小綠狼繪本教學設(shè)計

1、小綠狼繪本教學設(shè)計教學目標：1通過教師讀，學生參與故事，體驗角色，讓學生感知故事，走進故事。2初步認識到做自己最幸福，認同自己、接納自己、肯定自己。3借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。 教學準備： 繪本、課件教學過程：一、 激趣 導(dǎo)入 師：同學們，今天老師給大家講一個和狼有關(guān)的故事，（出示“狼”字），印 象中狼都是“灰”色的，但今天的主人公確實一只“綠狼”。（課件） 當一只綠色的狼出現(xiàn)在一群灰狼中間，會發(fā)生什么情況呢？跟著老師，一起走 進今天的繪本課堂。二、 導(dǎo)讀故事，體驗想象 第一部分：穿上灰色衣服。 師：從前，有一只全身長著青蘋果綠色皮毛的小狼，他叫哈瓦爾

2、。 多帥氣的哈瓦爾呀!（誰愿意跟哈瓦爾打招呼） 生：嗨，你好，哈瓦爾。一天， 哈瓦爾來到了一片森林。那兒有一群灰色的小狼正在興高采烈地踢足 球。哈瓦爾也很喜歡踢足球，便走過去跟他們打招呼，嗨，你們好??！ 師： 灰狼們看見小綠狼來了，他們會怎么樣呢？ 結(jié)果，灰狼們不再踢球了，全都扭過頭，吃驚地看著哈瓦爾。突然，一直灰狼大聲地笑了起來：“瞧，綠色的狼！綠色，這絕不是一直狼該 有的顏色！”他直起了身子，驕傲地說：“看我，灰色，這才是真正的狼的顏 色呢！”師： 小綠狼啊小綠狼，你可曾想過狼有一種真正的顏色？哈瓦爾不好意思地低聲說：“我我生下來就是綠色的呀”（指名說） 灰狼拍拍自己，又大聲說：看來，你只

3、好變色嘍”其他的狼也是笑著拍打著各自的皮毛，大聲叫道“快，變色，變色，快變色”哈瓦爾傷心的跑走了。他想“我一定要變成一只灰色的狼！”師：:可是，怎么變成灰色呢？假如你是哈瓦爾，你會怎么做？ 哈瓦爾跑到城里，走進了一家服裝店?！罢垎?，你想買點什么?”店員問他?！耙路惫郀柎鸬?，“綠色的應(yīng)該不錯哦”“你！不要綠色的”哈瓦爾立刻叫了起來，“我再也不要看到綠色了，我要漂 亮的灰色！”灰色的帽子、灰色的運動服、灰色的襪子、灰色為的運動鞋哈瓦爾一聲灰 色，甚至還戴著一個灰色的面具！師： ： “小“灰”狼啊，小“灰”狼，你跑這么快要去干什么啊？”師：:這次，灰狼們看見它會怎么樣呢？在森林里，那群灰狼正在練

4、習跑步，湊巧的是，哈瓦爾也喜歡跑步。他又湊了 過去“嗨，你們好呀！”師：:他們怎么和剛才一樣還是笑呢？ （他們發(fā)現(xiàn)了他的綠尾巴） 灰狼們圍了過來，上下打量著新伙伴，突然一只灰狼發(fā)現(xiàn)了一條奇怪的尾 巴一條產(chǎn)長的，綠色的尾巴，他嘀嘀咕咕道:“灰色的狼怎么會長出一條綠 色的尾巴呢？這真是太奇怪了”師：:不好，尾巴被他們發(fā)現(xiàn)了！ 結(jié)果，可憐的哈瓦爾又被灰狼們嘲笑了一番。第二部分：抹上柴灰。師：:小綠狼啊小綠狼，你又會怎么做呢？師：算了吧，我還是一個人玩吧?。ü郀枙屠蠋熣f的一樣灰心嗎） 哈瓦爾絕對不是一只灰心的狼！這一次，他點燃了好大一堆柴火，火熄滅后， 留下了許多灰色的粉末師：:小灰狼啊小灰狼，你

5、又準備做什么呢？ 哈瓦爾將粉末涂滿了全身，當然，也包括他那條長長地，綠色的尾巴！ 一起跟著綠狼涂色（頭、臉、身子、四肢、尾巴）（小灰狼們一起來涂涂頭， 涂涂臉，涂涂胳膊，涂涂腿）師：:這次可不會忘記了尾巴了。一切準備就緒。 哈瓦爾吹著口哨向森林跑去，他一邊跑，一邊想：“我該怎么樣和灰狼們打招 呼呢？是“嗨，哥們兒，”還是“朋友們，你們好”？”這時，空中飄來一大片烏云，接著，下起了瓢潑大雨。哈瓦爾飛快的向森林跑 去。（下雨了，小灰狼們趕快跑呀）不幸的是，他還沒有來得及跑進思維能力， 大雨已經(jīng)將他身上的灰色粉末全部沖掉了。師：:不好，粉末全部沒有了，他又要變成 哈瓦爾發(fā)現(xiàn)自己比以前更綠了，就像雨后

6、的青草地那樣綠。師：:不幸的小綠狼啊，你又回怎么做呢？ 他氣急了。跺著腳大聲叫道：“氣死我了，連老天都要和我作對，看來，我不 出絕招是不行了！”（引導(dǎo)學生想象小綠狼的樣子，讀好小綠狼說的這句話）o師:哈瓦爾使的是什么絕招呢？咱們拭目以待第三部分：涂上油漆。師：哈瓦爾立刻跑到城里買了一桶油漆，當然油漆的顏色還是灰色。 一起學著小綠狼的樣子涂油漆，頭，臉、身子、尾巴 哈瓦爾在身上涂了一層厚厚的油漆。他的頭，臉、身子、尾巴，全被灰色的油 漆包裹住了，遠遠的望去，他完全是一直真正的灰色的狼。師:哈哈，這次，要是下雨我都不怕了！小灰狼啊，小灰狼，你又準備做什么呢?學生說一說（出示圖片）師:小灰狼，怎么了

7、,怎么了？雨過天晴，太陽鉆出云層，笑瞇瞇的俯視著大地，慢慢地，陽光越來越強 烈，就像火一樣烤著大地，當然也烤著灰色的哈瓦爾。裹著灰色油漆的哈瓦爾小綠狼了就像被關(guān)進了烤爐里，全身冒著汗，熱得喘不過氣來。就算他張大了嘴巴，還 是不能順暢地呼吸。師:可憐的小綠狼啊，可憐的小灰狼！他在說（想象練習說話） 第四部分：遇到仙女。師：就在這時，一位美麗的仙女走了過來，她看了哈瓦爾一眼，舉起她的魔法 棒，說了一聲，一二三變，就把哈瓦爾從那厚厚的油漆盔甲中救了出來。 仙女問道“可憐的小朋友，你還有什么需要幫忙的嗎？”“灰色！”哈瓦爾叫 道，“我要變成灰色的！” 師：小綠狼啊小綠狼，難道你吃的苦頭還不夠嗎？你為什

8、么還要變成灰色的呢？ 仙女又一次舉起了魔法棒，一，二、三變！哈哈，現(xiàn)在，哈瓦爾變成了一條（停頓，出示圖片） 一條漂亮的金魚?！芭?，失敗了”仙女沮喪的說，不過，你真的不想變成一條魚嗎？做金魚多好 啊，那么漂亮，還可以在水里游來游去“不，我要灰色！我要灰色！我要變成灰色。”哈瓦爾哭了起來。 師:小綠狼啊，你為什么一定要變成灰色呢？（他要和伙伴們玩） 好吧好吧，仙女又一次舉起了魔法棒，一二三，變！（引導(dǎo)學生一起舉起“魔 法棒”）哈哈， 現(xiàn)在哈瓦爾變成了 變成了什么 ？一只鳥， 一只世界上最美麗的小鳥， 身上的羽毛有了一千多種顏色呢！怎么又錯了，真是見過了！仙女沮喪的多，不過，做一只小鳥多好啊，可以再

9、 天空上自由自在地飛翔 哈瓦爾哭得更厲害了，不！我要灰色！我要變成灰色！ 仙女第四次舉起了魔法棒一二三，變！（引導(dǎo)學生一起舉起“魔法棒”） 瞧，不錯，哈瓦爾終于變成一只狼，一只 變成了什么？ 綠色的狼。 仙女無奈的嘆了口氣，抱歉的說“原諒我吧，我不是一個稱職的仙女，我想我 還是更適合在歌劇院里跳舞” 哈瓦爾吸著鼻子， 嘟囔著說“可是可是我覺得你是個很不錯的仙女呢 真的嗎？仙女高興的問。當然咯。哈瓦爾肯定的說。 謝謝！其實你也是一只可愛的綠狼哦，你還有什么要求嗎？仙女問道“現(xiàn)在我想就保持這個樣子好啦！ ”哈瓦爾說， 讓學生扮演小綠狼，讀這句話。 師:小綠狼啊小綠狼， 曾經(jīng)你們是那么想變成灰色？現(xiàn)

10、在仙女再問他， 又說就保持這個樣子呢？可是那些灰狼的同伴能接受你嗎？你還愿意再找他們 嗎？ 第五部分： 那么好吧， 哈瓦爾呢， 森林里，灰狼們正在玩捉迷藏的游戲，真是太巧了，捉迷藏也是哈瓦爾最喜歡 的呢!哈瓦爾昂首挺胸的走到灰狼中間，大聲說：“你們好啊，我又來了！”（讓學 生讀這句話，扮演小綠狼，注意昂首挺胸與大聲）變成了什么？ 一條魚，他為什么找同伴。祝你好運，仙女說完，就飛走了！ 他正全速奔向灰狼們住的森林。師:猜一猜，這次的結(jié)果會怎么樣呢？ 灰狼們還沒有來得及幵口，哈瓦爾又加了一句：“是的，我就是一只綠色的狼， 不過，那又怎么樣呢？”（引導(dǎo)學生讀出自信，讀出了快樂，神氣的小綠狼） 師：你

11、們喜歡這只小綠狼嗎？我喜歡小綠狼，因為 自信、不輕易放棄）練習說話。三、概述故事，自主閱讀師：這個故事的名字就叫小綠狼，是由法國的勒內(nèi).葛舒所寫，由法國的愛瑞克.蓋斯德所畫。下面，跟著老師再回顧一下整個故事：（音樂響起）小綠狼啊小綠狼，你原本是一只快樂的小狼，可是有一天你卻忽然發(fā)現(xiàn)， 你和他們不一樣，你們的皮毛不一樣，你幵始討厭自己的皮毛，你想像他們一 樣 小綠狼啊小綠狼，為了能擁有他們的皮毛顏色， 是卻一次又一次遭遇失敗。小綠狼啊小綠狼，為了能擁有他們的皮毛顏色，可是也因為這樣，小綠狼啊小綠狼，你才發(fā)現(xiàn)，就連仙女的魔法棒，也無能為力。原來， 最重要的并不是皮毛， 而是你怎么看待自己，不管別人有怎么樣的不同，你都要喜歡自己，喜歡你的綠色皮毛，它像蘋果一樣，喜歡你寫的字，畫的畫， 唱的歌，他們都是你精彩的故事而世界將看見，一直快活自信的小綠狼。 師：讓我們一起快活、自信的讀小綠狼的話 是的，我就是一只綠色的狼， 不過，那又怎么樣呢？” （放大字）四、繪本作業(yè)： 師：小朋友，故事講完了，希望你們像這只可愛的小綠狼一樣，在今后的學習生活中能夠認同自己