、匯報(bào)各塊情況、安排后期工作、商討解決實(shí)際問題；二是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 例會(huì)制， 每周五放學(xué)后為政治學(xué)習(xí)時(shí)間； 三是教研組例會(huì)制， 各教研組長(zhǎng)每周定時(shí)

4、召集該組成員針對(duì)本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)行討論，尋求解決的辦法， 研討本組的教研課題 ,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對(duì)一個(gè)月的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問題，及時(shí)通報(bào)、整改，突出實(shí)效。（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 教師職業(yè)道德是師德教育的重要內(nèi)容， 學(xué)校以中小學(xué)教師職業(yè)道德為內(nèi)容利用教職工會(huì)議，教研組會(huì)議組織開展學(xué)習(xí)、討論、 撰寫學(xué)習(xí)心得。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)嚴(yán)，師表端”作為師訓(xùn)，來鞭策全體教師。廣大教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，無(wú)違法違紀(jì)行為。全體教師堅(jiān)守崗位， 以校為家，把主要精力投入到教育教學(xué)中， 形成愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的良好教風(fēng)。其次，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)。學(xué)校實(shí)

5、施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。第一，珍惜每一次培 訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織部分教師去參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 組織青年教師參加各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展組織校本培訓(xùn)等等。 第二， 每學(xué)期初都組織全體教師參加以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人為主，以上課，聽課、議 課、觀看教學(xué)錄象、寫心得體會(huì)等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在 實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革工作中， 組織教師開發(fā)課程資源， 使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。 每節(jié)課教學(xué)后， 全體教師對(duì)自己的教學(xué)行為都能進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討， 大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。二、狠抓常規(guī)教學(xué)是素質(zhì)教育最基本的實(shí)施途徑， 如

6、果離開或忽視教學(xué)這個(gè)主渠道， 素質(zhì)教育就不可能落到實(shí)處。 因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸到教學(xué)領(lǐng)域， 打一場(chǎng)教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)” 。我校以教育科研為先導(dǎo)，整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)有創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。（一）、抓好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)，校長(zhǎng)及中層干部 都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究， 形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處、 教科室管理教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。 把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中， 把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的， 提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提， 以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)， 以思維訓(xùn)練為中心， 以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過程的課堂教

7、學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。（二）、做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度。一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。 為了使教學(xué)科研工作扎實(shí)有效， 學(xué)校制定了 教研活動(dòng)制度，每周一次教研例會(huì)，每次教研活動(dòng)要做到“兩有” （有活動(dòng)計(jì)劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進(jìn)教育理論，學(xué)先進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)），“四定”（教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間， 定內(nèi)容， 定中心發(fā)言人， 定記錄人）， “五研究”（研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)， 研究考試質(zhì)量分析） 從而使教研活動(dòng)落到實(shí)處。 二是個(gè)人措施落實(shí)。 要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，

8、 做好“三個(gè)一” 工程，即： 備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課） ，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評(píng)。（三）、采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革一是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。我們積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)， 注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué) 會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、 思路的研究， 構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式， 調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。 在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠” 的做法，即壓縮講課時(shí)間、 壓縮作業(yè)量

9、、 壓試題難度， 擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、 探究與合作學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)， 抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動(dòng)。二是嚴(yán)格教學(xué)管理。我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃， 開足課程課時(shí)，規(guī)范“兩課兩操” ，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生， 對(duì)各類學(xué)生因材施教， 建立了后進(jìn)生教育幫扶制度， 將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)， 嚴(yán)格控制學(xué)生到校時(shí)間和學(xué)生在校時(shí)間； 嚴(yán)格控制作業(yè)量； 教師不得擅自為學(xué)生訂購(gòu)其它教學(xué)資料； 節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課。三是開展實(shí)踐活動(dòng)。廣泛成立興趣小組，有鼓號(hào)隊(duì)、文藝、體育、繪畫、英 語(yǔ)、信息、手

10、工等多項(xiàng)興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng) 學(xué)生的興趣與特長(zhǎng)， 課內(nèi)外教育緊密結(jié)合， 促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。 學(xué)校組織學(xué)生參加各級(jí)各類文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展示的舞臺(tái)，讓學(xué)生通過活動(dòng)激發(fā)了興趣， 培養(yǎng)了個(gè)性，發(fā)展了特長(zhǎng)，在廣大群眾中得到好評(píng)。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰 品德優(yōu)秀、 學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生， 營(yíng)造出濃厚的校園文化氛圍； 學(xué)校堅(jiān)持國(guó)旗下的講話，弘揚(yáng)愛國(guó)主義旋律； 突出班隊(duì)主題活動(dòng)， 培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣； 打造書香校園，利用好圖書室，組織學(xué)生借閱，利用多媒體設(shè)備，組織學(xué)生觀看 愛國(guó)主義教育影片；利用班隊(duì)活動(dòng)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育；在紀(jì)念日、重 大節(jié)日開展形勢(shì)教育；

11、通過系列活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和高尚人格，在潛移默化中養(yǎng)成學(xué)生文明行為習(xí)慣，使學(xué)生整體素質(zhì)得到提高。（四）、優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。提高教學(xué)質(zhì)量， 關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。 組織對(duì)課堂教學(xué)的研究， 是學(xué)校教研工作的永恒主題。 “自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)，教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)意志， 自主、自覺地調(diào)控學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)策略、 學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技術(shù)， 使學(xué)生了解和掌握一些科學(xué)探索知識(shí)的方法， 從而促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的健康發(fā)展。通過反復(fù)實(shí)踐和試驗(yàn)，將初步形成“自主預(yù)習(xí)自定目標(biāo)自主探究自學(xué)反饋課堂檢測(cè)”的自主學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式， 該模式的實(shí)施，必將更大限度的體現(xiàn)“以學(xué)生為

12、中心”的教學(xué)理念，突出了學(xué) 生的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)其自主地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)與發(fā)展。課堂教學(xué)是課題研究的載體， 是課題實(shí)驗(yàn)的主陣地。 一年來， 我們以課堂教學(xué)為主陣地， 深入研究， 積極探索， 努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，從課前、課堂、課后三個(gè)環(huán)節(jié)提出指導(dǎo)意見， 通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。（五）、重視體育衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校體育工作條例 、學(xué)校衛(wèi)生工作條例 。增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課， 確保學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。完善兩課兩操制度、學(xué)生體育競(jìng)賽制度、體鍛達(dá)標(biāo)評(píng)估制度等。繼

13、續(xù)抓好乒乓、籃球、象 棋等傳統(tǒng)項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練， 不斷發(fā)展；開好運(yùn)動(dòng)會(huì)，組織好群眾性跳踢、 拔河、廣播操評(píng)比活動(dòng)。 堅(jiān)持課堂教學(xué)與業(yè)余訓(xùn)練相結(jié)合， 提高訓(xùn)練質(zhì)量。 學(xué)校衛(wèi)生工作做到領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實(shí)。每年一次的體檢工作，做好以保護(hù)視力、預(yù)防近視 為重點(diǎn)的學(xué)生常見病、 多發(fā)病的預(yù)防工作。 有計(jì)劃開展急性、 慢性傳染病的防治和控制， 切實(shí)履行對(duì)學(xué)生健康監(jiān)測(cè)的職責(zé)，使學(xué)生增長(zhǎng)了衛(wèi)生知識(shí)， 養(yǎng)成了衛(wèi)生習(xí)慣，凈化了校園環(huán)境。三、拓寬德育渠道我校始終注重德育工作，通過“三線一圍”德育工作網(wǎng)絡(luò)，全方位抓好德育 工作?！叭€”即德育工作的三個(gè)組織者：德育處、班主任、少先隊(duì)大隊(duì)部；“一圍”即營(yíng)造育人氛圍。德育處

14、作為學(xué)校的一個(gè)職能處室， 肩負(fù)的主要任務(wù)有兩個(gè)： 一是負(fù)責(zé)學(xué)生的教育管理工作。 在學(xué)生教育方面， 德育處抓好德育序列主題教育， 月有主線， 周有側(cè)重點(diǎn)， 對(duì)學(xué)生多角度地進(jìn)行品德教育。 二是負(fù)責(zé)班主任的培訓(xùn)和管理工作。 我們對(duì)這支隊(duì)伍建設(shè)十分重視， 學(xué)校通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、 定期組織主題班會(huì)觀摩、 召開班主任會(huì)議， 加強(qiáng)了班級(jí)間工作經(jīng)驗(yàn)交流， 促進(jìn)了班級(jí)工作整體提高。班主任是班級(jí)管理的組織者， 也是學(xué)生品德教育的責(zé)任者， 更是學(xué)校德育工作的主要力量。 班主任主要通過晨會(huì)、 班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育， 還定期與問題學(xué)生談心，走進(jìn)學(xué)生心靈，倡導(dǎo)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育方式，實(shí)現(xiàn)心與心的溝 通，使學(xué)生的心理潛能得

15、到最大程度的整合， 人格與個(gè)性日趨完美。 少先隊(duì)以少年兒童中的先進(jìn)分子來影響和帶動(dòng)全體少年兒童共同進(jìn)步。大隊(duì)部開辦“紅領(lǐng)巾廣播站”，精心策劃每周的國(guó)旗下演講，融合理想前途教育、愛國(guó)守法教育、誠(chéng)實(shí)守信教育， 使之變成教育學(xué)生的大課堂； 有計(jì)劃有針對(duì)性地組織策劃主題鮮明的班會(huì)； 借助公民基本道德規(guī)范開展形式多樣的思想品德教育；開展“滴滴清泉滋潤(rùn)心田”活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生讀名人傳記、講名人故事、唱校園歌曲，樹立正氣。學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)和環(huán)境建設(shè)， 注重校園文化的熏陶感染作用， 發(fā)揮環(huán)境育人功能。整修裝飾校園，校園整潔干凈，花草樹木茂盛，四季常青。綠樹環(huán) 繞的操場(chǎng)、潔凈的校園、朗朗的讀書聲、充滿人文氣息的

16、板報(bào)、櫥窗設(shè)計(jì)以及走 廊標(biāo)語(yǔ)、名言警句名人畫像醒目高懸， 學(xué)校每一塊地方都是育人的場(chǎng)所，形成了健康文明的育人氛圍。在實(shí)施素質(zhì)教育中， 我校做了大量工作， 亦取得了一定的成效， 贏得了社會(huì)各界的認(rèn)可。 但也還存在一些問題， 如個(gè)別老師對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵仍未理解， 素質(zhì)教育觀念仍未轉(zhuǎn)變， 教學(xué)方法依然比較落后； 課堂教學(xué)個(gè)案研究還不規(guī)范， 教學(xué)反思需進(jìn)一步完善； 今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索， 更新觀念， 提高認(rèn)識(shí)， 立足校本教研， 注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師教學(xué)過程的研究， 為全面實(shí)施素質(zhì)教育打下良好的基礎(chǔ)。2014 年 7 月2012 2013 學(xué)年度實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)一年來，我校在上級(jí)

17、黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向， 全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有” 新人為已任， 確定了德育的先導(dǎo)地位， 積極推進(jìn)素質(zhì)教育， 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育 進(jìn)行了全面落實(shí)，總結(jié)如下：一、以人為本，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理， 最根本的是對(duì)人的管理， 就是要充分發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性， 而制度只能管人的行為， 并不能管人的思想。 因此學(xué)校管理中我們堅(jiān)持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點(diǎn)， 從而使每個(gè)人參

18、與學(xué)校管理， 真正實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的主動(dòng)性和積極性的發(fā)揮。二、以“愛崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)”為主題，通過制度的約束和理論的學(xué)習(xí)，努 力造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 我校每周堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人 上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報(bào)課”的研討活動(dòng)已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺(tái)； 此外我校還主動(dòng)參加各級(jí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)聽專家的專題講座， 參加聽課研討活動(dòng)，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長(zhǎng)足的提高。三、以教科研為先導(dǎo)，深化學(xué)校的教育改革實(shí)施素質(zhì)教育以來， 我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度， 以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為

19、核心， 充分利用每周周四、 五教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)， 做到每次教研有主題、 有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄， 教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研， 使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促 進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。 當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了， 我們還因勢(shì)利導(dǎo)， 要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實(shí)到教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。深入開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)， 同時(shí)關(guān)注新的教研信息和課改動(dòng)向， 提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研

20、究。我校還健全“人人 上課改實(shí)驗(yàn)課，人人參與評(píng)課，人人撰寫教育心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文”的教 研制度，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。 以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的教研成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。 教研中， 我們要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評(píng)析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，每次評(píng)課時(shí)以指定的中心發(fā)言人為主，人人 有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)、有記錄。通過評(píng)課，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù) 上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。我們還要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)” ，還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論實(shí)踐理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文、教學(xué)隨 筆和教后

21、感， 上交教案和教學(xué)論文。 最后從課堂教學(xué)、 業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，作為學(xué)期目標(biāo)考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。四、優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程， 開足了課時(shí)， 做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了書法、體育、美術(shù)、音樂等興趣小組， 激發(fā)學(xué)生興趣， 增減學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)。 教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中認(rèn)真探索落實(shí)學(xué)生主體性課堂教學(xué)， 提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 教師要充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣。 在課堂教學(xué)中要著眼于誘導(dǎo)， 讓學(xué)生變“要我學(xué)” 為“我要學(xué)”；變“被動(dòng)接受”為“主動(dòng)獲取” ；變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)” 。切實(shí)減輕學(xué)生過重的

22、課業(yè)負(fù)擔(dān)。 給學(xué)生有更多的自主性， 有更多自我發(fā)展的時(shí)間和空間。為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐， 全面提高教育質(zhì)量， 全面提高學(xué)生素質(zhì)， 體現(xiàn)“面向全體” 的素質(zhì)教育精神， 我校積極組織學(xué)生參加各級(jí)教育部門舉行的各種競(jìng)賽活動(dòng)。從學(xué)科上來看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽，還有音樂、美術(shù)、體育和素質(zhì)技能的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量讓學(xué)生全員參與， 以體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性、 基礎(chǔ)性和拔尖性， 通過各種豐富多彩的活動(dòng)， 開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)， 促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高， 為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。五、以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，扎實(shí)有效地開展德育教育活

23、動(dòng)一年來， 我校德育工作以貫徹 公民道德建設(shè)實(shí)施綱要 、中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范為主線，突出愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，加 強(qiáng)法制教育， 以日常行為規(guī)范教育為重點(diǎn)， 幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識(shí)和文明的行為習(xí)慣。通過大隊(duì)部組織開展豐富多彩、 生動(dòng)活潑的活動(dòng)，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機(jī)制。通過 少先隊(duì)的組織與管理，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷完善“文明中隊(duì)”的 評(píng)比制度，充分發(fā)揮宣傳監(jiān)督作用。強(qiáng)化守則 規(guī)范的教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及

24、相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的 活動(dòng)中，受到熱愛少先隊(duì)的教育，從小樹立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。六、存在的問題和努力的方向我校雖然取得了一定的成績(jī)， 但也存在著一些問題與不足， 需要進(jìn)一步完善： 一是辦學(xué)條件急需進(jìn)一步完善。 主要是學(xué)校硬件建設(shè)還沒到位， 急需完善常規(guī)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施。二是在教育教學(xué)的過程管理方面，其到位、規(guī)范、科學(xué)等還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。 三是教師的群體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。 目前， 我校正在努力培養(yǎng)高素質(zhì)的教師群體， 使全校教師都具有優(yōu)良的職業(yè)道德修養(yǎng)、 先進(jìn)的教育思想、 扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)校通過實(shí)施教師培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)行教育思想、基本功、學(xué)歷培訓(xùn)和現(xiàn)代教育設(shè)備的操作和使用

25、培訓(xùn)， 公開課、觀摩課等形式。 在成績(jī)和困難面前，我校全體教師一定保持清醒的頭腦，認(rèn)真貫徹面向21 世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃和中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，全面貫徹落實(shí)黨的十六大精神，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)負(fù)重自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)拼 搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，堅(jiān)決完成黨的教育任務(wù)。在以后的教育教學(xué)工作中， 我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實(shí)施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。2014 2015 學(xué)年度實(shí)施素質(zhì)教育工作總結(jié)我校在實(shí)施素質(zhì)教育工作中始終堅(jiān)持以鄧小平關(guān)于“教育要面向現(xiàn)代化、 面向世界、面向未來”的理論為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹中共中央國(guó)務(wù)院院關(guān)于深化教育改革、 全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定

26、 及各級(jí)政府有關(guān)的教育文件精神， 認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定 ，以提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化水平為根本宗旨， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)， 以強(qiáng)化教育常規(guī)管理為手段，以狠抓教育科研、優(yōu)化教學(xué)過程、全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教育質(zhì)量為主要任務(wù)， 認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家教委頒發(fā)的 小學(xué)管理規(guī)程 ， 深化教育改革，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)回顧總結(jié)如下：一、主要經(jīng)驗(yàn)和做法（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，深化教育改革。1、學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向， 堅(jiān)持全面育人， 做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人

27、，辦出特色”的辦學(xué)路子，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，注意抓每學(xué)期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，塑造“三個(gè)面向”的精神，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，制定了學(xué)校的遠(yuǎn)景規(guī)劃， 每學(xué)期初認(rèn)真制定 學(xué)校工作計(jì)劃、教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃 德育工作計(jì)劃等各種計(jì)劃，以及根據(jù)上級(jí)的有關(guān)精神， 認(rèn)真制定各種活動(dòng)的實(shí)施方案。 期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校依據(jù)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則 ，認(rèn)真制定了考評(píng)方案 ,并在具體實(shí)施過程中不斷修訂完善。學(xué)校注意依據(jù)計(jì)劃，對(duì)各階段，每周工作精心安排，做到每 項(xiàng)重點(diǎn)工作、活動(dòng)有研究，有分工負(fù)責(zé)、有檢查評(píng)比、有記載獎(jiǎng)懲，收到較好的 效果。2、

28、注重加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員年齡、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理。領(lǐng)導(dǎo) 班子實(shí)行崗位責(zé)任制，誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治業(yè)務(wù)水素質(zhì)較高，有 銳意改革意識(shí)和艱苦創(chuàng)業(yè)精神， 熟悉學(xué)校教育教學(xué)管理工作， 具有指導(dǎo)教師教學(xué)教研的能力。 學(xué)校在教育教學(xué)中成績(jī)顯著， 得到了絕大多數(shù)教師和家長(zhǎng)的理解和支持。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。1、加強(qiáng)師德教育。我校堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法、教育法、義務(wù)教育法、未成年保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法 及學(xué)生傷事故處理辦法等有關(guān)教育的法律法規(guī)和 中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，教育全體教師遵紀(jì)守法， 組織教師認(rèn)真參加“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)

29、習(xí)“三個(gè)代表”重要思想， 并進(jìn)行相互交流， 提高了廣大教師的政治理論水平。堅(jiān)持在學(xué)校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦讓人民滿意的教育”系列教育活動(dòng)，廣大教師在 活動(dòng)中受到了愛崗敬業(yè)、 無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、 為人師表的師德教育。 在教師隊(duì)伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派、文明禮貌、為人師表、言行一致、 無(wú)體罰或變相體罰學(xué)生、安心從教、從不搞第二職業(yè)的師德新風(fēng)尚。2、健全完善各項(xiàng)制度，靠制度管人。我校堅(jiān)持實(shí)行“崗位責(zé)任制”，依據(jù)學(xué)校實(shí)際， 逐步修改， 完善“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)” 制度，充分調(diào)動(dòng)教書育人的積極性， 激勵(lì)教師的競(jìng)爭(zhēng)意

30、識(shí)， 有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行， 使全體教師能出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 扎實(shí)開展教師的繼續(xù)教育工作。 制定了教師繼續(xù)教育的計(jì)劃和鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師向“一專多能” 、“教學(xué)有特色”的方向進(jìn)取。鼓勵(lì)和支持教師通過自考、電大、函大等形式的大專進(jìn)修，不斷提高學(xué)歷。學(xué)校 重視骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)， 分批分期指派教師參加各級(jí)級(jí)骨干教師培訓(xùn)。 骨干教師能真正起到示范作用，骨干教師的論文有多篇在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)?？梢哉f，我 校教師的基本職業(yè)技能和教育教學(xué)能力以及教師隊(duì)伍的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。（三）加強(qiáng)學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。1、加強(qiáng)和改進(jìn)德

31、育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預(yù)防教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、 心理健康教育、 廉潔教育和安全文明教育等教育資源， 增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 堅(jiān)持育人為本、 德育為先， 認(rèn)真抓好中小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育， 深入開展理想信念教育， 加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。 開展班主任培訓(xùn)， 加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。 加強(qiáng)學(xué)校德育工作的研究， 開展多種形式的德育研討和交流活動(dòng)，鼓勵(lì)德育創(chuàng)新， 大力培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，形成德育教育合力。2、切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂有效教學(xué)為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高 學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè)， 鼓勵(lì)青年教師積極參加教師基本功比賽， 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展； 積極開展各類競(jìng)賽活動(dòng)