中班數(shù)學(xué)教案找媽媽

1、中班數(shù)學(xué)教案找媽媽教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。中班數(shù)學(xué)教案找媽媽應(yīng)該怎么設(shè)計(jì)?中班數(shù)學(xué)教案找媽媽活動目標(biāo)：能按照要求指出有關(guān)對象位于隊(duì)伍的“第幾個(gè)”，感知7以內(nèi)的序數(shù)。能仔細(xì)觀察圖片上的細(xì)節(jié)，比較某些對象的異同?；顒訙?zhǔn)備：幼兒活動材料數(shù)學(xué)第5頁找媽媽。材料袋：媽媽和寶寶的圖片。活動重難點(diǎn)分析：能指出有關(guān)對象的位列序數(shù)，并能通過觀察比較它們的異同?；顒舆^程：一.創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)幼兒興趣。激發(fā)興趣師：今天幼兒園小朋友的媽媽要帶寶寶去參加親子郊游，他們都

2、穿上了一樣的親子裝，寶寶班的老師有點(diǎn)搞不清楚了。我們一起來看看，找找他們。二.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察衣服著裝的細(xì)節(jié)，比較家庭之間、親子之間衣服著裝的異同。游戲：找媽媽師：請你在圖片中尋找和寶寶穿同樣“親子裝”的媽媽。(重點(diǎn)指導(dǎo)：按照幼兒的回答，請個(gè)別幼兒進(jìn)行操作，將媽媽的圖片標(biāo)出來，表示“他們是一家”。)觀察、比較每對家庭著裝打扮的不同。師：這些寶貝家庭有著怎樣的穿著打扮?(重點(diǎn)觀察：有什么圖案?發(fā)飾、發(fā)型、鞋子是否一樣?)觀察、比較媽媽和寶寶著裝的不同。師：媽媽和寶寶有什么不一樣的地方?(例如：媽媽的個(gè)子比寶寶高，媽媽的裙子比寶寶的裙子長，媽媽的鞋子比寶寶的鞋子大等。)教師小結(jié)師：原來每個(gè)家庭的衣

3、著打扮都是不一樣的，他們有著不同的圖案、顏色等。同一個(gè)家庭衣服款式、打扮雖然一樣，但是媽媽的衣服、鞋子等尺寸會比寶寶的大。三.引導(dǎo)幼兒根據(jù)提示找到相應(yīng)特征對象，并用較完整的語言說出“站在隊(duì)伍的第X個(gè)”。數(shù)數(shù)幾個(gè)寶寶師：有幾個(gè)寶寶?你是怎么數(shù)的?(從左往右，一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù))根據(jù)“媽媽”提示，找寶寶師：請你幫我找寶寶，我的寶寶穿著一條紅色背帶褲，他排在隊(duì)伍的第幾個(gè)?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒完整說：“站在隊(duì)伍的第X個(gè)”。)根據(jù)“寶寶”提示，找媽媽師：請你幫我找媽媽，我的媽媽穿著XXX的裙子，她排在隊(duì)伍的第幾個(gè)?(重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒完整說：“站在隊(duì)伍的第X個(gè)”。)四.幼兒操作，進(jìn)一步感知7以內(nèi)的數(shù)序。講解操作要求2 師：請翻開活動材料數(shù)學(xué)第5頁找媽媽。根據(jù)左邊寶寶的服飾在右邊的隊(duì)伍里尋找他們的媽媽。幼兒操作：仔細(xì)觀察畫面上的細(xì)節(jié)，找到寶寶的媽媽，用筆把媽媽圈起來。講評展示師：請你說說每一位寶寶的媽媽