利用立體化教學資源的手段與方法

1、 利用立體化教學資源的手段與方法 漢語樂園的課堂應用漢語樂園的編創(chuàng)理念是：構(gòu)建立體化的教學模式，為教與學提供豐富的教學資源，從而提高教學的效果。（PPT）漢語樂園的教學資源包括紙質(zhì)和電子音像兩個部分：紙質(zhì)：課本（學生用書）、練習冊（活動手冊）、詞語卡片、描紅紙、不干膠、獎勵彩貼電子音像：CD、多媒體光盤（含有動畫、視頻、音頻、游戲、具有卡拉OK功能）、教學示范片DVD除此以外，還有很多延伸的教學資源可以用于我們的教學：如實物教具、網(wǎng)絡資源等等。那么如何充分利用這些資源來上好我們的漢語課，讓孩子們在漢語的樂園里享受學習漢語的樂趣呢？這節(jié)課，我就與各位一起探討一下利用立體化教學資源具體的教學手段與

2、方法。漢語樂園的主課本是學生用書，每課分為（PPT）Can you say、Can you try、Do you know、Learn to read、Learn to write、Lets do it、Lets sing、Story time等8個板塊，涵蓋了句型、語音、生詞、漢字、文化、歌曲、故事、游戲等幾個方面的內(nèi)容，（PPT）這些內(nèi)容都是由每課的核心句型統(tǒng)領(lǐng)，漢字是從每課的核心句中選取，歌曲、故事、游戲都是句型的復練形式，目的是通過不同形式的學習，采用多種感官刺激，不斷重復強化，讓學生在參與、協(xié)作的過程中，真實地使用語言，讓學生在使用中，內(nèi)化學到的語言知識。那么教師在教學中扮演什么樣的

3、角色呢？我們說教師是助學者、引導者，而不是講授者。學生才是課堂活動的主體。無論采取什么樣的教學手段和方法，我們的核心教學觀念都離不開三個方面：（PPT）1 形象教學引導學生掌握抽象的語言知識2 不斷重復鞏固、內(nèi)化語言知識3 讓學生多參與用中學、動中學，將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能（PPT）課時數(shù)：每課4-6課時教學內(nèi)容：一個句型會說 一個漢字會認、會讀、會寫 一個文化點了解 歌曲、游戲、活動都是以不同的形式為這些教學內(nèi)容服務的。教學步驟：熱身復習導入生詞句型語音漢字文化課堂教學過程可以按照課本的板塊切分為以下環(huán)節(jié)：（PPT）n 生詞學習環(huán)節(jié)n 句型學習環(huán)節(jié)n 語音學習環(huán)節(jié)n 漢字學習環(huán)節(jié)n 文化學

4、習環(huán)節(jié)n 游戲活動環(huán)節(jié)n 歌曲學習環(huán)節(jié)n 故事時間環(huán)節(jié)下面將以以上教學環(huán)節(jié)為線索向大家介紹利用立體化教學資源的具體手段與方法。一、生詞學習環(huán)節(jié)PPTn 教學備品1. 實物道具2. 玩具、玩偶3. 詞語卡片4. 多媒體光盤在這一環(huán)節(jié)我們可以準備一些實物道具、玩具、玩偶、卡片等備品，還有可以使用多媒體光盤。n 手段與方法PPT1. 實物和道具兒童學習的心理特征之一是專注于具體的直觀事物，物體越直觀，形象越具體，兒童越感興趣。在生詞教學中，最形象的手段是用實物教學，其次是玩偶或玩具，再次是圖片。最好的辦法是把東西給到學生手里。這樣，不僅可以調(diào)動學生的參與，促進學習的興趣，還可以將視覺、聽覺、觸覺相結(jié)

5、合，給學生以最大限度的刺激，加深對學習內(nèi)容的記憶。視頻演示示范片 2級第10課山上有樹0：44-0：55生詞教學，我們還可以采用動作法。PPT2. 動作法可以說是TPR教學法的一個體現(xiàn)。TPR（Total Physical Response）教學法，是一種通過身體動作教授外語的方法。以“聽做動作”為最顯著的特征。心理學家證實，強迫兒童重復老師的話會引起兒童心理壓力和緊張情緒，限制兒童語言學習技能的發(fā)展和提高。所以對兒童的語言教學不主張簡單重復老師的話。根據(jù)兒童愛動、注意力難以持久等心理特征，教師可以調(diào)動學生，用動作對老師的話做出相應的反饋。視頻演示示范片2級第10課山上有樹“上、下”詞語的學習

6、1：17-18教動物詞語可以模仿叫聲與動作，教職業(yè)詞語可以表演職業(yè)動作，等等。采取這種方法，不僅可以使學生通過動作刺激，加強對學習內(nèi)容的理解和記憶，還可以活躍課堂氣氛。3. 跟讀多媒體光盤，每一課的TEXT部分有專門的生詞學習板塊，可以實現(xiàn)自動播放功能和點擊播放功能。我們來看一下演示：光盤演示1-4 1級第12課餃子很好吃老師在課上利用光盤進行生詞教學，可以示范讀音，學生一起跟讀。也可以隨意選擇，叫某個學生讀，然后點擊該詞，學生可以聽到標準讀音，進行對比，從而實現(xiàn)自我評價。生詞界面色彩鮮亮，具體的名詞和動詞等還配有圖片背景，容易引起和保持學生的興趣。4. 聽詞示意語言學習非常注重復練。聽詞示意

7、法是一個常用的復練生詞的互動練習形式，這種方法可以充分調(diào)動學生的參與性。當我們教完生詞以后，可以把全部的實物、玩具、圖片、卡片發(fā)到每個學生手中。每個學生手中都有若干個物品。老師說出一個詞語，學生舉起該物品示意。視頻演示示范片2級第10課山上有樹2：15（以上演示的視頻中）為了更多地讓學生開口，我們也可以選擇學生輪流讀詞語，其他學生示意。這樣既可以訓練學生的聽辨能力，還可以訓練學生的漢語發(fā)音。以上的教學方法，主要是由老師引導，師生之間的互動。而利用多媒體光盤的資源，還可以做到人與電腦之間的人機互動。我們不僅可以利用光盤教授生詞，還可以利用光盤中的互動練習鞏固生詞。5. 多媒體操練教師在教完生詞后

8、，可以馬上帶領(lǐng)學生完成光盤里的練習板塊的生詞練習。我們來看一下演示：光盤演示1-4 1級第12課餃子很好吃練習1：根據(jù)碗上的英文提示，將有對應拼音的饅頭拖到碗中。（訓練：另一種形式的刺激。通過動畫形象，使學生建立起詞語的聲音和意義之間的聯(lián)系，加深印象）練習3：根據(jù)盤子里的食物將對應的漢字拖到鍋中。（訓練：通過動畫形象，使學生建立起詞語的字形、聲音和意義三者之間的聯(lián)系，加深印象）學生可以到前面電腦前操作，每個人做一個詞的練習，可以重復做。這樣每個人都能參與。這種人機互動的方式，更加豐富了課堂的趣味性。以上我們就是利用各種資源，通過直觀、形象的手段和方法，幫助學生在頭腦中建立起詞語的音形義三者之間

9、的聯(lián)系，加深對學習內(nèi)容的記憶。二、句型學習環(huán)節(jié)PPTn 教學備品PPT1. 自制卡片2. 詞語卡片3. 多媒體光盤4. CD在這一環(huán)節(jié)，我們除了可以利用漢語樂園配套的詞語卡片外，也可以自制一些卡片等，再有就是利用課本配套的CD和使用多媒體光盤。 句型教學是一堂課的重點環(huán)節(jié)，一般分為呈現(xiàn)理解、操練鞏固和交際應用三個階段。首先看呈現(xiàn)階段：我們說，在這里學習漢語，對于學生來說，最主要的問題就是缺少目的語的語言環(huán)境。因此，這部分課堂教學, 我們要想辦法給學生創(chuàng)設真實的交際情境，通過各種活動、任務，讓學生在使用中用內(nèi)省的方式構(gòu)建語言規(guī)則。那么利用多媒體光盤教學就是一種有效的手段。所以在句型的呈現(xiàn)理解階段

10、就可以利用多媒體創(chuàng)造交際情景。n 手段與方法PPT 呈現(xiàn)階段：1. 創(chuàng)造情景創(chuàng)造情景，是指教師根據(jù)一定的教學內(nèi)容，利用自身的語言或借助教具及各種教輔設備，為學生營造一個融視、聽、說于一體、符合教學內(nèi)容的具體場景，使學生有如身臨其境，激發(fā)學生的交際欲望，吸引學生主動學習。傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書可以提供相應的交際背景畫面，但是表現(xiàn)的場景只能是靜態(tài)的畫面，而多媒體光盤利用Flash動畫的形式可以生動地展現(xiàn)真實的交際場景，幫助學生理解所學句型的含義及使用環(huán)境。動畫是兒童喜聞樂見的展示方式，因此利用動畫展現(xiàn)交際情景來學習句型是激發(fā)學生興趣的有效方式。課堂上，老師可以直接播放動畫，進行句型教學。請大家來看一個演示

11、：光盤演示1級第9課請進Can you say 這個動畫片段，真實表現(xiàn)了“請進”等句子的交際語境，無需老師多講，句子的意義和用法在這里一目了然。 操練階段：2. 替換練習替換是句型練習常用的方法。漢語樂園紙質(zhì)圖書“Can you say”句型學習板塊，在設計排版時，就考慮到課上教學替換練習的需要，將可用于替換的詞語設計為相同顏色。這樣老師在課堂上可以讓學生根據(jù)插畫直接做句型替換練習。例如：3級第1課春天來了3. 活動：（3種）l 互動練習：貼詞成句PPT通過互動，調(diào)動學生的參與是練習句型常用的一種方法?；臃譃椋豪蠋熍c學生之間的互動；學生之間的互動。一般我們可以利用詞語卡片，做互動句型練習。具

12、體操作是：將卡片發(fā)給學生們，老師讀句子，分別請學生將相應的詞語卡片貼到合適的位置上。視頻演示示范片2級第10課山上有樹黑板上學生聽句子貼詞卡3：13-3：48 為了更好的鼓勵孩子們，教師在這一活動中可以利用漢語樂園配套的獎勵小彩貼。PPT練習結(jié)束后，可以每個人都送一個熊貓小彩貼?？梢再N在手上、臉上、衣服上，這是一種獎勵，也是一種榮譽。對于孩子自信心的培養(yǎng)也起到一定的作用。l 互動練習：對比跟讀PPT為了讓學生能開口表達，傳統(tǒng)的朗讀句型也是需要的。但僅僅是老師讀一句學生跟一句，顯得過于單調(diào)。我們在操練時可以改變一些形式，比如師生音量對比：老師大聲讀，學生則小聲讀；老師小聲讀，學生則大聲讀。還可以

13、語速對比：老師快速讀，學生則慢速讀；老師慢速讀，學生則快速讀。等等。這種方法符合兒童求新和好奇的心理，通過不同形式反復的刺激聽覺，可以達到操練句型的目的。l 互動練習：一氣呵成PPT這個也是提高學生熟練表達的一種方法。當學生學習完新句型后，教師可以先連續(xù)讀幾遍新句型，然后學生模仿重復，重復次數(shù)最多且不出錯的為勝。這個方法可以進行小組比賽，也可以進行男、女生之間的比賽。4. 游戲：對于兒童來說，游戲是學習的最好方法。這里我們可以從兩個方面來操作：l 活動操練：組詞成句組詞成句是句型訓練常用的一個游戲方法。PPT我們可以根據(jù)不同的句型設計具體的操作。游戲的地點可以選擇在戶內(nèi)，也可以到戶外。如果是在

14、教室中，可以讓每個學生代表一個或幾個詞語，老師說出句子時，代表這些詞語的同學站成一排，或同時起立。如果在戶外，可以每人戴一個詞語卡片，老師說出句子時，代表這些詞語的同學跑到指定的位置，組成這個句子。句子中固定的詞語可以設置一個固定物品代替。根據(jù)具體的情況，老師設定跑步的距離。當然，游戲中獲勝的孩子也可以用小彩貼給以獎勵。視頻演示示范片2級第10課山上有樹Can you try3：57-4：45通過這種帶有比賽性質(zhì)的游戲，可以激發(fā)學生的好勝心、促使學生主動學習，另外，在這里我們還可以看到，這個游戲既操練了句型，又訓練了孩子們的反應能力，同時對孩子們的身體也是一種很好的鍛煉。l 多媒體操練漢語樂園

15、的多媒體光盤每一課設有練習板塊。PPT其中每課都有針對句型的、有趣的互動練習。請大家看一個演示：光盤演示1級第12課餃子很好吃EX. 5 （根據(jù)語音，點擊對應的食物）這里就是通過一個互動游戲，訓練學生聽辨句子的能力，加深學生對所學句子的印象。這些練習和游戲可以在課堂上讓學生操作。交際階段：5. 布置任務PPT我們可以根據(jù)本課學習的句子讓學生完成某種交際任務，學生在完成任務的過程中學會使用。例如，學習1級第4課你多大時，可以給學生布置一個做調(diào)查表的任務，調(diào)查班上同學的年齡。這個方法將每個學生都作為活動的主要角色，讓學生在真實的問答之中學會使用所學的句型。有些課文還可以布置采訪性的任務。例如學習我

16、想當音樂家這課時，我們可以布置學生采訪班上的其他同學，每個人都想當什么。6. 角色表演PPT喜歡表現(xiàn)是兒童的天性，在適合分配角色表演的句型學習和操練時，我們就可以讓學生通過扮演角色來操練句型。例如：第11課你喝什么可以叫一個學生扮演餐廳服務員，另外的幾個扮演顧客，操練句型“你喝什么？我喝牛奶。我喝可樂。-”等等。像“對不起。沒關(guān)系。”等等。都可以用這種方法操練。三、語音學習環(huán)節(jié)PPT（略講）n 教學備品1. 自制拼音卡片2. CD3. 多媒體光盤在這一環(huán)節(jié)，我們可以自制一些拼音卡片，利用課本配套的CD和使用多媒體光盤。n 手段與方法PPT1. 跟讀學生用書附贈的CD錄有每課拼音的示范朗讀，在不

17、方便使用多媒體的情況下可以使用CD示范拼音朗讀，學生跟讀。2. 動畫演示多媒體光盤中的拼音板塊配有形象有趣的動畫，我們可以通過光盤的動畫演示教授拼音，視覺與聽覺同時刺激學生，不僅利于學生的記憶，也可以提高學生學習的興趣。請大家看一下這部分的演示：光盤演示1級第3課一 二 三Learn to read把聲調(diào)做成小青蟲的形象，非常可愛。3. 體態(tài)在練習聲調(diào)時，也可以借助手勢和頭部動作，通過身體的動作刺激理解和記憶。4. 多媒體操練PPT多媒體光盤中為語音練習設計了多種功能。包括可以聽示范語音，可以錄音，可以回放，還有配合動畫的游戲。請大家看演示：光盤演示1級第3課一 二 三練習1包括示范讀音、錄音

18、及其回放，可用于課前預習，也可以用作課后練習、鞏固。動畫游戲可以在課上做分組游戲，例如分兩組，可采用積分或獎勵的方式，來激發(fā)學生的好勝心，調(diào)動學生的興趣。哪一組先選對，哪一組得分。這些功能的實現(xiàn)，在給學生即時反饋的同時，也增加了他們的成就感。四、文化學習環(huán)節(jié)PPT（略講）n 教學備品1. 圖片2. 多媒體光盤在這一環(huán)節(jié)，我們可以利用一些相關(guān)文化點的圖片，充分利用多媒體光盤進行教學。n 手段與方法PPT1. 問答討論對于文化點，我們可以用學生母語提問，并對相關(guān)問題進行討論，但是討論的內(nèi)容不宜太深，例如：1級第5課我的眼睛文化點是中國龍。你可以提問：你們知道龍嗎？世界上真的有龍嗎？這樣提問一般是為

19、引出本課的文化點，同時引起學生的興趣。2. 視頻演示PPT文化體驗是語言學習的一個重要方面。文化知識可以通過語言和圖片介紹講解。但是老師用語言講解再具體，也很難使學生有感性認識，解決這種問題最好的辦法就是利用最直觀的視頻。視頻本身其實就是一種視覺語言，它傳遞的信息最為直接、最為形象，并且具有吸引力。漢語樂園多媒體光盤中文化板塊的視頻形式是中文/外文字幕對照，母語介紹，利于學生的理解，同時方便老師的教學。光盤演示1級第5課我的眼睛Do you know中國龍（可以不演示）3. 布置任務PPT在講文化點時，老師可以布置與文化點相關(guān)的一些任務，課前布置有利于學生對于所學文化點的消化和理解。課后布置可

20、以鞏固和加深學生對于所學知識的理解。無論是課前還是課后布置，都可以鼓勵學生探索性的主動學習。例如：1級第5課我的眼睛請學生在網(wǎng)可以找一些關(guān)于龍的資料或圖片，下一次課帶到課堂，與同學分享?？傊?，我們可利用的教學資源不僅僅局限于我們手頭現(xiàn)成的東西，網(wǎng)絡資源也是大家教學中可以使用的一種手段。五、漢字學習環(huán)節(jié)PPTn 教學備品1. 圖片2. 詞語卡片3. 多媒體光盤4. 不干膠5. 描紅紙 在這一環(huán)節(jié)，我們可以利用一些相關(guān)的圖片、配套的詞語卡片、活動手冊中的不干膠、描紅紙等資源和利用多媒體光盤進行教學。漢字學習環(huán)節(jié)可采用的手段與方法非常多。首先我們可以充分利用多媒體光盤。n 手段與方法PPT1. 動畫

21、演示漢字的基本筆畫在多媒體光盤中被設計為猴子射箭的動畫。光盤演示1級第1課Learn to read每一個漢字則用動畫表現(xiàn)出演變的過程和筆畫的順序。（不演示）老師可以播放動畫教授漢字。動畫與象形的圖片相結(jié)合，揭示出漢字演變的秘密，可以滿足學生的一種好奇心理，從而調(diào)動他們的學習興趣。從心理和視覺兩個方面刺激學生對漢字的理解，增強學生的記憶。2. 鼠標書寫 多媒體光盤中的漢字不僅可以動畫演示，還可以用鼠標練習書寫。用鼠標書寫時，必須嚴格按照漢字筆順操作，否則寫字無法進行。這種由電腦程序控制的操作方式，可以使學生更好的記住漢字的筆順。在學習環(huán)節(jié)我們可以用鼠標書寫。在練習板塊我們也有這樣的練習，目的是

22、用不同形式不斷重復強化學生的記憶。（不是雷同的、枯燥的重復）我們看一下演示：光盤演示1級第10課我有書包描寫“尺”字（是否演示，視時間而定）3. 漢字拆拼PPT漢字由筆畫組成，在漢字教學時，我們可以將漢字按筆畫和部件拆開，再讓學生拼合起來的辦法。為方便使用，筆畫部件可以打印在不干膠紙上，剪開備用。漢語樂園的活動手冊中有不少這類的練習。4. 加減筆畫我們也可以設計一些多筆少畫的錯字，讓學生通過增加或刪去筆畫的辦法將漢字改正。漢語樂園的活動手冊中也有很多這類的練習。5. 描紅描紅是中國孩子常用的練習漢字的方法，主要是通過模仿的方式練習漢字書寫。這種對于外國孩子也一樣適用。漢語樂園的活動手冊每本書后

23、都設計了描字練習。教師可以布置學生課后描寫。教師也可以自制大的描字練習，課堂使用。6. 畫漢字PPT根據(jù)漢字本身圖畫性的特點，利用兒童想象力豐富和形象思維能力強的心理特征，我們也可以采用畫漢字的方法，用一幅畫表達漢字的字形與字義，加強學生對于漢字的理解和記憶。例如：將“山”畫成一幅畫。7. 迷宮找字PPT我們把以前學過的漢字和新學的漢字，做成一個表格，讓學生找出本課學習的漢字看誰找得多找得快?；蛘咴O計一個暗語（例如，明天下午不上課），一個句子，請學生找出來。既可以鞏固學生對漢字的識記，又可以訓練學生的觀察力。 8. 涂色PPT兒童對世界充滿好奇，色彩對于他們具有相當?shù)挠H和力。所以利用涂色練習書

24、寫漢字也是一種可行的辦法。活動手冊和多媒體光盤中有很多這類的練習，例如1級第6課他個子高“耳” 一個漢字“耳”，可以用不同的喜歡的顏色寫很多遍。六、游戲活動環(huán)節(jié)PPTn 教學備品1. 圖片2. 多媒體光盤3. 數(shù)碼相機4. 相應活動的工具、材料前面我們說要讓學生通過不同形式、不斷重復強化，讓學生在使用中內(nèi)化語言。為此漢語樂園專門設計了游戲、歌曲、故事等板塊，讓學生在這些活動中以不同形式復練學過的生詞、句型、漢字以及文化點。我們先來看游戲環(huán)節(jié)的教學：游戲和活動板塊為“Lets do it”，包括室內(nèi)、室外兩種。PPT這一環(huán)節(jié)，我們要充分利用多媒體光盤進行教學。另外，除了要準備游戲和活動需要的工具

25、、材料外，也可以準備一些相關(guān)的圖片。數(shù)碼相機也可以是我們的備品。n 手段與方法PPT1. 視頻演示游戲活動多與本課教學內(nèi)容相關(guān)，教師不用在課前費心思設計。游戲活動規(guī)則及步驟，都有視頻。游戲活動前，教師通過視頻演示即可。不僅省卻了教學時間，還能引起學生的好奇和興趣。請大家看一下演示：示范片視頻演示2級第10課山上有樹制作熊貓面具。7：302. 精彩瞬間記錄學生在游戲和活動中是開心和快樂的，往往會表現(xiàn)出美好的情景。教師可以捕捉游戲中精彩的瞬間用相機隨時記錄，做成照片，與學生分享快樂，提高學生對漢語課堂的興趣。示范片視頻演示2級第10課山上有樹制作熊貓最后的熊貓集體照。7：51七、歌曲學習環(huán)節(jié)PPT

26、n 教學備品1. CD2. 多媒體光盤利用歌曲學習語言，既能減輕學生的學習的心里負擔，又能使學生在輕松愉快的氣氛中掌握語言。這部分我們可以利用CD，也可以利用多媒體光盤，多媒體光盤的歌曲配有動畫，具有卡拉OK功能。n 手段與方法PPT1. 卡拉OK （互動）多媒體光盤中Lets sing板塊有漂亮的動畫背景，還具有卡拉OK功能，可以實現(xiàn)跟唱、錄音和播放，使學生更好地體驗學習漢語的樂趣。我給大家演示一下：光盤演示1級第2課找朋友有了這個功能，教師不會唱歌也可以教唱；教師不會彈琴，也可以有伴奏。學生學會唱了以后，可以分組比賽。也可以請唱得好的同學給大家表演。2課前熱身學過的歌曲，可以用作課前熱身。大家一起課前唱一下，不僅是一種復習，也可以集中學生的注意力，挑起課堂氣氛，提高課堂效果。3. 歌詞替換很多歌曲的歌詞還可以替換。例如：1級第2課找朋友“你好，我是李明明，找到一