弟子規(guī)――入則孝教學設(shè)計

1、弟子規(guī)一一入則孝教學設(shè)計、教學理念我校開設(shè)了多項校本課程，其中國學經(jīng)典教育深受學生、教師和家長歡迎，經(jīng)過幾年的實踐已經(jīng)脫穎而出，成為眾多校本課程的一朵奇葩。學校先后開設(shè)了弟子規(guī)三字經(jīng)百家姓千字文等經(jīng)典教學內(nèi)容。、四年級都首先選學了弟子規(guī)，目的是用弟子規(guī)來規(guī)范學生的日常行為，童蒙養(yǎng)正。授課方法分三步， 第步是情讀成誦，第二步是講解釋義，第三步是明理導行，以循序漸進地培養(yǎng) 學生良好的道德行為習慣。 整個教學過程可以配合 弟子規(guī) 動畫片的演示和講解，圖文并茂，教學效果事半功倍。、教學內(nèi)容 弟子規(guī)第二部分：入則孝。三、教學目標背誦弟子規(guī)入則孝，體會古文韻味。2)看動畫，聽賞析，初步理解文中的意思。聽于

2、丹老師講故事，進一步理解孝敬之道。聽歌曲感恩的心 ，在歌聲中感悟父母平時對自己無微不至的關(guān)愛，感恩父母。5）理解“孝”，由淺入深，由表及里。四、教學重點 體會父母為家庭所付出的艱辛，引導學生孝敬父母，在家為父母分擔家務(wù)，在校尊敬老師，好好學習。五、教學難點 博引“百善孝為先”六、教學用具 多媒體教室， 弟子規(guī)動畫影像片段，于丹老師論語感悟之“孝敬之道”片段等。七、教學過程1）語言導入師：同學們， 弟子規(guī)分六個部分，我們用兩節(jié)課的時間背熟了弟子規(guī)的“總敘”和第一部分“入則孝” 這節(jié)課我們將采用多種方式來解釋、理解其中的意思。首先 我們來背誦一遍“總敘”和“入則孝”學生背誦： 父母呼 應(yīng)勿緩 父母

3、命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 冬則溫 夏則 晨則省 昏則定出必告反必面居有常業(yè)無變事雖小勿擅為茍擅為子道虧物雖小勿私藏茍私藏親心傷親所好力為具親所惡謹為去身有傷貽親憂德有傷貽親羞親愛我孝何難親憎我孝方賢親有過諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復諫號泣隨撻無怨親有疾藥先嘗晝夜侍不離床喪三年常悲咽居處變酒肉絕喪盡禮祭盡誠事死者如事生設(shè)計意圖：先背誦，后理解。熟練的背誦后有利于理解，為下面要講的內(nèi)容做好鋪墊）2）播放弟子規(guī)動畫片片段師：同學們背得太好了！真是功夫不負有心人，看似很難的文字也怕我們用功夫啊，希望同學們再接再勵，加油！師：同學們背得很熟，可是其中的含義知道多少呢？下面我們來看一段動

4、畫片，有助于你們對“入則孝”的理解。播放動畫：（略）設(shè)計意圖：動畫片是學生的最愛，通過有趣的動畫影像來學習弟子規(guī) ，學生很容易接受，能起到事半功倍的 效果）3）提問、互動 哪位同學能回答“入則孝”講的是什么呢？ 我們平時是怎么做的？ 今天學習了弟子規(guī)，知道今后該怎么做了嗎?設(shè)計意圖： 檢驗學生是否真的理解賞析中所講的含義，對照自己平時對父母的言行，反省一下自己做得好不好?以 此引導學生知道今后要按照弟子規(guī)要求的去做）4）播放于丹老師“孝敬之道”視頻片段師：那么，我們有沒有思考為什么要孝敬父母呢?下面我們一起來聽聽北師大教授于丹老師講的兩個小故事，希望 你們聽后能有所感悟。視頻播放：（帶配音）

5、很久以前，有一棵大大的蘋果樹。個小男孩喜歡每天來到樹下圍著它玩耍。他爬上樹梢，吃蘋果，在樹蔭下打盹他愛這樹而這樹也喜歡和他玩。時間一天天過去小男孩已經(jīng)長大，他 已經(jīng)不再每天圍著樹玩。天，小男孩回到樹前， 神情憂愁?！皝戆桑?來和我玩”。大樹邀請。“我不再是個孩子，我再也不圍著樹玩了，”男孩應(yīng)道，“我要玩具，需要錢來買。 ”“對不起，我沒有錢 但是你可以摘下我所有的蘋果，把它們賣掉，這樣，你就有 錢了?！毙∧泻e提多高興了。他摘下了樹上所有的蘋果，高高興興地走了。采摘了蘋果后，小男孩再也沒回來。大樹很憂愁。 一天，小男孩回來了， 大樹高興得不得了。來吧，來和我玩。”大樹說。我沒時間玩。我得為我一

6、家的生計工作。我們需要所房子棲身。你能幫我嗎 ?”“對不起，我沒有房子。但是你可以砍掉我所有的枝杈，拿去蓋你的房子?！边@樣，小男孩割下樹上所有的枝杈，高高興興地走了。見到男孩高興起來，大樹很高興，但小男孩從此沒有回來。大樹又一次孤獨和憂傷。在一個炎熱的夏日，小男孩回來了，大樹十分高興。來吧，來和我玩 !”大樹說道。我很悲傷，而且變老。我要出海航行，放松自己。你能給我一艘船嗎 ?”用我的樹干去造你的船吧，你可以航行得很遠，高興起來吧?！边@樣，小男孩砍掉樹干造了一艘船。他遠航了， 過了很長一段時間，再沒有露面。后來，在小男孩離開了很多年之后，他又回來了。不起，孩子，我沒有任何更多的東西給你了，再沒

7、有蘋果給”大樹說道。我沒有牙去啃了。 ”小男孩答道。再沒有樹干讓你爬。 ”“我現(xiàn)在老得爬不了啦。 ”“真的不能給你任何東西了唯一留下來的就是我正在枯死的 樹根?！贝髽淞髦蹨I說道。我現(xiàn)在不再需要什么，有個地方休息就行了。干了這么多年，我很疲倦。 ”男孩答道。那好！ 老樹根正好是留下來休息的最好的地方。 來吧，?！痹谖疫@兒坐下來休息吧。 ”男孩坐了下來，老樹特別高興，流著幸福的眼淚。師：于丹老師講的那棵大樹意指的是誰呢師：父母為了我們的成長付出了畢生的心血，腰彎了， 背駝了，發(fā)白了，年老了，生病了，我們該怎么辦呢師：所以，我們要很好地學習弟子規(guī) ，傳承中華民 族的傳統(tǒng)美德。設(shè)計意圖：學生對“孝”

8、有所領(lǐng)悟，但是還處在朦朧中，對為什么要孝敬父母的認識還不夠深刻，潛意識中父母 為他們所做的一切都是應(yīng)該的。通過這個環(huán)節(jié)讓學生知道父 母給予孩子的愛是無私的，激發(fā)學生從內(nèi)心去感恩生養(yǎng)他們 的父母）5）老師講故事師：孝敬父母是人類相生相養(yǎng)的自然情感，是中華民族 傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)，是做人的基本道德規(guī)范。 論語 ?學而篇第里說：“君子務(wù)本” ，同學們以前背過，讓我們一起來背遍。生：君子務(wù)本，本立而道生，孝悌也者，其為人之本師：古代流傳下來很多感人的孝敬父母的故事，比如二四孝的故事。我們都有沒有聽說過烏鴉反哺、羔羊跪乳的 故事呢？師：烏鴉反哺的故事是最讓人感動了。傳說中，烏鴉是種通體漆黑、面貌丑陋的小鳥，

9、因為覺得它不吉利而遭到 人們的普遍厭惡，正是這種遭人嫌惡登不了大雅之堂、入不了水墨丹青的小鳥，卻擁有一種真正值得我們?nèi)祟惼毡榉Q道的美德養(yǎng)老、愛老。據(jù)說，這種鳥在母親的哺育下長大后，當母親年老體衰、雙目失明飛不動的時候，小鳥便將覓來的食物喂到母親的口中，回報母親的養(yǎng)育之恩。師：羔羊跪乳的故事講的是很久以前，一只母羊生了只小羊羔。 羊媽媽非常疼愛小羊，晚上睡覺讓它依偎在身邊，用身體暖著小羊，讓小羊睡得又熟又香。白天吃草，又把小 羊帶在身邊，形影不離。遇到別的動物欺負小羊，羊媽媽用 頭抵抗保護小羊。一次，羊媽媽正在喂小羊吃奶，一只母雞 走過來說：“羊媽媽，近來你瘦了很多。吃到的東西都讓小羊咂了去。你

10、看我，從來不管小雞們的吃喝，全由它們自己去撲鬧哩?！毖驄寢層憛捘鸽u的話，就不客氣地說：你多嘴多舌搬弄是非，到頭來犯下擰脖子的死罪，還得挨一刀，對你有啥好處 ?”氣走母雞后，小羊說： “媽媽，您對我這樣疼 也不要你報答，只要你有這一片孝心我就心滿意足了。 ”小 羊聽后，不禁流淚， “撲通”跪倒在地，表示難以報答慈母 的一片深情。從此，小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽 用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。愛，我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢 ?”羊媽媽說：我什么師：羊羔跪乳，烏鴉反哺，做人之本，孝敬父母。我們從小就要樹立孝敬父母光榮、不孝敬父母可恥的榮辱觀念和 人倫意識。孝敬父母不能流于形

11、式和表面，要從思想情感上 去尊敬父母、熱愛父母、理解父母、慰藉父母。還要關(guān)愛長輩，特別是爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。他們年老了，行動不便了，我們更要獻上一片愛心。古語云：愛由親始，親親而仁民。”“百善孝為先。 ”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！毙闹杏辛藢Ω改傅膼郏?自然就會愛老師、 愛同學、愛他人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。設(shè)計意圖： 本環(huán)節(jié)向?qū)W生展示動物都知道報養(yǎng)育之恩。進一步強調(diào)孝敬父母、感恩父母是做人的根本）6）播放 MTV 歌曲師：這一節(jié)課的內(nèi)容有些沉重，下面讓我們來放松一下心情，聽一首歌感恩的心設(shè)計意圖：平時學生學唱很多流行歌曲，很少能聽到這樣的歌曲，在這種氛圍中聆聽這首歌會讓學生感受到父母 的愛在每時每刻）師：在歌聲中我們完成了