《金融市場學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、金融市場學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：課程類別：學(xué)時(shí)： 72適用專業(yè)：金融與證券、投資與理財(cái)1. 概述1.1 課程的性質(zhì)金融市場學(xué)是研究市場經(jīng)濟(jì)條件下金融市場運(yùn)行機(jī)制及各主體行為規(guī)律的科學(xué)。作為金融與證券專業(yè)的主干課程，其教學(xué)對象是掌握了貨幣銀行學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等基礎(chǔ)課程理論知識的金融相關(guān)專業(yè)學(xué)生。本課程的教學(xué)目的是要求學(xué)生對金融市場中的各種要素如票據(jù)、股票、債券、金融衍生工具等的發(fā)行和流通，以及由此而形成的金融市場機(jī)制進(jìn)行深入的研究，了解主要金融變量的相互關(guān)系，各主體的投資、籌資、套期保值、套利及監(jiān)管行為，并能夠運(yùn)用所學(xué)的理論、知識和方法分析解決金融市場的相關(guān)問題，達(dá)到金融專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，為今后進(jìn)一步學(xué)

2、習(xí)、進(jìn)行理論研究和實(shí)際工作奠定扎實(shí)大的基礎(chǔ)。1.2 課程設(shè)計(jì)理念以培養(yǎng)職業(yè)能力為根本， 與行業(yè)企業(yè)合作設(shè)計(jì)與開發(fā)， 以崗位工作過程與工作內(nèi)容確定教學(xué)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，按先易后難，先單項(xiàng)后綜合的方式編排，全面實(shí)行理論與實(shí)操緊密結(jié)合的一體化教學(xué)方法及行動導(dǎo)向教學(xué)法， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性， 注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、遷移能力與可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。具體的設(shè)計(jì)理念如下：1、以“崗位”為標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)課程本課程設(shè)計(jì)的基本理念就是改革以“學(xué)科”為標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，建立以“工種”為標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，把課程按崗位或工種來分類組織，建立新的課程。例如，理財(cái)規(guī)劃師在做理財(cái)規(guī)劃方案是，為達(dá)到客戶的財(cái)

3、務(wù)目標(biāo)，會制定相關(guān)的投資策略，選擇相關(guān)的金融產(chǎn)品，金融市場學(xué)的客體就是介紹有關(guān)的金融產(chǎn)品。2、踐行理論與實(shí)操一體化教學(xué)，以實(shí)踐教學(xué)為中心，以職業(yè)能力為培養(yǎng)重點(diǎn)。傳統(tǒng)教學(xué)一般都把理論教學(xué)與實(shí)操教學(xué)分開進(jìn)行，理論講理論，實(shí)操講實(shí)操作，理論與實(shí)操結(jié)合程度不高，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，理論聯(lián)系實(shí)際能力不強(qiáng)。本課程采用理論1與實(shí)操一體化教學(xué)，理論與實(shí)操緊密聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣，以工作任務(wù)為主線，在實(shí)操中需要什么理論就講什么理論，使理論與實(shí)操對應(yīng)起來，使理論真正起到指導(dǎo)實(shí)操的作用。傳統(tǒng)教學(xué)重理論輕實(shí)踐實(shí)訓(xùn)， 改革后的本課程側(cè)重實(shí)訓(xùn)實(shí)操教學(xué)， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生職業(yè)能力與動手能力的培養(yǎng)。理論教學(xué)圍繞實(shí)操轉(zhuǎn)，教學(xué)以學(xué)生職業(yè)能力為根

4、本，一切以學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)引領(lǐng)教學(xué)全過程。1.3 課程開發(fā)思路根據(jù)高職教育的特點(diǎn)，按照學(xué)院“小學(xué)校、大課堂”的辦學(xué)思路和“校企融合、同興共贏”的辦學(xué)模式，積極探索“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，積極探索以實(shí)踐能力考核為主的課程評價(jià)方法， 切實(shí)提高學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力， 具體措施體現(xiàn)在以下幾個方面：基于典型工作過程分析，構(gòu)建課程體系；職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容；以提高學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，重視實(shí)踐教學(xué)；融合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，推行雙證書制；校企合作，共建新型實(shí)踐教學(xué)基地；校企合作，形成實(shí)踐技能課主要由企業(yè)兼職教師講授的機(jī)制。2. 課程目標(biāo)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有較強(qiáng)的市場

5、經(jīng)濟(jì)意識和社會適應(yīng)能力，實(shí)踐能力強(qiáng)，富有創(chuàng)新精神，具有較高的操作技能、分析能力的一線應(yīng)用型證券投資人才。這就要求學(xué)生首先掌握金融產(chǎn)品，認(rèn)識金融市場，為將來走上社會從事金融管理工作，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)金融市場學(xué) ，必須了解和掌握金融市場的基本構(gòu)成要素及相互有機(jī)聯(lián)系；了解和掌握金融市場的基本概念、基本理論、基本操作方式方法；了解和掌握金融市場的基本架構(gòu)、基本功能和運(yùn)行、發(fā)展的基本規(guī)律；并能運(yùn)用所學(xué)理論、方法分析、指導(dǎo)我國金融市場實(shí)踐。1）知識目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握金融市場整體概況，對金融市場的普遍規(guī)律和理論知識、實(shí)際業(yè)務(wù)有個全面地了解。重點(diǎn)掌握金融風(fēng)險(xiǎn)、風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)定價(jià)、有效市場假說、債

6、券價(jià)值分析、 金融市場監(jiān)管及普通股價(jià)值分析的基礎(chǔ)知識，并掌握金融市場學(xué)的一般2研究方法。2）素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)良好的思想品德、心理素質(zhì)；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，包括愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、遵守相關(guān)的法律法規(guī)等；培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力；培養(yǎng)對新知識、新技能的學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新能力；3）能力目標(biāo)通過金融市場學(xué)課程教學(xué), 應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生以下能力：獨(dú)立獲取知識的能力逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不斷地?cái)U(kuò)展知識面，增強(qiáng)獨(dú)立思考的能力， 更新知識結(jié)構(gòu)； 能夠根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行案例分析、撰寫論文。細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力金融市場學(xué)是一門理論性與實(shí)踐性性較強(qiáng)的學(xué)科，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)逐漸形成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。通過學(xué)習(xí)，使

7、學(xué)生在掌握金融市場的基本概念、 基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識、方法，分析和解決金融市場的核心問題，并進(jìn)行金融市場基本業(yè)務(wù)的操作。3. 課程內(nèi)容和要求一）課 程內(nèi)容章次名稱課 時(shí)分配1金融市場概述82金融市場主體43金融市場客體44金融市場媒體45同業(yè)拆借市場46票據(jù)市場47債券市場48股票市場49股票、債券的價(jià)格與收益率810股票、債券投資操作分析811基金市場8312金融衍生市場413外匯市場4復(fù)習(xí)4合計(jì)72（二）課程要求：金融市場學(xué)是一門以經(jīng)濟(jì)學(xué)和銀行學(xué)等學(xué)科理論為基礎(chǔ)，同時(shí)又相對獨(dú)立的現(xiàn)代金融實(shí)務(wù)課。 學(xué)習(xí)金融市場學(xué)，必須了解和掌握金融市場的基本構(gòu)成要素及相互有機(jī)聯(lián)系

8、；了解和掌握金融市場的基本概念、基本理論、基本操作方式方法；了解和掌握金融市場的基本架構(gòu)、基本功能和運(yùn)行、發(fā)展的基本規(guī)律；并能運(yùn)用所學(xué)理論、方法分析、指導(dǎo)我國金融市場實(shí)踐。課程實(shí)施和建議4.1課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決辦法金融市場學(xué)是一門理論性與實(shí)踐性性較強(qiáng)的學(xué)科， 重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在掌握金融市場的基本概念、基本理論和基本技能的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)理論知識、方法，分析和解決金融市場的核心問題，并進(jìn)行金融市場基本業(yè)務(wù)的操作。本課程的教學(xué)難點(diǎn)集中在貨幣市場、債券市場、股票市場、衍生金融市場各章，較難掌握的貨幣市場各產(chǎn)品收益的計(jì)算、 債券和股票發(fā)行方式的比較選擇、 產(chǎn)品定價(jià)原理、風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)評估和衍生產(chǎn)品實(shí)務(wù)操

9、作等。 教學(xué)中能明顯感覺到， 專科學(xué)生學(xué)習(xí)還是習(xí)慣記憶學(xué)習(xí)，理解力弱，對于計(jì)算題和案例分析類的題目他們自己就比較頭疼，不知道怎么下手。解決辦法 是通過多種渠道、 多種教學(xué)方法靈活運(yùn)用， 再配以課外作業(yè)等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果；建設(shè)和完善課程的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供多種渠道的便利條件；加強(qiáng)任課教師實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)其教學(xué)能力等。這個問題是個普遍性的問題，不是一時(shí)三刻就能解決的，需要開放大學(xué)上上下下各個環(huán)節(jié)共同努力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)精神，然后才談得上具體的學(xué)習(xí)方法。當(dāng)然，面授輔導(dǎo)教師有意識的帶領(lǐng)大家進(jìn)行類似的練習(xí)，或許是一個不錯的方式。4.2 教學(xué)方法和教學(xué)

10、手段1教學(xué)方法：4本課程主要采用以下教學(xué)方法。案例分析法： 此方法貫穿了整個教學(xué)的全過程， 每一部分的知識都有相關(guān)案例與之配套，有的是通過案例分析引入所學(xué)知識， 有的是教學(xué)過程中不斷的有相對應(yīng)的案例引入，通過案例能夠讓學(xué)生更深的理解所學(xué)知識。主題討論法： 不定期的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義的主題內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行討論， 通過教師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問題，學(xué)會搜集相關(guān)信息資料，在小組內(nèi)討論，并總結(jié)討論結(jié)果在課堂上大膽發(fā)言。此過程中一定注意教師的身份，以學(xué)生為主，教師只是引導(dǎo)者。通過主題討論法，可以增強(qiáng)學(xué)生對知識的記憶與理解，從而達(dá)到教學(xué)目的。多種教學(xué)方法的靈活應(yīng)用， 能夠大大的激

11、發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情， 從而增強(qiáng)該門課程的教學(xué)效果。2教學(xué)手段多媒體教學(xué)：課堂教學(xué)以多媒體電子課件（ PPT 電子教案）為主，配合使用黑板板書。充分利用多媒體的優(yōu)勢，用電子課件制作大量內(nèi)容豐富的教案，在配以案例、習(xí)題等內(nèi)容，以取得較好的教學(xué)效果。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用多媒體一體化教室、校園網(wǎng)等資源優(yōu)勢，構(gòu)建本課程的教學(xué)網(wǎng)站，通過網(wǎng)絡(luò)提供豐富的教學(xué)資源。包括教學(xué)大綱、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃、電子教案、 PPT 課件、習(xí)題及答案、試卷、實(shí)習(xí)計(jì)劃、案例、論文等。學(xué)生可以利用課下時(shí)間自主學(xué)習(xí)，開闊視野。4.3 教學(xué)評價(jià)本課程的評價(jià)主要是階段評價(jià)與最終評價(jià)相結(jié)合：平時(shí)分 30%，期末考 70%。結(jié)合課堂提問、課后作業(yè)等手段，

12、注重平時(shí)的評分匯集。平時(shí)的評分內(nèi)容包括職業(yè)道德、學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、溝通交際能力、寫作能力、語言表達(dá)能力、知識的運(yùn)用和掌握能力等方面的考核。建議在教學(xué)中分任務(wù)模塊評分，在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行綜合模塊考核或者利用答辯的形式考察學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度。這樣多元化的評價(jià)體系得出的結(jié)果能夠體現(xiàn)出本門課程的特殊性以及對學(xué)生的公平與公正。4.4 教案編寫建議教案是教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求， 結(jié)合個人教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)、 編寫教學(xué)實(shí)施方案，教案的編寫應(yīng)充分體現(xiàn)“以學(xué)生為主體的”理念，以利于教學(xué)的組織和圍繞學(xué)生知識的學(xué)習(xí)以及職業(yè)能力的培養(yǎng)開展教學(xué)。5一般包括以下幾項(xiàng)：1教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)組織2教學(xué)方

13、法的選擇3學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)4課后作業(yè)與課外學(xué)習(xí)4.5教材選用選用的教材一定要符合高職高專教學(xué)的要求，能夠科學(xué)、合理的安排教材內(nèi)容，幫助學(xué)生不斷提高綜合素質(zhì)與職業(yè)能力。4.6 課程資源的開發(fā)與利用1教輔材料：要力求接近實(shí)踐，最好是來源于實(shí)踐的案例與情境，并開發(fā)課程的習(xí)題、參考文獻(xiàn)等內(nèi)容，向?qū)W生開放，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。2實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書：格式正確、內(nèi)容全面，且能具體寫明對學(xué)生的各項(xiàng)要求。3信息技術(shù)：充分的利用各種信息技術(shù)，例如網(wǎng)絡(luò)、多媒體課件等，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)的便利條件。 例如加大課程的網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)， 把與課程有關(guān)的文獻(xiàn)資料、 教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題、教學(xué)視頻、采購管理的相關(guān)前沿信息、與職業(yè)資格考試相關(guān)的資料、學(xué)生與教師的互動等都放到網(wǎng)上，充分的為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供環(huán)境條件。4.7 師資條件要求任課教師必須具有豐