一對(duì)一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)結(jié)課報(bào)告(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)員結(jié)課報(bào)告一學(xué)員及其教師概況學(xué)員性別女 當(dāng)前年級(jí) 高三就讀學(xué)校入學(xué)時(shí)間（首次簽約） 累計(jì)總課時(shí) 聯(lián)系電話(huà) 學(xué)管師張玲輔導(dǎo)科目英語(yǔ) 輔導(dǎo)教師 王默涵二輔導(dǎo)總結(jié)學(xué)科情況 該生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，語(yǔ)法知識(shí)掌握相對(duì)較扎實(shí)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，但有些浮躁，作業(yè)完成情況也較好。輔導(dǎo)以來(lái)，該生英語(yǔ)成績(jī)比較穩(wěn)定，但也并沒(méi)有取得家長(zhǎng)教師期待的成績(jī)。綜合來(lái)看，主要為對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)掌握不夠細(xì)致，一些相近知識(shí)點(diǎn)存在混淆?；咀鲱}技巧仍有所欠缺，這主要體現(xiàn)在完形填空及閱讀理解部分失分較為嚴(yán)重。作文仍需多加練習(xí)，對(duì)于基本的語(yǔ)法準(zhǔn)

2、確，邏輯清晰，句子完整必須要做到。另外，詞匯方面也需進(jìn)一步鞏固復(fù)習(xí)。  非學(xué)科情況學(xué)管師填寫(xiě)三建議學(xué)生下一步指導(dǎo)方案 望學(xué)生在下一階段學(xué)習(xí)中，戒驕戒躁，沉著冷靜，扎實(shí)鞏固教師之前授課內(nèi)容。 同時(shí)希望學(xué)生制定合理的復(fù)習(xí)規(guī)劃，充分高效利用高考前的最后時(shí)間。  學(xué)管師：     主任簽字 總監(jiān)簽字 家長(zhǎng)簽字          校區(qū)學(xué)員結(jié)課分析及跟進(jìn)學(xué)員 劉玥性別&

3、#160;女當(dāng)前年級(jí) 高三就讀學(xué)校 入學(xué)時(shí)間（首次簽約） 累計(jì)總課時(shí) 聯(lián)系電話(huà) 學(xué)管師張玲一、結(jié)課未續(xù)費(fèi)原因及跟進(jìn)措施高三畢業(yè)    學(xué)管師填寫(xiě)原因：   跟進(jìn)措施：                          &

4、#160;                                     學(xué)管師簽字：          二、主任檔案檢

5、查分析及跟進(jìn)檔案檢查情況：   未充值原因分析：  跟進(jìn)措施：                                        

6、0;                        主任簽字：          三、總監(jiān)分析及跟進(jìn)未充值原因：  跟進(jìn)措施：         

7、60;