沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下

1、 要像我的老師引導(dǎo)、要像我的老師引導(dǎo)、激勵(lì)我們那樣去引導(dǎo)、激激勵(lì)我們那樣去引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生讀書、作文勵(lì)學(xué)生讀書、作文, ,讓讀、讓讀、寫成為學(xué)生的習(xí)慣。寫成為學(xué)生的習(xí)慣。于永正于永正語(yǔ)文語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)版三年級(jí)下冊(cè)17 17 難忘的八個(gè)字難忘的八個(gè)字1.難忘的八個(gè)字難忘的八個(gè)字是語(yǔ)文是語(yǔ)文s 版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的版三年級(jí)下冊(cè)第五單元的第一課。單元主題是第一課。單元主題是“愛(ài)愛(ài)” 。選編這篇課文的。選編這篇課文的目的是啟迪人們付出自己的目的是啟迪人們付出自己的一片愛(ài)心，使世界變得更美一片愛(ài)心，使世界變得更美好好。2.這篇課文寫的是這篇課文寫的是一個(gè)有生理缺陷的一個(gè)有生理缺陷的小女孩兒因得到老小

2、女孩兒因得到老師愛(ài)心的撫慰，而師愛(ài)心的撫慰，而獲得自信的事。獲得自信的事。 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的理解詞三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的理解詞語(yǔ)和感知文本的能力，但他們?cè)谧x書時(shí)往往語(yǔ)和感知文本的能力，但他們?cè)谧x書時(shí)往往只注重故事發(fā)展的情節(jié)，而不注重揣摩用詞只注重故事發(fā)展的情節(jié)，而不注重揣摩用詞的準(zhǔn)確和語(yǔ)言的精妙，需要老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的準(zhǔn)確和語(yǔ)言的精妙，需要老師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)多種閱讀方法，深入文本，提高閱讀能力。習(xí)多種閱讀方法，深入文本，提高閱讀能力。知識(shí)與技能：知識(shí)與技能：正確、流利、有正確、流利、有 感感情地朗讀課文。情地朗讀課文。過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：體會(huì)倫納德老師關(guān)愛(ài)殘?bào)w會(huì)倫納德老師關(guān)愛(ài)殘疾

3、兒童的思想感情，并疾兒童的思想感情，并學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)寫人學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)寫人的方法。的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生純潔、善良、美好培養(yǎng)學(xué)生純潔、善良、美好的心靈，受到愛(ài)的啟迪。的心靈，受到愛(ài)的啟迪。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)倫納體會(huì)倫納德老師關(guān)愛(ài)殘德老師關(guān)愛(ài)殘疾兒童的思想疾兒童的思想感情。感情。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)抓住人學(xué)習(xí)抓住人物特點(diǎn)寫人的方物特點(diǎn)寫人的方法。法。教法：教法：抓詞學(xué)文抓詞學(xué)文品句悟情品句悟情 讀寫結(jié)合讀寫結(jié)合學(xué)法：學(xué)法：聽(tīng)聽(tīng) 讀讀 說(shuō)說(shuō) 思思 演演 談話導(dǎo)入談話導(dǎo)入 質(zhì)疑激趣質(zhì)疑激趣初讀課文初讀課文 解疑釋解疑釋惑惑抓詞學(xué)文抓詞學(xué)文 品讀感悟品讀

4、感悟筆下生輝筆下生輝 情感升情感升華華深情表白深情表白 讓愛(ài)永駐讓愛(ài)永駐課外拓展課外拓展 推薦書目推薦書目（一）談話導(dǎo)入一）談話導(dǎo)入 質(zhì)疑激趣質(zhì)疑激趣 1 1、談話導(dǎo)入，板題讀題、談話導(dǎo)入，板題讀題17 難忘的八個(gè)字難忘的八個(gè)字（一）談話導(dǎo)入一）談話導(dǎo)入 質(zhì)疑激趣質(zhì)疑激趣 1 1、談話導(dǎo)入，板題讀題、談話導(dǎo)入，板題讀題2 2、質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣、質(zhì)疑課題，激發(fā)興趣（二）初讀課文（二）初讀課文 解疑釋惑解疑釋惑1 1、范讀美文，想象情景、范讀美文，想象情景 隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己的長(zhǎng)相越來(lái)越與眾不同。我一自己的長(zhǎng)相越來(lái)越與眾不同。我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始嘲笑我。跨進(jìn)校

5、門，同學(xué)們就開(kāi)始嘲笑我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩兒，有著樣令人厭惡：一個(gè)小女孩兒，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。我傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)喜歡我，更沒(méi)人會(huì)疼愛(ài)我。沒(méi)人會(huì)喜歡我，更沒(méi)人會(huì)疼愛(ài)我。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)覺(jué)自己的長(zhǎng)相越來(lái)越與眾不同。我一自己的長(zhǎng)相越來(lái)越與眾不同。我一跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始嘲笑我。跨進(jìn)校門，同學(xué)們就開(kāi)始嘲笑我。我心里很清楚，對(duì)別人來(lái)說(shuō)我的模我心里很清楚，對(duì)

6、別人來(lái)說(shuō)我的模樣令人厭惡：一個(gè)小女孩兒，有著樣令人厭惡：一個(gè)小女孩兒，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。我傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。我越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，越來(lái)越敢肯定：除了家里人以外，沒(méi)人會(huì)喜歡我，更沒(méi)人會(huì)疼愛(ài)我。沒(méi)人會(huì)喜歡我，更沒(méi)人會(huì)疼愛(ài)我。1 1、范讀美文，想象情景、范讀美文，想象情景（二）初讀課文（二）初讀課文 解疑釋惑解疑釋惑2 2、練讀課文，形成能力、練讀課文，形成能力讀書三到：讀書三到：眼到、口到、心到眼到、口到、心到1 1、范讀美文，想象情景、范讀美文，想象情景（二）初讀課文（二）初讀課文 解疑釋惑解疑釋惑

7、2 2、練讀課文，形成能力、練讀課文，形成能力3 3、讀后解疑，明確方向、讀后解疑，明確方向（三）抓詞學(xué)文（三）抓詞學(xué)文 品讀感悟品讀感悟1 1、抓重點(diǎn)詞，學(xué)習(xí)寫法、抓重點(diǎn)詞，學(xué)習(xí)寫法 模模 樣樣 一個(gè)小女孩兒，有著一個(gè)小女孩兒，有著一副畸形難看的嘴唇，彎一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，曲的鼻子，傾斜的牙齒，說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。說(shuō)起話來(lái)還結(jié)巴。 這是一個(gè) 的小女孩兒。嘴唇嘴唇鼻子鼻子牙齒牙齒自自 卑卑上課，她。上課，她。課間，她。課間，她。放學(xué)，她。放學(xué)，她。 倫納德老師胖胖的，倫納德老師胖胖的，很美，也很可愛(ài)。她有著很美，也很可愛(ài)。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑

8、的、笑瞇瞇的眼睛。黑的、笑瞇瞇的眼睛。胖胖的胖胖的頭發(fā)頭發(fā)眼睛眼睛 每個(gè)孩子都喜歡她，每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒(méi)有一敬慕她。但是，沒(méi)有一 個(gè)個(gè)人比我更愛(ài)她。人比我更愛(ài)她。（三）抓詞學(xué)文（三）抓詞學(xué)文 品讀感悟品讀感悟1 1、抓重點(diǎn)詞，學(xué)習(xí)寫法、抓重點(diǎn)詞，學(xué)習(xí)寫法2 2、讀重點(diǎn)句，感悟真情、讀重點(diǎn)句，感悟真情 終于輪到我了，我把左耳對(duì)終于輪到我了，我把左耳對(duì)著倫納德老師，同時(shí)用右手捂住右著倫納德老師，同時(shí)用右手捂住右耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)兒，耳。然后，稍稍把右手抬起一點(diǎn)兒，這樣就可以聽(tīng)清老師的話了。這樣就可以聽(tīng)清老師的話了。 我愿你是我的女兒！我愿你是我的女兒！ 倫納德老師說(shuō)了八倫

9、納德老師說(shuō)了八個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是個(gè)字，這八個(gè)字仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。的心田。 每個(gè)孩子都喜歡她，每個(gè)孩子都喜歡她，敬慕她。但是，沒(méi)有一敬慕她。但是，沒(méi)有一 個(gè)個(gè)人比我更愛(ài)她。人比我更愛(ài)她。 我愿你是我的女兒！我愿你是我的女兒?。ㄋ模┕P下生輝（四）筆下生輝 情感升華情感升華 1 1、筆下生輝，感情流露、筆下生輝，感情流露筆下生輝 從此之后，我變成了一個(gè)從此之后，我變成了一個(gè) 的小女孩兒：上課的小女孩兒：上課 ，課間課間 ，放學(xué)后，放學(xué)后 ，我感到我真我感到我真 ！我永遠(yuǎn)忘不了這！我永遠(yuǎn)忘不了這位位 、 、 老師，我更忘不了老師，我更忘不了她說(shuō)的八個(gè)字她說(shuō)的八個(gè)字

10、 。我真想對(duì)我真想對(duì)老師說(shuō)：老師說(shuō)：“ “ 我我愿愿 ?！保ㄋ模┕P下生輝（四）筆下生輝 情感升華情感升華 1 1、筆下生輝，感情流露、筆下生輝，感情流露2 2、品讀小詩(shī)，情感升華、品讀小詩(shī)，情感升華愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，可以吹拂心靈的塵埃。可以吹拂心靈的塵埃。愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，可以化解心里的冰霜?？梢曰庑睦锏谋?ài)是葉尖的露珠，愛(ài)是葉尖的露珠，滋潤(rùn)花朵更燦爛地開(kāi)放。滋潤(rùn)花朵更燦爛地開(kāi)放。愛(ài)是天邊的彩虹，愛(ài)是天邊的彩虹，給予生活最美好的遐想。給予生活最美好的遐想。愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，可以吹拂心靈的塵埃。可以吹拂心靈的塵埃。愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，愛(ài)是明媚的陽(yáng)光，可以化解心里的冰霜?？梢曰庑睦锏谋?ài)是葉尖的露珠，愛(ài)是葉尖的露珠，滋潤(rùn)花朵更燦爛地開(kāi)放。滋潤(rùn)花朵更燦爛地開(kāi)放。愛(ài)是天邊的彩虹，愛(ài)是天邊的彩虹，給予生活最美好的遐想。給予生活最美好的遐想。（五）深表情白（五）深表情白 讓愛(ài)永讓愛(ài)永駐駐 我愿你們是我愿你們是