普通話語音發(fā)音

1、普通話語音發(fā)音語音1.聲母表： bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsryw2.韻母 aoeIuyuaieiaoouanenangengong由( i )組成的： iaieiaoiouianiniangingiong(u) 組成的： uauouaiueiuanuenuangueng(yu) 組成的： ueuanun3.jqx 跟“ yu ”（ yu 做韻母時(shí)），上面兩點(diǎn)省掉。4.聲調(diào)陰平）陽平上聲去聲聲調(diào)符號(hào)主要標(biāo)在音節(jié)的主要元音聲調(diào)符號(hào)的標(biāo)寫：aoeluyu） 上,輕聲不標(biāo)，口號(hào)是：aoe在前aoeiuyu）并排標(biāo)后邊。例：小修（ xiaoxiu ）歸宿（ guisu ）5.隔音符

2、號(hào)：以 aoe 開頭的音節(jié)連接在后面的時(shí)候，如果音節(jié)界發(fā)生混淆，可以用隔音符號(hào)（）隔開。例：西安（Xian）木偶（muou）企鵝（qie）6.停頓停頓的作用說話或朗讀時(shí)，常常在句子前后作或長或短的停頓，這方面出于人的生理上或句子結(jié)構(gòu)上的停頓的需要，停下來 換氣后，層次分明，另一方面是為了充分表達(dá)思想感情，并 使聆聽者有時(shí)候說話或朗讀的內(nèi)容。2）朗讀時(shí)的停頓分為語法停頓和邏輯停頓A 用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表示的停頓和段落之間的停頓都屬語法停頓，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)表示語法停頓的長短是這樣的：頓號(hào)最短，逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)稍長些，句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、省略號(hào)更長些，這個(gè)長短的確定不是絕對(duì)的，還要根據(jù)語言環(huán)境和表 達(dá)的需要適當(dāng)

3、掌握和處理段落之間停頓又要稍長些。B.在沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之處 （句內(nèi)停頓），為了加強(qiáng)語氣，闡明觀點(diǎn)表達(dá)感情， 也要作些停頓， 這樣的停頓也叫邏輯停頓。3）恰當(dāng)確定朗讀中停頓朗讀的停頓與作品的文體和表達(dá)的思想感情有關(guān)，不同的文體作品所表達(dá)的思想感情的不同就絕地昂了朗讀的速 度，因而就有不同的語速。a.議論文和說明文以中速為宜，根據(jù)需要適當(dāng)停頓。記敘文則根據(jù)情節(jié)的進(jìn)展和感情表達(dá)的需要來安排。b.如果內(nèi)容是激動(dòng)、歡快、緊張的時(shí)候，思想感情慷慨 激昂、豪邁奔放，語速要相對(duì)快一些，停頓的系數(shù)要減少， 停頓的時(shí)間要短些。如果內(nèi)容是痛苦、悲傷、低沉、抒情的 時(shí)候，語速就要慢一些，停頓的次數(shù)就多一些，停頓時(shí)間也些

4、。例：船長：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”（緊張）七根火柴 ：“同志，把，把這七根火柴一定要送到革命隊(duì)伍中” （內(nèi)容是痛苦，悲傷，低沉）7.音變普通話中音變有三種情況：輕聲、兒化、變調(diào)。輕聲普通話的每個(gè)音節(jié)都有固定的聲調(diào)，但有的詞和句子里常常改變了原來的聲調(diào)，讀成了一種又輕又短的調(diào)子，這就 是輕聲。常見的情況有：A 重疊詞后面一個(gè)字一般輕讀。 如：爸爸、 媽媽、 哥哥、說說等。B 語氣助詞、結(jié)構(gòu)助詞著、了、過、的、得、地讀輕聲。D 構(gòu)成名詞的虛語素子、兒、頭、巴等讀輕聲。E 代詞中的們、么等讀輕聲。F 名詞構(gòu)面的方位詞讀輕聲，如村里、教室里等。G 動(dòng)詞構(gòu)面趨向動(dòng)詞讀輕聲，如快上來、走出去。

5、雙音節(jié)動(dòng)詞重疊的第二、四兩個(gè)音節(jié)讀輕聲。如研究研H 部分雙音節(jié)單純?cè)~、第二節(jié)音節(jié)讀輕聲。如葡萄、蘿等。I 部分雙音節(jié)合成詞，第二個(gè)音節(jié)讀輕聲，如：打算、買賣等2.兒化普通話中，韻母 er 除了自我音節(jié)外，不跟聲母相拼，但它可以同其他韻母合成一個(gè)音節(jié)，使這個(gè)韻母變?yōu)榫砩囗?母，這就叫做兒化。兒化的韻叫做兒化韻，也就是在原來的音節(jié)之后加上 r 表示。帶兒化韻的音節(jié)，用兩個(gè)字來表示。如：花兒huaer)(huar)Zuo 作用：（ 1）區(qū)別詞義A 有的詞義兒化后，具有比喻義。如：頭（腦袋）頭兒（領(lǐng)導(dǎo)）B .一些詞兒化后詞義就會(huì)轉(zhuǎn)移。如：鼻兒不指五官的鼻（門鼻兒）2）區(qū)別詞性如：蓋（動(dòng)詞）蓋兒（名詞）

6、畫（動(dòng)詞）畫兒（名詞）3）：表示細(xì)小、親切或喜愛的感情。如：小貓兒小孩兒小球兒3.變調(diào)1）“一、不”的變調(diào)a.單念或在詞句末尾讀本調(diào)如：第一（ yi）（yi）不（bu）來不？（不）聲。b.在陰平、陽平、上聲前變?nèi)ヂ?，不仍讀去聲。如：一般一年一尺（yi ）。不同、不好（buhao）仍讀去C.在去聲前一律讀陽平如：樣（yi） 一向（yi）不怕（bu）不夠（bu）d. “一、不”嵌相同的動(dòng)詞的中間或坑點(diǎn)否定連用時(shí)，變輕聲。例如：想一想瞧一瞧說不說要不要2）”啊“的變調(diào)A 前一音節(jié)（拼音）末尾因素，韻母）是 a、 o、 e、 i、yu，不包括ao/、iao,因?yàn)檫@種u”時(shí)變讀為ya。例如：“ a”這幾

7、個(gè)學(xué)生的雄心真大啊!ya)“e”有出息的作者要?jiǎng)?chuàng)出自己的特色啊!i ”李明可真有骨氣啊!“0”我們都有義務(wù)建設(shè)自己的祖國啊!“yu”是修養(yǎng)讓他有這樣奇妙的志趣啊!“u”（包B .前一個(gè)音節(jié)的末尾的因素， 是“ u”（韻母是括ao、iao）時(shí)，“啊”變讀為 wa,也可以寫作“哇例如：這是多好的思路（u）啊。生得經(jīng)歷幾場風(fēng)暴??！ （韻母是“ ao”本好書會(huì)蘊(yùn)含著多少奧妙啊! （韻母是 iao）。C.前面的拼音中韻母中含“n”時(shí)，“啊”變讀為na （哪），也可以寫作“哪” 。例如：我們克服了多少困難（an）啊!D .前面的音素是“ ng”，“啊”變讀為“啊例如：善于創(chuàng)造的人多么富于想象力?。.前面

8、的音素食舌尖前韻母i（l）、（zi、ci、si）的韻母，仍讀作“啊”例如：他這個(gè)人總是振振有詞?。.前面的音素食舌尖后韻母i(z)(zhi 、 chi、 shi)de韻母，仍讀做“啊”例如：人生就是一首優(yōu)美的哲理詩！G .“啊”在句子前單用時(shí)，可根據(jù)后面的語境，有四種聲調(diào)變化。如：?。╝）!燦爛的人類文化!啊（ a）!您就是王教授?。“。?a）!你還沒準(zhǔn)備好嗎？?。?a）!你已經(jīng)考慮成熟了。備注： iou、 uen、前面加聲母的時(shí)候，寫成iu 、 ui、 un例如：niu（牛）gui（歸）lun（論）啊字音的七十二（摘抄報(bào)紙）“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可

9、以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊， 綠得仿佛是一塊無暇的翡翠。 ”漓江的水真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀 啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中； 桂林的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì) 載倒下來?！边x自桂林山水這兩段話中多次出現(xiàn)了“啊”這個(gè)字。在學(xué)習(xí)中，老師要求同學(xué)們灰度這個(gè)字。 有的同學(xué)說， 這個(gè)字有什么難讀的，不就讀“ a”嗎？其實(shí)不然，在不同的語音環(huán)境中，啊”的讀音有不同的變化形式，這里讓我介紹一下這個(gè)字的讀音規(guī)則。1.“啊” 字前面一個(gè)字的韻母末尾是：a、 o、 e、i、魚時(shí)，它就讀作“呀”（ya）。女口:快去找他?。?taya） !你去說?。?shuoya）!今天好熱?。?reya） !你可要拿定主意?。?yiya ）!趕緊向他道謝?。?xieya ）!2“. 啊”字前面一個(gè)字的韻母末尾是u 是，它就讀作“哇”(wa)。如:你在哪里住