初二物理第9章電與磁知識點歸納

1、中考復(fù)習教案:電與磁 單元知識梳理 影響受力方向的 原理 因素電動機 結(jié)構(gòu)能量轉(zhuǎn)換影響感應(yīng)電流方向的因素電磁效應(yīng)現(xiàn)象能量轉(zhuǎn)換原理結(jié)構(gòu)能量轉(zhuǎn)化第一課時一、復(fù)習內(nèi)容一、磁現(xiàn)象:1、磁性:磁鐵能吸引2、磁體:定義:具有磁性的物質(zhì)分類:永磁體分為 天然磁體、人造磁體3、磁極:定義:。(磁體兩端最強中間最弱種類:水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體,指南的磁極叫 南極(S ,指北的磁極叫 北極(N 作用規(guī)律:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引 。司南 。 一個永磁體分成多部分后,每一部分仍存在 兩個磁極 。兩物體相互吸引要考慮 六 種情況,兩物體相互排斥要考慮 四 種情況。4、磁化: 定義:使原來沒有磁性的物體磁鐵之所

2、以吸引鐵釘是因為鐵釘被磁化后, 鐵釘與磁鐵的接觸部分間形成 磁極相互吸引的結(jié)果。 鋼和軟鐵的磁化:軟鐵被磁化后,磁性容易消失,稱為 材料 。所以制造永磁體使用 鋼 ,制造電磁鐵的鐵芯使用 軟鐵 。5、物體是否具有磁性的判斷方法:根據(jù)磁體的 吸鐵性 判斷。 根據(jù)磁體的 指向性 判斷。 根據(jù)磁體 相互作用規(guī)律 判斷。 根據(jù) 磁極的磁性最強 判斷。二、磁場:1、定義:磁體周圍存在著的物質(zhì),它是一種看不見、摸不著的特殊物質(zhì)。磁場看不見、摸不著我們可以根據(jù)它所產(chǎn)生的作用來認識它。這里使用的是 運用了這種方法。2. 基本性質(zhì):3.方向規(guī)定:在磁場中某點,小磁針靜止時北極所指的方向(小磁針北極所受磁力的方向

3、 就是該點磁場的方向。4、磁感應(yīng)線:定義:在磁場中畫一些有方向的曲線。任何一點的曲線方向都跟 放在該點的磁針北極所指的方向 一致。方向:磁體周圍的磁感線都是從磁體的 北極 出來,回到磁體的 南極 。典型磁感線: 說明:A 、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線,不是客觀存在的。但磁場客觀存在。B 、用磁感線描述磁場的方法叫 。C 、磁感線是D 、磁感線E 、磁感線不F 、磁感線的疏密程度表示 磁場的強弱。5、磁極受力:在磁場中的某點, 北極 所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致, 南極 所受磁力的方向跟該點的磁場 方向相反。6、分類:、地磁場: 定義:在地球 周圍的空間里存在的磁

4、場, 磁針指南北是因為 受到地磁場的作用 。 磁極:地磁場的北極在 地理的南極附近 ,地磁場的南極在 地理的北極附近 。 磁偏角:首先由 我國宋代的沈括 發(fā)現(xiàn)。二、典型例題例 1:小磁針在條形磁鐵的軸線上靜止,如圖 4所示。請畫出條形磁鐵的一條磁感線,并標出小磁針的 N 、 S 極。 例 2:(2006年泰州市圖 8為兩個條形磁體及其它們之間的磁感線,請在圖中標出條形磁體的 N 、 S 極以及磁感線 的方向.例 3:磁 懸 浮 列 車 磁懸浮列車是由無接觸的電磁懸浮、 導向和驅(qū)動系統(tǒng)組成的新型交通工具,是高新技術(shù)的產(chǎn)物.上海磁懸浮列車示范運營線項目于 2006年 4月 26日正式通過國家竣工驗

5、收.正線全長約 30km ,設(shè)計最高運行時速 430km /h ,單向運行時間 7min20s .(1上海磁懸浮列車的結(jié)構(gòu)如圖甲所示.要使列車懸浮起來,車身線圈的上端是 _極.若列車總質(zhì)量是 20t , 磁懸浮列車行駛時,強大的磁力使列車上升 10mm ,那么上升過程中磁力對列車做功 _J. (g取 10N /kg (2如果列車在單向運行過程中,只停靠一站,那么,?？繒r間約為 _s(設(shè)磁懸浮列車全程均以 360km /h 的 速度行駛 .(3圖乙是另一種磁懸浮列車的設(shè)計原理圖, A 是磁性穩(wěn)定的電磁鐵,安裝在鐵軌上, B 是安裝在車身上 (緊靠鐵軌上 方 的電阻非常小的螺線管. B 中電流方向

6、如圖乙所示, 請在圖中標出通電螺線管的 N 極, 螺線管 B 與電磁鐵 A 之間相 互 _ (選填 “ 排斥 ” 或 “ 吸引 ” ,從而使列車懸浮在鐵軌上方. 四、堂上練習1、如圖 3所示,將鐵釘放在某礦石附近,鐵釘立即被吸引到礦石上,此現(xiàn)象說明該礦石具有A . 磁性 B . 導電性 C . 彈性 D . 絕緣性2、(麗水市課改區(qū)地球是一個大磁體,它的周圍存在磁場。小青同學看了 “ 機遇號 ” 探測器降落火星的電視新聞后,想到:“ 火星的周圍也存在磁場嗎? ” 假若你能降落到火星,請用一個簡單的實驗來研究 這個問題。你的做法是: ; 3、(無錫市我國古代勞動人民有許多重大的發(fā)明創(chuàng)造 . 如圖

7、甲是河南登封觀星臺上的一個巨大圭表 , 太陽光照射到石柱 (表 上 , 在石柱 (表 上會留下石柱的影子,古人憑借影子的不同情況來判斷節(jié)氣和時辰。影子的形成說明光是傳播的。如圖乙所示的司南是把天然磁石琢磨成勺子的形狀,放在一個水平光滑的 “ 地盤 ” 上制成的,靜止時它的長柄指向南方,說明長柄是磁體的 極。4、(08年臨沂市電冰箱門上裝有磁性密封條,是利用了_的原理,而磁帶和磁卡則是利用 了它們能夠被_的原理。5、(福州市磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體,利用同名磁極相互 小列車運行時的阻力,提高車速。第二課時一、復(fù)習內(nèi)容電流的磁場:奧斯特實驗:通電導線的周圍存在磁場,稱為電流的 磁 效

8、應(yīng)。該現(xiàn)象在 1820年被 丹麥 的物理學家 奧斯特 發(fā)現(xiàn)。 該現(xiàn)象說明:通電導線的周圍存在磁場,且磁場與電流的方向有關(guān)。 通電螺線管的磁場:通電螺線管的磁場和 條形磁鐵 的磁場一樣。其兩端的極性跟 電流方向 有關(guān),電流方向與磁 極間的關(guān)系可由 安培定則 來判斷。右手螺旋定則用右手握住螺線管,讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致,則大拇指所指的那端就是螺 線管的北極。應(yīng)用:電磁鐵(1定義電磁鐵是一個帶有 鐵芯 的螺線管。(2構(gòu)造電磁鐵是由 線圈 和 鐵芯 兩部分組成的。(3特點電磁鐵通電時 有磁性 ,斷電時 磁性消失 ;通過電磁鐵的 電流越大 ,電磁鐵的 磁性越強 ;當電流一定 時,電磁鐵線圈

9、的 匝數(shù)越多 , 磁性越強 。即,電磁鐵磁性的有無,可由 通斷電 來控制。電磁鐵磁性的強弱,可由 電流 大小和線圈 匝數(shù) 來控制。電磁鐵的極性位置,可由電流 方向 來控制。應(yīng)用:電磁繼電器、電話電磁繼電器:實質(zhì) 由電磁鐵控制的開關(guān) 。應(yīng)用:用低電壓弱電流控制高電壓強電流,進行遠距離操作和自動控 制。(1結(jié)構(gòu)電磁繼電器的主要部件是 電磁鐵 、 銜鐵 、 彈簧 和 觸點 。(2原理如圖所示,是一個利用電磁繼電器來操縱電動機的電路。其中電源 E1、電磁鐵線圈、開關(guān) S1組成 的 控制電路 ;而電源 E2、電動機 M 、開關(guān) S2和觸點、開關(guān) S 組成 工作電路 。當 S1閉合時,電磁鐵線圈中有 電流

10、通過,電磁鐵將銜鐵吸下,觸點開關(guān)接通,電動機便轉(zhuǎn)動起來;當斷開 S1時,電磁鐵中失去電流,電磁 鐵失去磁性,彈簧使銜鐵上升,觸點開關(guān)斷開,電動機停止運轉(zhuǎn)。 (3作用使用繼電器不僅可 保證操作人員的安全 ,而且能幫助人們實現(xiàn) 遙控 和 生產(chǎn)自動化 。電話:組成:話筒、聽筒。 基本工作原理:振動、變化的電流、振動。二、 技巧指導【右手螺旋定則的應(yīng)用】應(yīng)用右手螺旋定則的時候,要明確定則中的拇指和彎曲的四指分別表示什么。對于螺線管的繞制方向,要求會看圖,能根據(jù)圖分析電流的方向。當圖形是畫在紙上的,由于手不能直接握住螺線管,就給判定帶來了困難。此時 可按 下述的方法 進行判斷:為了便于想象,可以手握一支

11、鋼筆或紙筒來與圖形對照。標出螺線管能看到的一面導線的電流方向;伸開右掌,掌心握住表示螺線管的鋼筆或紙筒,讓彎曲的四指與電流 的方向一致。此時拇指的指向就是螺線管的北極方向。 三、 典型例題例 1 如圖所示,是研究 “ 通電螺線管周圍磁場強弱 ” 的實驗電路圖。(1要改變通電螺線管線圈中的電流大小,可通過(2要判斷通電螺線管周圍磁場強弱,可通過觀察例 2:根據(jù)如圖 所示的小磁針指向,畫出通電螺線管的導線繞法. 例 3:在圖中標出通電螺線管 A 端和永磁體 B 端的磁極極性,并標出磁感線的方向 .例 4:小張同學在做 “ 制作、研究電磁鐵 ” 的實驗中,猜想電磁鐵的磁性強弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與

12、線圈的匝數(shù) 有關(guān) . 為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵,并找來了相關(guān)的實驗器材 , 如圖所示 . 請你將圖中器材連成一個電路, 使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關(guān), 又能用來探究與電流大小有關(guān)的實驗 .(1 研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關(guān)系時, 閉合開關(guān) S 后, 通過觀察比較 得出結(jié)論;(2在(1的基礎(chǔ)上,再研究磁性強弱跟線圈中的電流關(guān)系時,只需移動變阻器滑片的位置,通過觀察比較 得出結(jié)論;(3實驗中小張采用的研究方法是 .四、堂上練習。1、如圖所示為錄音機上的錄音磁頭簡圖。錄音時,聲音先轉(zhuǎn)變成強弱 變化的電流,當電流通過錄音磁頭上的線圈時,線圈就具有 性, 鐵芯縫

13、隙 a 處就產(chǎn)生 。 3、 如圖是動圈式麥克風的結(jié)構(gòu)示意圖。當你對著它說話或唱歌時,人聲帶由于 而產(chǎn)生的聲音,通過 傳播到膜片,使膜片以及與膜片相連的線圈在磁場中運 動,線圈的這種運動能產(chǎn)生隨著聲音變化而變化的,線圈在運動中能量的轉(zhuǎn)化情況是 。4、 圖 3是溫度自動報警器的原理圖,它運用了許多物理知識。以下說法中不正確的是第三課時 一、 復(fù)習過程 磁場對電流的作用： (一 磁場對電流的作用： 1、通電導體在磁場中受到磁場力的作用，力的方向與磁場方向和電流方向有關(guān)。 2、通電線圈在磁場中，當線圈平面與磁感應(yīng)線不垂直時，磁場力會使線圈轉(zhuǎn)動；當線圈平面與磁感應(yīng)線垂直時， 也會受到磁場力的作用，但不會

14、轉(zhuǎn)動，這一位置叫做平衡位置。 3、直流電動機用直流電源供電的電動機。 （1）原理電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中轉(zhuǎn)動的基本原理制成的。 （2）構(gòu)造直流電動機模型主要由磁鐵（定子） 、線圈（轉(zhuǎn)子） 、換向器和電刷四部分組成，其中，最簡單的換 向器是兩個彼此絕緣的金屬半環(huán)，它的作用是當通電線圈由于慣性剛轉(zhuǎn)過平衡位置時，立刻改變線圈中的電 流方向，以保持線圈的持續(xù)轉(zhuǎn)動。 （3）直流電動機的轉(zhuǎn)速可由電流大小來控制；轉(zhuǎn)動方向可由電流方向和磁極的位置來控制。 電磁感應(yīng)（磁生電） (二 電磁感應(yīng) ： 1.現(xiàn)象英國的物理學家法拉第在 1831 年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象， 即閉合電路的一部分導體在磁場里做切割磁感 應(yīng)線

15、的運動時，導體中就會產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)。 2.感應(yīng)電流電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件： （1）電路必須是閉合電路； （2）必須有一部分導體做切割磁感應(yīng)線運動。 感應(yīng)電流的方向跟磁場方向和導體切割磁感線運動的方向有關(guān)。 3.發(fā)電機： （1）原理發(fā)電機是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的。 （2）構(gòu)造交流發(fā)電機主要由磁鐵（定子） 、線圈（轉(zhuǎn)子） 、滑環(huán)和電刷。 4.方向不變的電流叫做直流電。 大小和方向作周期性改變的電流叫做交流電。 。 交流電的周期電流發(fā)生一個周期性變化所用的時間，其單位就是時間的單位秒（s） 交流電的頻率電流每秒發(fā)生周期性變化的次數(shù)。其單位是赫茲，符號

16、是 Hz。頻率和周期的數(shù)值互為倒數(shù)。 二、典型例題 典型例題 例 1 請根據(jù)圖中已知條件，標出通電螺線管的 N、S 極；電源的正、負極；畫出通電螺線管的繞線情況；小磁針靜 止時的 N、S 極 第 6 頁 共 7 頁 作者袁雙波 例2：小文同學學習了有關(guān)物理知識后，設(shè)想制作一個電動充氣泵，她畫出了如圖15所示的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中E為電 流大小和方向都不斷變化的交流電 （1）你認為小文的設(shè)想運用了哪些物理知識？（至少寫出3個） ； ； （2）若電流從電源的a端流入時，小磁鐵向下運動，則此時電磁鐵的上端 圖 15 為 極，小磁鐵的下端為 極 例 3 小芳在做探究感應(yīng)電流方向與哪些因素有關(guān)時，猜想金屬棒在磁場中運動產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向可能與磁場 的方向有關(guān)，也可能與金屬棒的運動方向有關(guān)。她設(shè)計了如下實驗，裝置如圖 16使金屬棒向石運動，看到電 流表指針向左偏把磁鐵南、北極上下對調(diào)，金屬棒變?yōu)橄蜃筮\動，看到電流表指針仍向左偏根據(jù)以上現(xiàn)象， 小芳得出感應(yīng)電流的方向與磁場的方向、棒的運動方向無關(guān)的結(jié)論 你認為小芳的結(jié)論正確嗎？若認為正確請說明現(xiàn)由 若有錯，分析小芳得出錯誤結(jié)論的原因 堂上練習。 三、堂上練習。 1、圖示四