人教版八年級下冊語文測試卷及答案修訂稿

1、八年級下冊語文練習卷一、基礎（24分）1 .根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）忽如一夜春風來， 千樹萬樹梨花開。（岑參白雪歌送武判官歸京） 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱無題） 不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰）領(lǐng)導干部要實踐“三個代表”，其中重要一點就是全心全意為人民服務，做到范仲淹在岳陽樓 記中所說的：“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂” o把文天祥的過零丁洋默寫完整。（4分）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆丁。人生自古誰無死？留取照汗丁。2 .根據(jù)拼音寫出相應的

2、詞語。（4分）（1）他覺出有什么陽mi （ 奧秘 ），逼我立即拿來，我只好進屋把書拿了出來。（2）神把我從天穹撒向人間，于是大自然拿我去把qidn shan wdn hd （ 千山萬壑） 裝點。（3）它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的jidn md（緘默）。（4）特別出色的是那種h6 zh6 ya y£in （合轍押韻）的吆喝。3 .下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵– ） （3分）A.山環(huán)水繞的重慶是一座歷史文化名城,古有巴蔓子,近有盧作孚,人杰地靈,英才輩出。 B.理想，有時候它像那海天相吻的弧線，可望不可即，折磨著你的心；但更多的時候，它能激發(fā)你昂揚的斗志。C.環(huán)衛(wèi)工

3、人的勞動也許是具體而微的，但又是不可缺少的，因為我們的城市需要“美容師”，他們 應受到尊重。.C （這里應該用“微不足道”，指環(huán)衛(wèi)工人的勞動平凡微小，不值得一說；“具體而 微”指整個形體都已具備，只是比較微小而已。）D.經(jīng)過科技工作者孜孜不倦的探索，“蛟龍?zhí)枴陛d人深潛器終于出征深海。 4.對下列病句修改不正確的一項是（A ） （3分）A.能否培養(yǎng)學生的思維能力，是衡量一節(jié)課成功的重要標準。（把“標準”改為“標志”）B.我們在學習上即使取得了很大的成績，但決不能驕傲自滿。（把”即使但”改為“即使 也”）C.在金融危機的沖擊下，使我市外向型企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。（去掉“使”）D.預防甲型H1N1

4、流感，應保持室內(nèi)通風，避免少去人多不通風的場所。（“避免少去”應改為 “避免去”）5 .在橫向上填入適當?shù)木渥樱怪c上下文組成排比句。（4分）諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風，能拂去心頭的陰影；它是 一場（一陣）柔綿的細雨，能滋潤內(nèi)心的干渴它是 一束（一縷）溫暖的陽光，能融化心靈的堅冰。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會更加和諧，人類的生活才會更加美好。二、閱讀（46分）（一）（10分）閱讀送東陽馬生序（節(jié)選）一文，回答下列問題。余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯 冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書

5、假余，余因得遍觀群 書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆 望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色 愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒或有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚破裂而不知。至舍，四 支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同 舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處 其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。6

6、 .下面各組中加點字的意思相同的一項是（C ） （3分）A.色愈恭，禮愈至/至舍B.計日以還/有時見日 C.故余雖愚/故雖有名馬D,無從致書以觀/以衾擁覆7 .翻譯下列句子。（4分）（1）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。譯文：曾經(jīng)跑到仃里之外捧著經(jīng)書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。（2）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。譯文：因為心中有足以快樂的事,不覺得吃的穿的不如人。8 .本文主要內(nèi)容是什么，作者的寫作目的是什么？（3分）答：內(nèi)容：作者敘述自己青少年時代求學的艱苦和勤奮學習的經(jīng)歷。（2分）目的：勉勵馬生勤奮好學。（1分）（二）（8分）閱讀下面的文言文，完成911題。陳堯咨善射，百發(fā)百中，世以

7、為神，常自號曰“小由基”。及守荊南回，其母馮夫人問： “汝典郡有何異政？ ”堯咨云：“荊南當要沖，日有宴集，堯咨每以弓矢為樂，坐客罔不嘆 服?！蹦冈唬骸叭旮附倘暌灾倚⑤o國家，今汝不務行仁化而專一夫之伎，豈汝先人志邪？ ”杖 之，碎其金魚?！咀⑨尅坑苫吼B(yǎng)由基，戰(zhàn)國時楚國神箭手。典郡：掌管郡務。伎：通假字，同“技”。 金魚；古人的一種佩飾。9 .下面詞解釋有誤的一項是（D） （3分）A.世以為神（以為：把當作）B.今汝不務行仁化（務：致力，從事）C.坐客罔不嘆服（罔：沒有）D.及守荊南回（及：和，與）10 .翻譯下面的句子。（3分）豈汝先人志邪？譯文：難道是你死去的父親的心意嗎？11 .陳堯咨的

8、母親是一個怎樣的人（2分） 答：教子有方，深明大義。（三）（11分）閱讀下面的文段，完成1215題。江南的雪，可是滋潤美艷之至了，那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。 雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。 胡蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見冬花開在 雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。*孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親 也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅 漢；然而很潔白

9、，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼 珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消 釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什 么，而嘴上的胭脂也褪盡了。但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草 上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋 風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰

10、的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使 太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精 魂是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。12 .請用文章中的詞語，概括江南雪和朔方雪的不同特點。（2分） 答：江南雪：滋潤美艷之至（1分）朔方雪：如粉，如沙（1分） 13.第一段中加點的“鬧”能否換成“叫”字，請說說你的理由。（2分） 答：不能。（1分）“鬧”寫出了蜜蜂的數(shù)量之多和蜜蜂忙碌之狀（1分），寫出了春天勃勃生機與 活力（1分）。“叫”字表達效果沒這么好。14 .品讀劃線的句子，聯(lián)系文章內(nèi)容，說說句子的含義。（4分）答： 用比喻和擬人的手法（1分），生動形象地展

11、現(xiàn)了江南雪“滋潤美艷”的特點和富有生 命力的狀態(tài)（1分）。答：孤獨是北方雪的特征，同時它也是雨的另一種新的形式。北方的雪完成升華是與死亡聯(lián)系在 一起的。也正是它的這種完全的獻身，讓它成為了雨的精魂。（意思基本符合即可） 15.文章寫“雪”，那么“塑雪羅漢”這一細節(jié)是否多余為什么請說說你的理解。（3分）答：不多余。作者寫塑雪羅漢是通過塑雪羅漢的缺憾美為下文朔方的雪出場作鋪墊。（四）說明文閱讀（10分）奇招擊退紅潮在湖泊和海洋里，當藻類一生二、二生四，四生八這樣漫無節(jié)制地繁殖起來的時候，就形 成了紅潮。近十幾年來，由于海洋污染日益加劇，中國的紅潮災害有加重的趨勢。隨著現(xiàn)代化工、 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展

12、，沿海地區(qū)人口的增多，大量工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水排入海洋，其中相當一部 分未經(jīng)處理就直接排入海洋，造成海域富營養(yǎng)化，再加上海區(qū)的其他理化因素有利于生物的生長和 繁殖時，藻類便會急劇繁殖起來，便形成紅潮。紅潮來時，因藻類生長吸收了太多的氧氣，致使當 地的水域嚴重缺氧，大量水生植物窒息而死，此外，紅潮還會在水中釋放出神經(jīng)毒素，使與之接觸 的人感染上呼吸道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病，甚至患上癌癥。一直以來，人們都對紅潮束手無策，他們所能做的，只是聽天由命，按事物發(fā)展盛極必衰的規(guī) 律，耐心等待著紅潮自己消失，但現(xiàn)在，科學家終于找到了一種消除紅潮的辦法一用超聲波消除 藻類。藻類之所以能漂浮在水面，而不會沉到水底，是因

13、為它們身體里含有一種浮力細胞，里面含有 氮氣氣泡，它們就像藻類與生俱來的“救生圈”，靠著這些氣泡的浮力，就使整棵植株漂浮在水面 上。而人們就抓住了藻類的這一特點，用特定頻率的超聲波引起浮力細胞里的氣泡共振，當共振達 到一定強度，氣泡就會把細胞脹破，使得藻類失去浮力的支撐而下沉。一旦失去了水面的陽光，藻 類在水下很快就會死亡。最近，一個英國研究小組利用三種不同頻率的超聲波對項圈藻進行了測試。他們發(fā)現(xiàn)，盡管三 種頻率的超聲波在一定程度上都能起作用，但效果最好的是頻率接近1兆赫的超聲波，這個頻率剛 好是項圈藻中浮力細胞的共振頻率。不同種類的水藻，因為大小不等，它們的共振也是不一樣的。所以，這項技術(shù)可

14、以有針對性地 去除某一種類的水藻。此外，這種除藻辦法不會傷及其他的水生植物，因為其他的水生植物的細胞 對于超聲波來說太致密了，不容易引起共振。由于高頻率超聲波在水中傳播時，會很快被吸收，譬如1兆赫的超聲波作用范圍半徑只有20 米，所以這項技術(shù)在小范圍的湖泊和池塘里，比在動輒方圓千米的大海里更為實用。16 .下列說法或推斷符合原文意思的一項是（）（3分）A.凡是紅潮繁殖的水域，水生植物都無法生存。B.擊退紅潮的“奇招”就是用特定頻率的超聲波來消除藻類。C.藻類浮力細胞的共振頻率是1兆赫。D.頻率為1兆赫的超聲波對漂浮在方圓數(shù)千米的大海里的紅潮不會起作用答：B（A項說法太絕對，原文“致使當?shù)氐乃?/p>

15、嚴重缺氧，大量水生植物篁息而死;” C項這個共振 率是項圈藻浮力細胞的不是全部藻類的;D項“不會起作用”表述不正確。）17 .第自然段運用了哪種說明方法它有什么作用（3分） 答：打比方。形象生動地說明了藻類依靠氣泡的浮力在水面上的特點，便于讀者理解。（說明方法1 分，作用2分）18 .海洋中的紅潮是在特定環(huán)境條件下產(chǎn)生的，相關(guān)因素很多，但其中一個極其重要的因素是海洋 污染。請你聯(lián)系實際生活，說說采取哪些具體措施可以減少海洋污染。（4分）答:答：不要直接將廢水污水排入大海；生活污水、工農(nóng)業(yè)廢水水要先凈化處理才可以排放；不向 海洋傾倒垃圾；減少使用農(nóng)藥；使用無磷洗衣粉或肥皂等等。（只答一點得1分，

16、答二點得3分， 答對三點或以上可得4分（五）閱讀下面名著選段，完成1921題。就這么著，在我看見東西的第二天，我要設法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂。我從手的觸 摸里了解的東西，現(xiàn)在可以用眼睛來看了。整個宏偉的繪畫世界將向我敞開，從帶有寧靜的 宗教虔誠的意大利原始藝術(shù)一直到具有狂熱想象的現(xiàn)代派藝術(shù)。我要細細觀察拉斐爾、列奧 納多達芬奇、提香、倫勃朗的油畫，也想讓眼睛享受一下艾爾格里柯的奧秘，并從柯 羅的風景畫里捕捉到新的想象。啊，這么多世紀以來的藝術(shù)為你們有視力的人提供了如此絢 麗的美和如此深廣的意義！憑著對這藝術(shù)圣殿的短暫訪問，我將無法把那向你們敞開的偉大藝術(shù)世界每個細部都看 清楚，我只能得到一個表面的印象。藝術(shù)家們告訴我，任何人如果想要正確地和深刻地評價 藝術(shù)，就必須訓練自己的眼睛，他得從品評線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗中去學習。如果 我的眼睛管用的話，我將會多么愉快地去著手這件令人心醉的研究工作！然而有人告訴我， 對于你們許多有視力的人來說，藝術(shù)的世界是一個沉沉的黑夜，是一個無法探索和難以找到 光明的世界。19 .上面文字選自美國作家 的自傳（2分）海倫.凱勒假如給我三天光明20 .請結(jié)合文段內(nèi)容，簡析作品中的一個藝術(shù)特色（3分）答：豐富的想象力。例如選文中海倫凱勒第二天能看到的景象