小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡演講稿3篇(2)

1、1小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡演講稿3篇(2)九一年三月，兒子病情加重，急需轉(zhuǎn)院治療，臨行前，兒子拉著 我的手，望著乞求的目光，我真的心如刀絞，學(xué)校剛開(kāi)學(xué)，各項(xiàng)工作 還沒(méi)有安排好，我怎能放心。最后，我還是請(qǐng)哥哥把我的兒子送到了 哈市醫(yī)大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長(zhǎng)勸我停幾天 課，去看看兒子。我考慮再三，學(xué)校就要期末考試，假期學(xué)生活動(dòng)， 安全工作 都沒(méi)有安排，在這個(gè)節(jié)骨眼上我怎能離開(kāi)學(xué)校。無(wú)奈我只 能拼力工作，期盼假日，學(xué)期終于結(jié)束了，我再也按捺不住日夜思念 兒子的心情，匆匆踏上去省城的汽車。當(dāng)我推開(kāi)病房門時(shí)，病床邊的 兒媳馬上告訴運(yùn)忠： 爸來(lái)了 。正在打針的護(hù)士驚訝地望著運(yùn)忠說(shuō)： 沒(méi)聽(tīng)說(shuō)

2、你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來(lái)護(hù)理?護(hù)士的一句話，仿佛在 我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼里流淚，心里流血。九二年初冬，大兒子田運(yùn)忠醫(yī)治無(wú)效，告別人世，那一年他才 二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿意我離去了，我、我不配作人父 呀!八七至九二年中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是有悲有喜，有得有失的五年，悲 的是我失去了心愛(ài)的長(zhǎng)子， 換來(lái)的是一萬(wàn)多元的債物。 喜的是送走了 五個(gè)班，學(xué)生的成績(jī)?cè)谌l(xiāng)位居榜首。二、育棟梁重在基礎(chǔ)在我教過(guò)的學(xué)生中， 有的辦起了工廠， 有的當(dāng)上了縣種雞場(chǎng)場(chǎng) 長(zhǎng)，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉(xiāng)教育的骨干力量，他們都在2各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說(shuō)，這些人能有如此的成就，是 與一、二年級(jí)

3、的基礎(chǔ)相關(guān)的，因?yàn)樾W(xué)生的可塑性很強(qiáng)，教師怎樣引 導(dǎo)和培養(yǎng)， 他們就怎樣學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。 教師工作的全部?jī)?nèi)容就是培養(yǎng)全 面發(fā)展的接班人和建設(shè)者，使學(xué)生在德、智、體、美、勞幾方面都得 到發(fā)展。打好學(xué)生思想品德基礎(chǔ)是我多年來(lái)一貫堅(jiān)持的作法。我把愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)作為對(duì)學(xué)生思想品德教育的主線、 堅(jiān)持在學(xué)生中開(kāi)展學(xué)雷鋒、 學(xué)賴寧活動(dòng)， 使學(xué)生從小就接受英雄事跡教育。 國(guó)旗法 頒布 后，我按要求升降國(guó)旗，堅(jiān)持國(guó)旗下講話，我們升旗儀式雖無(wú)千人學(xué) 校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴(yán)肅穆。學(xué)校每周一次主題隊(duì)會(huì)，有目 的地進(jìn)行專題演講，學(xué)生的思想品德、行為表現(xiàn)都特別出色。打好學(xué)生的文化知識(shí)基礎(chǔ)是我多年來(lái)致力追求的。在課堂教學(xué)

4、中， 我從不欠帳， 努力向四十分鐘要質(zhì)量。 復(fù)式班教學(xué)， 動(dòng)靜合理搭 配，井然有序。 我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的思維和表達(dá)能力，根據(jù)農(nóng)村學(xué) 生要負(fù)擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的特點(diǎn)， 只留學(xué)生少量的作業(yè)。 注重課堂教學(xué)質(zhì)量。 由于我的潛心鉆研，復(fù)式教學(xué)成績(jī)可喜，被評(píng)為全縣復(fù)式小學(xué)先進(jìn)單 位。我撰寫的如何進(jìn)行復(fù)式班教學(xué)一文獲縣教學(xué)論文二等獎(jiǎng)。在 全鄉(xiāng)同年級(jí)統(tǒng)考中， 我?guī)У陌鄬W(xué)生成績(jī)總評(píng)年年第一名， 學(xué)生及格率100%，優(yōu)生率78%。在打好學(xué)生勞動(dòng)技術(shù)教育的基礎(chǔ)上我從不放松。農(nóng)村孩子均能 從事一些勞動(dòng)， 但進(jìn)行勞動(dòng)教育也是十分必要的。 我組織學(xué)生參加建 校勞動(dòng)、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學(xué)校創(chuàng)收五百余元，減3輕

5、了村里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是教育方針?biāo)蟮模覟楹⒆又谱髁?小蘭球架和簡(jiǎn)單的體育器材， 每年春季都要舉行一次 小小運(yùn)動(dòng)會(huì) 堅(jiān) 持每周教學(xué)生一支歌曲，每學(xué)期搞兩次歌誦比賽。二十年來(lái)，我在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)從事平凡的教學(xué)工作，贏得了 黨和政府的信任和愛(ài)戴。 一九七六年至一九九五年， 我連續(xù)被評(píng)為縣 優(yōu)秀教師，七八年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，八一至八六年，縣政府記大功四 次，八七年被評(píng)為縣模范工作者，八八至九零被評(píng)為縣模范教師，九 一至九三年連續(xù)被評(píng)為縣德育工作先進(jìn)個(gè)人、 勞動(dòng)模范、記大功一次， 九五年被評(píng)為松花江地區(qū)模范工作者， 九六年被縣政府評(píng)為優(yōu)秀少先 隊(duì)輔導(dǎo)員， 同年獲全國(guó)曾憲梓基金會(huì)三等獎(jiǎng)

6、， 九七年獲省教育學(xué)會(huì)論 文一等獎(jiǎng)。諸多的榮譽(yù)記載的是我的過(guò)去，未來(lái)的教育之路，我有信 心披荊斬棘、奮斗不止。小學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡演講稿篇2我叫謝木清， 女， 生于1991年，畢業(yè)于江西省教育學(xué)院贛南分院。2010年開(kāi)始從事教育教學(xué)工 作，小學(xué)二級(jí)特崗教師。在從事教育工作的兩年中，我一直站在教育 工作的前沿。 讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲 是我事業(yè)追求 的目標(biāo);學(xué)高為師，德高為范 是我的自律信條。一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān) 在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，每天我都早早到校，去教 室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、 生活情況。2010年我進(jìn)入中村小學(xué)工作，擔(dān)任五六年級(jí)

7、的英語(yǔ)。對(duì) 于剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)擔(dān)任六年級(jí)，壓力也非常大，4我依然無(wú)所畏懼，堅(jiān) 守在三尺講臺(tái)上。 在課余花大量的時(shí)間去學(xué)習(xí)教材、專研教材、吃 透教材;課前一遍又一遍地聽(tīng)錄音磁帶，以糾正自己的發(fā)音;課后又向 有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教， 讓學(xué)生在該課程有興趣。 雖然我校的英語(yǔ)基礎(chǔ)非 常薄弱，但是經(jīng)過(guò)我一個(gè)學(xué)年的努力， 學(xué)生總體成績(jī)有了明顯的進(jìn)步。 功夫不負(fù)有心人， 在2010年春學(xué)期我所教的班級(jí)在期中期末考試都 取得了優(yōu)異的成績(jī)。在2011年小考中，我校英語(yǔ)取得了第六名。通 過(guò)一年的努力，在教學(xué)中談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，但有了一年的鍛煉，在第 二學(xué)年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學(xué)中一如既往，不斷提高自己，我校 英語(yǔ)一直保持

8、名列前茅。2012年小考英語(yǔ)取得了第三名的成績(jī)，聽(tīng) 到這個(gè)消息，我倍感欣慰。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn) 一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心，對(duì)學(xué)生足夠的耐 心、恒心和信心。班上有一個(gè)高個(gè)子的男同學(xué)，偏科很嚴(yán)重，帶有很 強(qiáng)烈的厭學(xué)英語(yǔ)情緒，經(jīng)常課前捉弄同學(xué)，課上開(kāi)小差，但聽(tīng)老師說(shuō) 他數(shù)學(xué)成績(jī)特別好。所以，課后我找他談話，并問(wèn)其原因。原來(lái)他以 前對(duì)英語(yǔ)不感興趣， 背了的單詞很容易忘記又很難記住。 每堂課我都 會(huì)留意他， 并讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題和給以適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)。 課后耐心 地給他輔導(dǎo)，每次考試前我都會(huì)給他鼓勵(lì)，只要他有一丁點(diǎn)的進(jìn)步， 我都會(huì)及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)他。漸漸地，他對(duì)英語(yǔ)感興趣了，他的成績(jī)也 提

9、高了不少，他人也開(kāi)始變得自信而懂禮了記得第一年時(shí)， 我所教班級(jí)有個(gè)叫蘭洪生的學(xué)生， 他性格活潑，還帶著點(diǎn)淘氣，成績(jī)也不是很理想，其他老師對(duì)他都不看好，。開(kāi)學(xué) 都一周了，還沒(méi)交過(guò)作業(yè)，我想，把她他到辦公室來(lái)教育一下，就沒(méi) 事5了。兩天過(guò)去了，沒(méi)管用。這可怎么辦?我就用了原來(lái)百試百靈的 辦法 請(qǐng)家長(zhǎng)。我和他媽媽共同教育了一番，沒(méi)想到，當(dāng)著家長(zhǎng)的面 他答應(yīng)的好好的，幾天下來(lái)，他根本沒(méi)付諸于行動(dòng)。這下我可愁了， 批評(píng)教育不聽(tīng)，請(qǐng)家長(zhǎng)又不管用，怎么辦呢?沒(méi)辦法，我就去班主任 那里討招，可他們的回答， 更讓我對(duì)他束手無(wú)策，他從來(lái)就沒(méi)交過(guò)作 業(yè)。雖然沒(méi)有辦法，可我也不能對(duì)他置之不理，我很欣賞他的大膽和 積極，所以要他擔(dān)任該班的英語(yǔ)科代表，。從我踏上教師這個(gè)工作崗 位開(kāi)始，我就告誡自己，不管什么原因， 我不能讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)， 我決不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。一天，我又找他談話。 蘭洪生，現(xiàn)在 你是我們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習(xí)，就是預(yù)習(xí)新 課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學(xué)交齊作業(yè)?你是怎么想的?他一進(jìn) 辦公室，我就問(wèn)他。幾分鐘過(guò)去了，可他卻沒(méi)回答，只是目不轉(zhuǎn)睛的 看著我桌子上的玻璃。我感到很詫異，看什么看得這么入迷?我仔細(xì) 一看，原來(lái)他是在看我玻璃上的小貼畫，看著好玩，我就撕了一張貼 在了我桌子上的玻璃上。我明白了，我高興地問(wèn)： 你喜歡這個(gè)東西 嗎?他不好意思地低下了頭。