擔(dān)保貸款發(fā)放儀式領(lǐng)導(dǎo)講話與擔(dān)起心中的那份責(zé)任演講稿匯編

1、擔(dān)保貸款發(fā)放儀式領(lǐng)導(dǎo)講話與擔(dān)起心中的那份責(zé)任演講稿匯編擔(dān)保貸款發(fā)放儀式領(lǐng)導(dǎo)講話小微企業(yè)在我們鎮(zhèn)主要是軸承加工戶，對于吸收廣大農(nóng)村剩余勞動(dòng)力、促當(dāng)?shù)鼐用窬徒蜆I(yè)、保持社會(huì)穩(wěn)定、推動(dòng)城鎮(zhèn)化建設(shè)發(fā)揮著重要作用。但一直以來，由于金融市場開放不足，融資困難成為制約小微企業(yè)發(fā)展的瓶頸。近年來，縣委、縣政府在企業(yè)發(fā)展中一直強(qiáng)調(diào)“抓大不放小”，在各方面給與大力扶持，這次擔(dān)保公司和農(nóng)村信用社開展的“擔(dān)保貸款”業(yè)務(wù)，為我縣在金融層面扶持小微企業(yè)開了個(gè)好頭，這一業(yè)務(wù)，降低小企業(yè)貸款門檻，放大抵押貸款額度，切實(shí)有效緩解小微企業(yè)融資難問題。大家要充分認(rèn)識到這項(xiàng)業(yè)務(wù)是農(nóng)村信用社推出的一項(xiàng)惠民政策，是化解小微企業(yè)融資難問題

2、的有效措施，對于做大做強(qiáng)小微企業(yè)具有十分重要的意義；擔(dān)保公司和農(nóng)村信用社要嚴(yán)格規(guī)范程序，堅(jiān)持公開、透明、陽光操作，積極主動(dòng)地為貸款企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、快捷服務(wù)，更要發(fā)揮好銀、企橋梁作用，增進(jìn)互信互利；要細(xì)化措施、落實(shí)責(zé)任、嚴(yán)明紀(jì)律，依法依規(guī)開展小微企業(yè)助保貸業(yè)務(wù)，切實(shí)有效預(yù)防和降低信貸風(fēng)險(xiǎn)，營造銀企合作的良好環(huán)境。同時(shí)，獲得貸款的同志要把錢用在刀刃上，找準(zhǔn)發(fā)展項(xiàng)目、城實(shí)勞動(dòng)、扎實(shí)創(chuàng)業(yè)，進(jìn)一步擴(kuò)大再生產(chǎn)，為促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。第1頁共5頁同志們，小微企業(yè)發(fā)展是全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分，小微企業(yè)發(fā)展離不開優(yōu)良的金融環(huán)境和服務(wù)，銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)和小微企業(yè)是互生互利的緊密伙伴，銀企良性互動(dòng)、共生共

3、榮的前景非常廣闊。希望各銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)和小微企業(yè)，能通過這次會(huì)議，取長補(bǔ)短，互相交流，共同發(fā)展，促進(jìn)小微企業(yè)金融服務(wù)業(yè)務(wù)快速增長，為我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康快速發(fā)展作出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家！第2頁共5頁擔(dān)起心中的那份責(zé)任演講稿大家好！今天，我很榮幸能夠有這個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本褪呛芎玫恼f明我們作為教師的職責(zé)。我不敢說作為一個(gè)教師就是偉大的人類靈魂的工程師，但能夠看到自己教育的孩子成長成有用的人才時(shí)，心里是由衷的安慰。作為班的班主任，我覺得心里要時(shí)常裝著教師的那份責(zé)任。那是對我的鞭策、激勵(lì)和動(dòng)力。下面，我談?wù)勛约簩處煹恼J(rèn)識，要勇于“擔(dān)起心中的那份責(zé)任”

4、。一、愛崗敬業(yè)，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)“師者，傳道、授業(yè)，解惑也?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感，才能更好地教書育人。在長期的班主任工作中，我深深地感到?jīng)]有什么優(yōu)生和差生，只有教不好學(xué)生的老師。特別是我們搞班主任工作的老師，還要關(guān)心學(xué)生的身體，心理的健全發(fā)展。十年樹木，百年樹人。培育好每一個(gè)學(xué)生是一件任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)。我記得，以前我教過一個(gè)學(xué)生，他叫 , 由于父母常年在外打工，他跟著爺爺奶奶過。老人家沒文化，跟孩子交流有隔閡，又很溺愛孩子。所以，是我們班上出了名的調(diào)皮鬼。經(jīng)常與同學(xué)惡作劇，不聽老師的話。由于，老師對他都是嚴(yán)厲的說教，他也根本聽不進(jìn)

5、去，老師基本放棄了他，任他自生自滅。后來，我管理他們班時(shí)，也早已耳聞的大名。不過，我覺得作為一個(gè)稱職的老師就要對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)。我利用休息時(shí)間，走幾十里山路去他家了解情況。后來，我分析出來了，由于長期與父母分居兩第3頁共5頁地，缺乏愛的關(guān)懷。所以，他才會(huì)那么頑劣不堪。后來，我經(jīng)常與聊天，給他買文具，買衣服，讓他去我家吃飯，從來不責(zé)罵。終于，有一天，痛哭流涕地對我說，老師，你為什么對我這么好，我是一個(gè)壞孩子。我摸摸他的頭，為他輕拭去眼角的淚水，語重心長地說，因?yàn)槟闶抢蠋煹膶W(xué)生，就像是老師的孩子一樣，老師要對你負(fù)責(zé)。后來，痛改前非，認(rèn)真學(xué)習(xí)，后來考上了一所不錯(cuò)的大學(xué)。二、對家長負(fù)責(zé)，給家長一個(gè)滿意

6、的答案現(xiàn)在，獨(dú)生子女多，個(gè)個(gè)都是家長的心頭肉。當(dāng)家長把他的心肝寶貝送到我手里的一刻起，我要像家長一樣呵護(hù)學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。我知道教師應(yīng)多想一想自己作為一個(gè)家長的心態(tài)感受，進(jìn)行換位思考，推己及人，自己不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對家長負(fù)責(zé)。有一次，在上課的時(shí)候，突然生病了，吐個(gè)不停。我正好在批改作業(yè)，就抱著他急匆匆地往醫(yī)院跑。外面下著大雨，我也顧不得那么多，任憑雨水打濕我的臉頰，泥濘弄臟我的衣服。終于，趕到醫(yī)院，打了針，吃了藥，好起來了。的家長后來對我是說不盡的感激，硬要給我送禮。我婉言拒絕了。我說，你的孩子就像我的孩子一樣。我若不能好好的把孩子交到你們家長手里，我還算一個(gè)稱職的老師嗎？三，對自己負(fù)責(zé)，

7、努力學(xué)習(xí)擴(kuò)充知識面如果一個(gè)人想要使自己能長時(shí)間更好的從事某項(xiàng)工作，就必須要心存高遠(yuǎn)，全身心投入，讓自己在知識上，智慧上變的更豐富。這就要求自己對待工作要仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，從實(shí)踐中獲得收獲。說實(shí)話，班主任的工作是很枯燥，繁瑣的。在搞好教學(xué)的同時(shí)，我把大部分時(shí)間都放在了學(xué)生的德育教育上，而教育的過程是漫長又具有探索性的，只有了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能掌握教育引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)。平第4頁共5頁時(shí)，我也大量的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，多了解相關(guān)的信息。做到胸有成竹，不是泛泛而談，讓學(xué)生真的喜歡上我的課。一遇到問題時(shí)，如果擔(dān)心處理不好，就先向其他教師請教，找到一個(gè)最合適有效地方案后再進(jìn)行處理。其他老師在處理學(xué)生時(shí)，我就站在旁邊觀察學(xué)習(xí)，看看有沒有我可以采用的方法能用到班級管理中去。同時(shí)也要與學(xué)生多溝通，多了解他們的思想狀況，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決問題。久而久之時(shí)間長了，積累的經(jīng)驗(yàn)多了，在遇見各類問題時(shí)，處理起來