2020年課外活動實習(xí)計劃范文大全

1、課外活動實習(xí)計劃范文大全課外活動實習(xí)計劃（一）：為了豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐潛力，開拓學(xué) 生視野，提高學(xué)生的非智力因素。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開創(chuàng)教育教學(xué) 改革的新局面。根據(jù)上級相關(guān)文件精神，從本期起以每周 34 個學(xué)時的 課外活動時間。開設(shè)以“體驗新課標(biāo)、新課程”為重點的，全校師生 共同參與的，具有知識性、趣味性、新穎性的課外興趣小組活動。為 了激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求，提高學(xué)生參與的用心性和自覺性， 使他們具有自覺理解教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，使學(xué)生每次參加活 動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。結(jié) 合我校的實際狀況，本期的體育課外活動開展?fàn)顩r如下

2、：、活動課程設(shè)置：根據(jù)我校的實際狀況，本著“活動應(yīng)豐富多彩，富有吸引力 ; 充分發(fā)揮 學(xué)生的用心主動性 ;課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn) ; 貼合學(xué) 生的年齡特征，照顧學(xué)生的興趣和特長 ; 因地、因校制宜”的五大原則。 切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，全校師生人人參與，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步，分成低段組 （13 年級） 、高段組（46 年級）同時開展。根據(jù)學(xué)生 的年齡特征、心理特征及興趣愛好，低段組課程設(shè)置如下：1. 體育游戲;2. 跳繩;3. 乒乓球;4. 棋類（以軍棋、跳棋為主 ）5.羽毛球;6. 口語交際 ;7. 美術(shù)、手工實踐 （以繪畫、折紙為主 ）8.書法;9. 信息技術(shù) ;10 數(shù)

3、學(xué)樂園 ;11 少兒音樂 ;12 快樂英語注: 口語交際與數(shù)學(xué)樂園交叉進(jìn)行 .高段組課程設(shè)置如下 :1. 乒乓球;2. 羽毛球;3. 田徑;4. 籃球隊;5. 跳繩;6. 棋類（以中國象棋為 主）;7. 文學(xué)習(xí)作與欣賞 （ 創(chuàng)作理論與實踐 ）;8. 美術(shù)、手工實踐 （ 以繪畫、 剪紙為主）;9. 書法;10 信息技術(shù);11 趣味數(shù)學(xué);12 音樂與實踐 ）;13 快樂 英語 注: 文學(xué)習(xí)作與欣賞和趣味數(shù)學(xué)交叉進(jìn)行 二、外活動具體安排 :（ 略） 三、活動時間安排 :（ 略 ）四、后勤保障組 :負(fù)責(zé)教學(xué)、活動設(shè)備的調(diào)劑和添置，保障課外活動的順利開展課外活動實習(xí)計劃（二）：一、指導(dǎo)思想 以豐富校園生

4、活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán) 境。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā) 學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。二、目的好處課外活動是校園課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革， 全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。興趣小組活動的正常開展， 既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生帶給一個自主發(fā)展的時間與空 間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動，貼合廣大學(xué)生家 長的意愿，學(xué)生透過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能， 有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、具體活動安排一）課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長： *副

5、組長： *組員： * 、* 、* 、*。二）活動時間每周一、二、三、四、五下午第三節(jié)課三）活動資料根據(jù)我校特色建設(shè)狀況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，擬開設(shè)兩個 層面的活動：1. 以體育（籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠(yuǎn)、跳高）、美術(shù)、舞蹈、 科技等組成校級興趣活動小組。2. 以班級為單位開展閱讀、英語、跳繩、踢毽、乒乓球、羽毛球等， 結(jié)合校園的特色建設(shè)，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中， 使學(xué)生學(xué)到技術(shù)，構(gòu)成技能。并在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力。 具體詳見課外小組活動安排表。四、活動要求課外活動務(wù)必落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標(biāo)，認(rèn)真制定切 實可行的活動計劃，并認(rèn)真安排好活動資料

6、，及時地做好相關(guān)記錄。 根據(jù)校園實際狀況，保證每次活動質(zhì)量。五、活動組織1. 校園成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)校園實際條件，設(shè)置活動項目， 統(tǒng)一安排活動的開展。2. 各小組的活動要做到“三定”（即定資料、定地點、定人員），活 動有計劃、有實施步驟、；活動資料切實可行，有利于學(xué)生的健康發(fā) 展；輔導(dǎo)教師做好活動狀況記載和活動小組學(xué)生的管理工作。3. 校園課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實保證活動開展的 時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)， 踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，為 深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我

7、校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。課外活動實習(xí)計劃(三)：主導(dǎo)思路根據(jù)六年級 (2) 班級學(xué)生實際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣、潛力和需要 方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，遵循學(xué)生的生理、心理及審 美認(rèn)知規(guī)律，從健康 +健康的兩個健康理念出發(fā)，那就是：一是要學(xué)生 的身體健康，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生帶給感知條件、表現(xiàn)機(jī) 會、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識和構(gòu)成良好習(xí)慣的機(jī)會，為學(xué)生終 生學(xué)習(xí)和構(gòu)成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。二：活動目標(biāo) 在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的這天，學(xué)生對現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識和掌握程度， 能夠說直接影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動將主要以開展現(xiàn) 代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，

8、引導(dǎo)學(xué)生透過課 外活動的渠道，初步認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)科技知識，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此 到達(dá)提高學(xué)習(xí)潛力的目的。作為語文教師，課外活動中將以語文課程 價值的實現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動學(xué)生其他課程的提高。透過教學(xué)及 各種生動的知識類活動，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣，從小培養(yǎng)和發(fā)展 學(xué)生對漢語言文學(xué)的感受與鑒賞潛力、表現(xiàn)和創(chuàng)造潛力，提高學(xué)生的 語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生透過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗， 從而到達(dá)陶冶高尚情操的目的。三：活動設(shè)想(1) 透過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品 的興趣，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識。(2) 開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。(3

9、) 能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參 與校園組織的校內(nèi)、外活動。(4) 培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。(5) 透過播放學(xué)生每次活動的實況視頻片段，使學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)缺 點，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而到達(dá)提高學(xué)生對課外活動的參與興趣。(6) 從小培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的感受與鑒賞的潛力。(7) 透過本人的綠色原野，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息 技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性 ; 讓學(xué) 生認(rèn)識到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn) 代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知潛力。(8) 透過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確

10、的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有 效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正好處上做到“健康 +健康”的學(xué) 生健康理念培養(yǎng)。(9) 每周安排一節(jié)透過電子計算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級課 堂、課外活動資料的活動課。使班級教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行。(10) 具體活動安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展?fàn)顩r和學(xué)生的課后掌握狀況隨 機(jī)待定。課外活動實習(xí)計劃(四)：、活動目標(biāo)：1、透過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng) 氣。2、透過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3、透過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。二、活動構(gòu)想：1、制定切實可行的讀書計劃 ;2、營造良好的讀書氛圍。三、建立組織組長：李秀萍副組長：王小

11、蒲組員：各科語文教師四、具體措施：1、時間落實。我校各年級每周開設(shè) 2 節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表， 專時專用 ; 每一天確保學(xué)生課外閱讀的時間 30 分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期 要保證學(xué)生讀 1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀 2本書; 五、六年級 學(xué)生每期讀 4 本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若 干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書 口號。4、各班建立圖書角。充分利用校園現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書， 保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。5、活動落實?！白孕艁碜怨膭睿?xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展

12、一些 班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的群眾活，讓盡可 能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N 多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流 會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生 的榮譽感，激發(fā)其閱讀的用心性。學(xué)生透過超多的閱讀，會逐步學(xué)會 自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面潛力也會得到不同程度的提 高。6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法 指導(dǎo)也是多樣化，能夠指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物 ; 能夠提幾個思考題， 要求讀后回答 ;能夠指導(dǎo)欣賞語言、寫法 ; 能夠看錄像，欣賞音像資料 帶給的資料，指導(dǎo)

13、寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心 備課。7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課 外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué) 生構(gòu)成習(xí)慣。8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是 在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適 度為準(zhǔn)，同時要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行，否 則，效果則相反。9、開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，透 過活動，家長了解學(xué)生讀書狀況，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家 長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。加強(qiáng)課外閱讀，能夠豐富學(xué)生的語

14、文積累，提高口頭語言表達(dá)潛力和 書面語言表達(dá)潛力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好 的閱讀習(xí)慣。結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，我們透過家校聯(lián)手，深入落實 “課外閱讀活動計劃” ; 創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué) 模式; 活化課程，培養(yǎng)語文實踐潛力 ; 讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀， 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。課外活動實習(xí)計劃（五）：（一）生物學(xué)課外活動資料安排的原則1. 與課堂教學(xué)相結(jié)合課外活動資料應(yīng)以課堂教學(xué)資料為出發(fā)點，適當(dāng) 擴(kuò)大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉脈書簽。講環(huán)節(jié)動物之前， 可開展采集和養(yǎng)殖蚯蚓的活動。課外活動與課堂教學(xué)資料既要相互配 合，又不能脫節(jié)，也不

15、要重復(fù)。有的教師用課外活動時間來補(bǔ)課或復(fù) 習(xí)，這顯然是不對的。應(yīng)根據(jù)不同年級的生物學(xué)課程，結(jié)合學(xué)生的興 趣來安排活動資料。2. 應(yīng)以實踐活動為主與課堂教學(xué)不同，課外活動應(yīng)以實踐為主。但課 外活動務(wù)必以理論為指導(dǎo)，在實踐活動中要講授理論。如養(yǎng)蠶小組主 要進(jìn)行養(yǎng)蠶活動，在活動中運用和學(xué)習(xí)有關(guān)知識。有的生物教師不注 意以植物學(xué)知識去指導(dǎo)學(xué)生采集制作植物蠟葉標(biāo)本，致使學(xué)生對做的 很多標(biāo)本都不認(rèn)識。有的教師指導(dǎo)學(xué)生開展果蠅的雜交實驗，多次組 織學(xué)習(xí)有關(guān)原理和步驟，不放心學(xué)生動手做實驗。這些都直接影響課 外活動的效果。3. 因地、因時、因人制宜生物學(xué)課外活動應(yīng)從實際出發(fā)，根據(jù)校園及周圍的條件、需要以及學(xué)生

16、的狀況來安排資料。如當(dāng)?shù)刂参镔Y源豐富， 就可進(jìn)行生物資源考察和采集制作標(biāo)本活動。校園周圍是農(nóng)村，就可 安排農(nóng)作物的栽培、農(nóng)業(yè)害蟲的調(diào)查及防治等資料。校園要綠化校園， 或承擔(dān)有栽培食用菌、培育農(nóng)作物新品種等生產(chǎn)、科研任務(wù)，就可結(jié) 合需要進(jìn)行安排。有的校園生物學(xué)課外活動小組，開展當(dāng)?shù)貏又参镔Y 源的考察，還就地取材制作了超多動植物標(biāo)本。不僅僅有利于當(dāng)?shù)厣?物資源的開發(fā)利用，所制的標(biāo)本支援了許多校園和科研單位，并為本 校開展生物科技活動創(chuàng)造了充裕的物質(zhì)條件。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動資料應(yīng)抓住有利時機(jī)安排，如春 天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育 ;夏天適宜各種野外考察活動 ; 秋 天利于采集昆蟲

17、標(biāo)本，培育菊花新品種等。活動資料還要思考學(xué)生的 愛好、知識基礎(chǔ)及年齡特征，資料的深廣度及份量都要適當(dāng)，與資料 相適應(yīng)的活動形式也要多樣化。避免成人化，并防止學(xué)生負(fù)擔(dān)過重， 導(dǎo)致影響課內(nèi)學(xué)習(xí)及身體健康。（二）生物學(xué)課外活動資料主要有以下幾方面：1. 采集制作生物標(biāo)本適合初一二年級的活動小組。采集對象可根據(jù)當(dāng) 地資源及教學(xué)需要而定。植物可采集不同的根、莖、葉、花和種子 ; 各 種植物類群 ; 本地特有的或經(jīng)濟(jì)價價值較高的藥用、油料等植物。動物 還可采集各種無脊椎動物和魚、蛙、龜、蛇等小型的并允許采集的脊椎動物。采回的生物，根據(jù)需要和可能制成各種標(biāo)本。植物可制成蠟葉標(biāo)本、浸制標(biāo)本和立體標(biāo)本等。動物可

18、制成剝制標(biāo)本、浸制標(biāo)本、 骨骼標(biāo)本、透明標(biāo)本、血管色素注塑標(biāo)本，昆蟲標(biāo)本及生活史標(biāo)本等。2. 植物觀察、培養(yǎng)、栽培、解剖、生理實驗以及雜交實驗生物學(xué)教學(xué) 中常需要植物活體 （包括微生物 ） 作實驗或演示觀察。最好組織有關(guān)年 級的活動小組長期管理，并探討一些與教學(xué)有關(guān)的解剖觀察和生理實 驗。這不僅僅利于提高學(xué)生的實驗技能和觀察潛力，還可作教師實驗 教學(xué)的小助手。高中學(xué)生可做植物組織培養(yǎng)和雜交實驗。3. 動物的飼養(yǎng)、解剖、生活習(xí)性的觀察動物學(xué)教學(xué)和實驗，需要各種 動物活體，課外活動小組開展飼養(yǎng)小動物，并作解剖及習(xí)性觀察的研 究，不僅僅可解決實驗材料，而且還可培養(yǎng)學(xué)生實際動手潛力和觀察 潛力。4.

19、自然界生物及其生態(tài)觀察即組織學(xué)生到校園郊外或動、植物園，直 接觀察各種生物的分布、生態(tài)環(huán)境，生物各類群之間，生物與環(huán)境之 間的關(guān)系;識別常見植物、動物 ; 進(jìn)行生物個體生態(tài)觀察和各種植物群 落的考察。5. 參加環(huán)境保護(hù)的公益活動這是生物學(xué)課外活動的重要資料。包括以 下幾方面的資料。(1) 植樹造林，綠化祖國。在校內(nèi)外用心參加綠化工作，可要求每人每 年種必須數(shù)量樹木，并落實種好管好的職責(zé)制。有條件的還可建立自 己的花木苗圃。(2) 保護(hù)有益動物，消滅害蟲。開展愛鳥周、愛鳥月活動，招引益鳥， 進(jìn)行瀕危鳥類的人工孵化、飼養(yǎng)及放出等活動。保護(hù)稻田青蛙，創(chuàng)造 適宜蛙卵和蝌蚪生長發(fā)育的良好條件。參加拯救熊

20、貓等珍稀動物的活 動。配合協(xié)助消滅當(dāng)?shù)匚：^大的農(nóng)業(yè)蟲害。(3) 除害滅病，增進(jìn)健康。參加消滅老鼠，捕滅蚊、蠅等活動。協(xié)助校 園搞好學(xué)生視力調(diào)查和健康普查，以及防治常見病、多發(fā)病的衛(wèi)生工 作。6. 參加生物園、生物角工作生物園或生物實驗園地，是配合生物學(xué)教 學(xué)栽培植物、飼養(yǎng)動物的場所，是露天的生物實驗室和教室，也是生 物學(xué)課外活動的重要基地。它可用來上生物學(xué)課，或進(jìn)行觀察、實驗、 參觀及實習(xí) ;并帶給教學(xué)演示的實物、標(biāo)本及實驗材料 ; 在生物園開展 生物學(xué)課外活動，可利用活的生物，進(jìn)行科學(xué)實驗 ; 生物園還是綠化、 美化校園的重要支柱 ; 此外，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)需要，利用它進(jìn)行生產(chǎn) 實踐和科學(xué)

21、研究，可向農(nóng)村示范、推廣先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)。因而中學(xué)應(yīng)創(chuàng) 造條件建立生物園。土地較多的，如農(nóng)村中學(xué)，可選整塊地建園 ; 土地 較少的，如大、中城市的中學(xué)，則可因地制宜，利用樓頂、陽臺、花 壇及邊角空地開辟園地。園址最好設(shè)在校園或附近。園地規(guī)劃視其面 積而定，面積甚小，應(yīng)先滿足生物學(xué)教學(xué)要求 ; 面積大則可劃分為植物 分類區(qū)、動物飼養(yǎng)區(qū)、生態(tài)區(qū)、苗圃、溫室、工具室等。各年級生物 學(xué)課外活動小組，均可在園地進(jìn)行種植、飼養(yǎng)、育種及生理實驗等， 并可參加生物園的建立和管理工作。生物角是學(xué)生課余觀察活的生物、標(biāo)本等教具及實驗的場所，也是生 物學(xué)課外活動的一個基地。由于上生物課演示的時間短，教具、材料 少或小，

22、生物角把演示的教具陳列出來，讓學(xué)生課前課后充分觀察， 有利于提高和鞏固課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)觀察潛力 ; 結(jié)合生物角的建立 計劃、陳列及管理，開展生物學(xué)課外活動，有助于學(xué)生擴(kuò)大，加深所 學(xué)生物學(xué)知識，培養(yǎng)生物學(xué)潛力。生物角設(shè)置在實驗室教室或教學(xué)樓 一角，也可設(shè)在校園走廊及宣傳欄等處。生物角內(nèi)可陳列生物活體、 標(biāo)本、模型、圖表及實驗，課外讀物、優(yōu)秀作業(yè)及課外活動成果等。 并附上說明及思考題。陳列物應(yīng)配合生物教學(xué)進(jìn)度隨時更換。各年級 課外活動小組，可協(xié)助教師搜集陳列品、編制說明和思考題，并參加 生物角的建設(shè)和管理。7. 宣傳生物學(xué)知識可透過出墻報、辦展覽、專題報告、電影晚會、偉 大生物學(xué)家紀(jì)念會等，宣

23、傳生物科學(xué)新成就。并向當(dāng)?shù)厝罕娦麄鲀?yōu)生、 防止環(huán)境污染，愛護(hù)有益動物，保護(hù)生物資源，以及除害滅病、計劃 生育等知識。8. 組織生物學(xué)智力競賽和游藝會如生物講演比賽、生物猜謎等。二、生物學(xué)課外活動的指導(dǎo)生物學(xué)課外活動是由生物教研組責(zé)成生物教師組織和領(lǐng)導(dǎo)的。其成敗 的關(guān)鍵在于教師的指導(dǎo)。人們常說：學(xué)生的興趣之火是老師用自己的 興趣去點燃的。指導(dǎo)好課外活動，首先是教師對生物學(xué)有濃厚的愛好 和興趣，同時還務(wù)必有良好的指導(dǎo)方法。（一）建立健全的活動組織根據(jù)學(xué)生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級 組成課外活動小組，成績優(yōu)秀和中等的學(xué)生均可參加，但務(wù)必本人自 愿，才能充分發(fā)揮其主動用心性，

24、同時還要與教師全面思考和合理挑 選相結(jié)合。小組要有教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，并選出職責(zé)心和組織潛力強(qiáng)的學(xué) 生來作正、副組長。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，可從初一到初三以至高中 畢業(yè)。（二）確定資料，制定計劃根據(jù)各年級生物學(xué)課程資料、教學(xué)及生產(chǎn)科研的需要，學(xué)生的興趣和基礎(chǔ)，以及開展活動的條件等，由全組共同確定活動資料。討論、制 訂活動計劃，計劃應(yīng)明確活動資料及其目的要求，具體擬出活動計劃 表，包括活動時間、資料、地點、準(zhǔn)備工作及負(fù)責(zé)人等項目。計劃應(yīng) 向每個小組成員公布。現(xiàn)附一個中學(xué)初中二年級上學(xué)期課外活動小組 的活動計劃表 （見第 248 頁表 24） 。（三）要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性課外活動以學(xué)生獨立活動為主，應(yīng)充

25、分調(diào)動學(xué)生的主動性、用心性， 使他們感到自己是課外活動的主人。教師不要包辦代替，但也不要放 任自流，教師在活動中僅起指導(dǎo)作用。即協(xié)助學(xué)生制定活動計劃，講 授有關(guān)理論知識，解決學(xué)生在活動中遇到的困難和問題，檢查活動狀 況和效果，表揚和鼓勵學(xué)生，最后幫忙學(xué)生作好總結(jié)。（四）認(rèn)真總結(jié)總結(jié)是課外活動的重要環(huán)節(jié)?？刹扇∫韵滦问剑?. 舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制 作的標(biāo)本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學(xué)生受到教 育。課外活動實習(xí)計劃（六）：、活動目的引導(dǎo)學(xué)生開展健康和有益的課外科技活動活動，豐富學(xué)生的精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的

26、興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能。因地制宜地開展科學(xué)課外科技活動，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是小學(xué)科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。在山區(qū)小學(xué)開展科學(xué)課外科技活動，旨在啟發(fā)小學(xué)生認(rèn)識科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的 關(guān)系，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，掌握實際操作的重要性，學(xué)會課外科技實 驗的方法和技巧。二、活動資料：1、課外觀察各種小動物；2、課外飼養(yǎng)各種小動物；3、觀察各種植物在不同季節(jié)的不同樣貌和生命特征。三、活動措施：1、保證活動時間，讓學(xué)生自由組合分組，讓學(xué)生利用充分的課余時間進(jìn)行科技活動，切實到達(dá)實際操作科技活動的目的。2、做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實驗活動的狀況進(jìn)行記錄、總結(jié)。細(xì)心發(fā)現(xiàn)實際操作中發(fā)現(xiàn)的問

27、題。3、教師要抽出必須的時間對課外科技活動小組進(jìn)行輔導(dǎo)，教給學(xué)生科 學(xué)的實驗方法和正確的實驗態(tài)度。讓他們在實驗活動中得到潛力的培 養(yǎng)。4、注重小組合作，使每一個學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。使學(xué)生 在小組活動中不僅僅是個人潛力能得到提高，更是在小組活動中得到 合作的鍛煉。課外活動實習(xí)計劃（七）：一、策劃書名稱盡可能具體的寫出策劃名稱，如“X年X月XX大學(xué)XX活動策劃 書”，置于頁面中央，當(dāng)然能夠?qū)懗稣龢?biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫在下 面。二、活動背景：這部分資料應(yīng)根據(jù)策劃書的特點在以下項目中選取資料重點闡述；具 體項目有：基本狀況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活 動開展原因、社會影響、以及

28、相關(guān)目的動機(jī)。其次應(yīng)說明問題的環(huán)境 特征，主要思考環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢、弱點、機(jī)會及威脅等因素，對其作 好全面的分析（SWO分析），將資料重點放在環(huán)境分析的各項因素上, 對過去此刻的狀況進(jìn)行詳細(xì)的描述，并透過對狀況的預(yù)測制定計劃。 如環(huán)境不明，則就應(yīng)透過調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充。三、活動目的、好處和目標(biāo)： 活動的目的、好處應(yīng)用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述 目的要點時，該活動的核心構(gòu)成或策劃的獨到之處及由此產(chǎn)生的好處 （經(jīng)濟(jì)效益、社會利益、媒體效應(yīng)等）都就應(yīng)明確寫出?；顒幽繕?biāo)要 具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性 四、資源需要: 列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教

29、室或使用活動 中心都詳細(xì)列出。能夠列為已有資源和需要資源兩部分。五、活動開展:作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述 方面要力求詳盡，寫出每一點能設(shè)想到的東西，沒有遺漏。在此部分 中，不僅僅僅局限于用文字表述，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計圖表等；對策劃 的各工作項目，應(yīng)按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于 方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時間地點也應(yīng)在 這部分加以說明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也就應(yīng)在這部分加以思考。那里能夠帶給一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方 式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話、 司儀、會場服務(wù)、電子背景、燈光、音

30、響、攝像、信息聯(lián)絡(luò)、技術(shù)支 持、秩序維持、衣著、指揮中心、現(xiàn)場氣氛調(diào)節(jié)、接送車輛、活動后 清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請根據(jù)實情自行調(diào)節(jié)。六、經(jīng)費預(yù)算:活動的各項費用在根據(jù)實際狀況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明 了的形式列出。七、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié):內(nèi)外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定性因素，因此，當(dāng)環(huán)境變化時是否有應(yīng)變措施，損失的概率是多少, 造成的損失多大，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說明。八、活動負(fù)責(zé)人及主要參與者: 注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組 名稱、負(fù)責(zé)人）。課外活動實習(xí)計劃（八）：、活動名稱：校園定向越野比賽二、活動

31、目的：1、幫忙學(xué)生更好地理解地圖的用途，并且能夠?qū)W會使用地圖，如怎樣辨別方位、識別圖例、比例尺的大小與實際范圍的關(guān)系等；2、對本學(xué)期所學(xué)習(xí)的區(qū)域地理的基本知識進(jìn)行鞏固，如掌握一個大洲、一個地區(qū)或者一個國家的地形、氣候特點或者經(jīng)濟(jì)特點等；3、培養(yǎng)團(tuán)隊精神，培養(yǎng)合作意識，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)地理的興趣；4、鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；三、準(zhǔn)備工作：1、幾份校園附近區(qū)域的大比例尺地圖，標(biāo)出不同方位的六個目標(biāo)地點， 其中包括有圖例的幾個地點；3、2、在對應(yīng)的六個目標(biāo)地點分別布置兩位同學(xué)“蹲點”，分發(fā)不同色彩 的彩筆；根據(jù)本學(xué)期所學(xué)區(qū)域地理的知識準(zhǔn)備出一些小題，題的難度 要大體相當(dāng)，分發(fā)到各個目標(biāo)地點，目標(biāo)地點前兩個

32、分發(fā)認(rèn)識大洲 這一章的題目，中間兩個目標(biāo)地點分發(fā)了解地區(qū)這一章的題目， 而最后兩個目標(biāo)地點為走進(jìn)國家一章的題目，保證公平；蹲點”同學(xué)盡量藏在相應(yīng)位置的隱蔽地點，增加活動趣味性；四、資料及步驟：1、準(zhǔn)備幾張白紙，標(biāo)上序號，準(zhǔn)備秒表；2、自由報名，抽簽定組，把全班同學(xué)分為六組，每組發(fā)一張地圖；3、小組抽簽決定出發(fā)順序，分發(fā)帶有自己組編號的白紙，每隔三分鐘 出發(fā)一個組，并分別計時；4、小組可自由選取到達(dá)目標(biāo)地點的順序，到達(dá)后用相應(yīng)彩筆在白紙上 做標(biāo)記，再抽題答題，完全答對、答完整后方可繼續(xù)前進(jìn)；如不會答， 可放棄，但需在用時上加兩分鐘；5、所有地點都找齊后，回到出發(fā)點，計時結(jié)束，比較用時，時間最短

33、的前三名予以獎勵。6、活動結(jié)束后所有參加活動的同學(xué)開展交流討論會，分享經(jīng)驗，并以 小組為單位提交一份活動感想。五、注意事項：1、比賽過程中要注意安全；2、蹲點”同學(xué)要公正，耿直，保證比賽結(jié)果的公平。六、活動總結(jié)：透過這次活動，我期望各小組同學(xué)都能學(xué)會正確使用 地圖的方法。若想保證比賽的順利，每位同學(xué)都需認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握知識，因此，期 望前期的工作能夠真正起到激勵同學(xué)們學(xué)習(xí)的作用。再者，此刻的孩 子獨生子女較多，這些孩子一切以自我為中心，而透過這次活動，期 望孩子們多多交流，增進(jìn)理解，建立友誼，培養(yǎng)起合作探索的團(tuán)隊精 神，為以后步入社會養(yǎng)成良好的社會品質(zhì)。而在活動之后布置交流討 論的環(huán)節(jié)，期望學(xué)生

34、能夠養(yǎng)成多總結(jié)、多反思的好習(xí)慣。課外活動實習(xí)計劃（九）：小學(xué)生課外活動計劃以新課程理念為行動指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè) 有品位加特色的“書香校園“為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué) 習(xí)知識的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神， 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)潛力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展 奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。一、活動目標(biāo)：1、透過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級構(gòu)成熱愛讀書的良好風(fēng) 氣。2、透過活動的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。3、透過讀書活動，使學(xué)生學(xué)會讀書，學(xué)會學(xué)習(xí)。二、活動構(gòu)想：1、制定切實可行的讀書計劃 ;2、

35、營造良好的讀書氛圍。三、建立組織組長：李秀萍副組長：王小蒲組員：各科語文教師四、具體措施：1、時間落實。我校各年級每周開設(shè) 2 節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課，并列入課表， 專時專用 ;每一天確保學(xué)生課外閱讀的時間 30分鐘。2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期 要保證學(xué)生讀 1本書;三、四年級學(xué)生每期至少讀 2本書; 五、六年級 學(xué)生每期讀 4 本書。3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若 干個書友隊，設(shè)隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書 口號。4、各班建立圖書角。充分利用校園現(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書， 保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。5、活

36、動落實。“自信來自鼓勵，習(xí)慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些 班級學(xué)生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的群眾活，讓盡可 能多的學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N 多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流 會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生 的榮譽感，激發(fā)其閱讀的用心性。學(xué)生透過超多的閱讀，會逐步學(xué)會 自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面潛力也會得到不同程度的提 高。6、指導(dǎo)落實。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，能夠指導(dǎo)理清情節(jié)，評論人物 ; 能夠提幾個思考題，要求讀后回答 ;能夠指導(dǎo)欣賞語言、寫法

37、 ; 能夠看錄像，欣賞音像資料 帶給的資料，指導(dǎo)寫觀后感等等。對課外閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心 備課。7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學(xué)生課 外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué) 生構(gòu)成習(xí)慣。8、建立家長聯(lián)系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是 在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當(dāng)然，這種方法要以適 度為準(zhǔn)，同時要以學(xué)生同意為前提，根據(jù)學(xué)生的讀書需求來進(jìn)行，否 則，效果則相反。9、開展教師、學(xué)生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，透 過活動，家長了解學(xué)生讀書狀況，掌握學(xué)生讀書的愛好，學(xué)生也在家 長面前充分展示了讀書的“才能”，

38、提高了讀書的興趣。加強(qiáng)課外閱讀，能夠豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)潛力和 書面語言表達(dá)潛力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好 的閱讀習(xí)慣。結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，我們透過家校聯(lián)手，深入落實 “課外閱讀活動計劃” ; 創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué) 模式; 活化課程，培養(yǎng)語文實踐潛力 ; 讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀， 為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。課外活動實習(xí)計劃（十）：小學(xué)生課外活動計劃、分析四月份狀況 :1、4月 1號成功地開展了親子運動會，建立親子關(guān)系。2、4月 3號，召開全體家長會，布置月重點。3、針對 3 月份發(fā)放的禮貌家庭評選初級調(diào)查問卷，透過總結(jié)和反

39、 饋問卷資料，利用周末時間，家長和幼兒共同完成禮貌禮儀好行為 連環(huán)畫冊的活動，把文字形式透過畫冊表現(xiàn)出來，記錄下來孩子們 的好行為 ;在班里透過孩子們講述自己的畫得活動，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個 交流的平臺，提高了孩子們在人前大膽表達(dá)的機(jī)會。4、4月 7號的活動去游戲中，能夠及時發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問題，做 到及時調(diào)整，和孩子們共同商量解決問題，為了控制一下孩子們的食 量，一個盤子里只裝一塊三明治，每個孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣 的面值，初步教孩子們認(rèn)識錢幣等。5、4月 7號，蜻蜓老師作活動區(qū)游戲的觀摩，部分家長參與。 4月 8 號月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩， 4月 9號玫瑰老師攀登英語觀摩。觀摩后的 照片及

40、時發(fā)放到班級博客中，并及時反思，梳理及時反饋給家長。6、和孩子們一齊商討班級禮貌用語。7、家長們重視幼兒的早來園活動，本月共在國旗下講話 3 次，早來園 共 5 次，得到獎勵。8、孩子們在人物畫的技能方面有很大提高，在繪畫方面教師加大了練習(xí)，為幼兒在畫人物畫方面進(jìn)行了超多的鋪墊。9、本月增加戶外運動強(qiáng)度，對幼兒進(jìn)行體能測試，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。10、對幼兒進(jìn)行春季防病的知識宣傳，在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手，晨午檢認(rèn)真觀察，對布萊德幼兒及時打電話持續(xù)聯(lián)系。11、和個別幼兒家長進(jìn)行了溝通，了解家長的想法，消除不必要的誤會，如果家長們有想法能夠直接找老師交流。12、設(shè)置我是小記者幼兒在周末進(jìn)行實踐活動，

41、在家里觀察媽媽爸爸的禮貌行為和不禮貌行為，畫出來。二、本月重點一、健康領(lǐng)域：1、幫忙幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。2、在教師的引導(dǎo)下，能用心配合承認(rèn)理解疾病預(yù)防和治療。二、體能：1、引導(dǎo)幼兒會控制自己的速度和方向，會快跑。2、在戶外和體育游戲中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動作，如：輕落地，肩上 揮臂投物，攀登等。課外活動實習(xí)計劃（十一）：、指導(dǎo)思想深入貫徹全國教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，落實中共中 央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定要求，結(jié)合 我校實際狀況，用心開展豐富多彩的學(xué)生課外文體活動，促進(jìn)我校學(xué) 生全面發(fā)展和健康成長。二、目標(biāo)與主要工作一)目標(biāo)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

42、和社會實踐潛力，精心組織， 認(rèn)真實施，為廣大學(xué)生帶給禮貌、健康、活潑的課外文體活動，促進(jìn) 學(xué)生身心全面發(fā)展。1. 遵循教育規(guī)律和學(xué)生的身心特點、依據(jù)校園的實際狀況和所在地區(qū) 特點，堅持教育性、科學(xué)性、趣味性和普及與提高相結(jié)合的原則，在 體育、文化藝術(shù)、科學(xué)普及、游戲娛樂諸方面，創(chuàng)設(shè)出具有地區(qū)特色 的校園品牌活動項目，并在此基礎(chǔ)上構(gòu)成校園的特色，使廣大學(xué)生在 全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有特長。(1) 體育：繼續(xù)持續(xù)原有的田徑、足球等傳統(tǒng)特色項目的發(fā)展，重視設(shè) 計并開展各類體育游戲活動。(2) 藝術(shù)：開展以少兒舞蹈、書法、美術(shù)、電腦板報、紅領(lǐng)巾讀書沙龍、 小荷修改組等活動。(3) 科技：鞏固現(xiàn)有的科技制作

43、、小發(fā)明、三模比賽等品牌項目，鞏固 和拓展新的特色項目，構(gòu)成品牌。2、開發(fā)教育資源，拓展活動的空間。堅持校內(nèi)外的有機(jī)結(jié)合。利用校外的活動設(shè)施與場所，如少年宮、體 校等校外機(jī)構(gòu)，以及校外教育基地、文體場館的作用，并協(xié)調(diào)好有關(guān) 單位與機(jī)構(gòu)，為雙休日、寒暑假開展活動的學(xué)生帶給更廣闊的空間和 多彩的形式，滿足不同特長、不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。 同時注意社區(qū)與家庭的參與，為“工程”實施營造良好的氛圍。3、建立完善的制度，強(qiáng)化安全，規(guī)范運作在組織活動的過程中，要加強(qiáng)安全教育，對指導(dǎo)教師和活動設(shè)施嚴(yán)格把關(guān)，并制定出相應(yīng)的安全措施、應(yīng)急措施和防范措施，避免和防止 意外事故的發(fā)生。同時，要建立起職責(zé)保

44、險機(jī)制，依法處理傷害事故。4、確保時間、落實陣地，開展學(xué)生課外活動校園每年在教學(xué)計劃中安排不少于 2 周課時的活動：每一天午后自主學(xué)習(xí)時間安排“天天唱、天天練、天天讀”活動，部分學(xué)生另安排興趣拓展，如電腦、書法、美術(shù)、舞蹈等活動；每周有二節(jié)課時間開展以體育游戲為主的活動；每周安排一個早晨開展“快樂晨練”活動； 每學(xué)期至少一次大型社會實踐活動；寒暑假期間，每月安排34 個半天的時間開展活動。5、確保課外文體活動的投入，推進(jìn)“工程”實施作為“工程”實施的保障，校園透過各種渠道，獲得社會的支持，并注重對實施“工程”的投入，保證活動的開展和安全。6、精心組織，提高質(zhì)量校園課外文體活動是否能調(diào)動廣大學(xué)生

45、的參與熱情，提高學(xué)生的參與 率，關(guān)鍵就在于我們的活動設(shè)計與組織。活動應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體 性，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的意識，要善于依據(jù)學(xué)生的身心特點，運用多 種形式，使活動具有針對性，滿足不同層次學(xué)生的需求，并構(gòu)成寓學(xué) 于樂、寓煉于樂的活動。決不流于形式，走過場，以及專業(yè)化、強(qiáng)制 性的現(xiàn)象出現(xiàn)。7、善于總結(jié)，構(gòu)成特色 實施中小學(xué)課外文體活動工程，重要的是能夠依據(jù)地區(qū)、校園和學(xué)生 的特點，構(gòu)成具有特色的活動項目。而這就要求我們在工作中能夠充 分開發(fā)與整合教育資源，善于總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)整活動的方案 與計劃，構(gòu)成豐富多彩的活動形式，取得較好的成績，提高活動整體 質(zhì)量。課外活動實習(xí)計劃（十二）：為了貫

46、徹實施好校園的教學(xué)工作計劃，開展好我班的課外活動提高學(xué) 生的綜合素質(zhì)，使本期我班的課外活動能夠有條不紊地開展到達(dá)預(yù)期 的目的，特制定本期的課外活動計劃，資料主要含以下幾個方面：、基本狀況：本期我班共有學(xué)生 66 人，其中，男生 38 人，女生 28人，學(xué)生大多來 自農(nóng)村，沒有多大的見識，對講故事、畫畫、寫字等一系列的活動不 重視。二、目標(biāo)要求：1、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的意識，并將學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系。2、學(xué)會尊老愛幼，關(guān)心他人，明白這天的幸福來之不易，從而更加珍 惜這天的幸福生活。3、學(xué)會靈活運用從課本中所學(xué)到的知識活學(xué)活用。4、練習(xí)書寫漢字，使書寫水平有必須的提高。5、練習(xí)說話、寫話，培養(yǎng)和提高學(xué)生的說話和寫話潛力。6、培養(yǎng)學(xué)生繪畫潛力，動手操作潛力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)有必須的提 高。7、提高學(xué)生身體素質(zhì)，加強(qiáng)體育鍛煉。三、體的實施具措施：認(rèn)真制定計劃